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商品簡介
作者簡介
目次
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本書適合：
1.怕作文又想作文得高分的孩子。
2.喜愛創作，想要有機會大喊：「媽，我的文章上報了」的小作家。
3.想得到指導小學生寫好作文祕訣的老師和家長。
一手打造風靡全臺的「兒童作文班」幕後推手──陳正治老師回來了！
身為兒童文學界的專家，這一次，老師要透過五個引導式的小魔法，帶領孩子們一步步創作出屬於自己的文學花園：
1. 寫作前的準備：審題、中心思想、選材、構思。
2. 敘寫技巧：描寫、舉例、詳寫、略寫、文章開頭和結尾法。
3. 修辭法：譬喻、轉化、誇飾、雙關、借代、相似聯想、對比聯想。
4. 各種文體寫作要領：記敘文、抒情文、論說文、童話、童詩、日記。
5. 投稿須知：如何投稿較容易被刊出的方法。
每個孩子都是小小文學家，創意就是孩子們腦袋裡的寶藏。只要透過五個引導式的小魔法及「作文示例」，加上「練習題」，孩子們動手「想一想」、「寫一寫」，就可以立即抓住學習核心，有效提升作文能力。
讓我們來搖搖筆桿，將腦中七彩繽紛的世界，一字一句在紙上實現吧！
年齡分級：國小高年級，國中
1.怕作文又想作文得高分的孩子。
2.喜愛創作，想要有機會大喊：「媽，我的文章上報了」的小作家。
3.想得到指導小學生寫好作文祕訣的老師和家長。
一手打造風靡全臺的「兒童作文班」幕後推手──陳正治老師回來了！
身為兒童文學界的專家，這一次，老師要透過五個引導式的小魔法，帶領孩子們一步步創作出屬於自己的文學花園：
1. 寫作前的準備：審題、中心思想、選材、構思。
2. 敘寫技巧：描寫、舉例、詳寫、略寫、文章開頭和結尾法。
3. 修辭法：譬喻、轉化、誇飾、雙關、借代、相似聯想、對比聯想。
4. 各種文體寫作要領：記敘文、抒情文、論說文、童話、童詩、日記。
5. 投稿須知：如何投稿較容易被刊出的方法。
每個孩子都是小小文學家，創意就是孩子們腦袋裡的寶藏。只要透過五個引導式的小魔法及「作文示例」，加上「練習題」，孩子們動手「想一想」、「寫一寫」，就可以立即抓住學習核心，有效提升作文能力。
讓我們來搖搖筆桿，將腦中七彩繽紛的世界，一字一句在紙上實現吧！
年齡分級：國小高年級，國中
作者簡介
陳正治
1943年生於臺灣省苗栗縣通霄鎮以媽祖聞名的白沙屯小村，現定居臺北市。曾任臺北市立大學中語系教授並兼任系主任、所長；政治大學中文系、教育系，文化大學中文系兼任教授。
曾獲教育部國科會兩次甲等學術著作獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、中國語文學會獎章、教育部兒童小說創作徵文獎……。
著有：
《房屋中的國王》、《山喜歡交朋友》﹑《作文不求人》、《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《兒歌理論與賞析》、《修辭學》、《國語文教材教法》、《成語兒歌與猜謎》（五南）；《有趣的中國文字》、《揮別錯別字》、《再別錯別字》、《猜謎識字》、《全方位作文技巧》（國語日報）；《詩的祕密》、《大樓換新裝》、《老鷹爸爸》、《新猴王》、《貓頭鷹的預言》（幼獅）；《快速學會ㄅㄆㄇ》（聯經）等三十多本書。
1943年生於臺灣省苗栗縣通霄鎮以媽祖聞名的白沙屯小村，現定居臺北市。曾任臺北市立大學中語系教授並兼任系主任、所長；政治大學中文系、教育系，文化大學中文系兼任教授。
曾獲教育部國科會兩次甲等學術著作獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、中國語文學會獎章、教育部兒童小說創作徵文獎……。
著有：
《房屋中的國王》、《山喜歡交朋友》﹑《作文不求人》、《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《兒歌理論與賞析》、《修辭學》、《國語文教材教法》、《成語兒歌與猜謎》（五南）；《有趣的中國文字》、《揮別錯別字》、《再別錯別字》、《猜謎識字》、《全方位作文技巧》（國語日報）；《詩的祕密》、《大樓換新裝》、《老鷹爸爸》、《新猴王》、《貓頭鷹的預言》（幼獅）；《快速學會ㄅㄆㄇ》（聯經）等三十多本書。
目次
目錄
推荐序 給你作文不求人的如意棒／傅林統
作者的話 打開寫作的大門／陳正治
第1章 寫作前的準備
談﹁看清題目﹂
―推動搖籃的手
文章要有中心思想
―我生病的時候
再談中心思想
―交友
找材料與選材料
―幼年的我
材料的處理
―我的長處和短處
﹁限制式寫作﹂題型的處理
―爸爸的老爺車
五段思考作文法𡛼
―睦鄰
五段思考作文法𥕛
―接到成績單的時候
第2章 敘寫技巧
﹁描寫﹂的技巧
―我最喜愛的動物
﹁抽象具體化﹂的描寫
―爸爸的脾氣
﹁舉例子﹂的妙用
―我對綽號的看法
人物描寫𡛼
―刻畫人物性格
人物描寫𥕛
―凸顯人物性格和形象
人物描寫𥐥
―活用對話技巧
人物描寫磮
―揭示人物的本質
詳寫與略寫
―最關心我的人
文章的開頭法
文章的結尾法
第3章 修辭法
譬喻的修辭
轉化的修辭
誇飾的修辭
雙關的修辭
借代及其他修辭法
修辭法的應用𡛼活用形容詞
修辭法的應用𥕛活用動詞
修辭法的應用𥐥活用相似聯想
修辭法的應用磮活用對比聯想
第4章 各種文體寫作要領
記敘文的作法
―新校長的一段話
二物並列的記敘文作法
―山和海
抒情文的作法
―我的父親
怎樣寫童話
―雄雄嚇一跳
怎樣寫兒童詩
―太陽
怎樣寫日記
―日記一則
說明文的寫法
―怎樣注意環境衛生
議論文的證明法
―有志必成
互為關係的論說文作法
―守秩序與重禮節
﹁是什麼、為什麼、怎麼樣﹂的應
用―談榮譽
散列式的文章作法
―驕傲
第5章 投稿須知
談投稿
推荐序 給你作文不求人的如意棒／傅林統
作者的話 打開寫作的大門／陳正治
第1章 寫作前的準備
談﹁看清題目﹂
―推動搖籃的手
文章要有中心思想
―我生病的時候
再談中心思想
―交友
找材料與選材料
―幼年的我
材料的處理
―我的長處和短處
﹁限制式寫作﹂題型的處理
―爸爸的老爺車
五段思考作文法𡛼
―睦鄰
五段思考作文法𥕛
―接到成績單的時候
第2章 敘寫技巧
﹁描寫﹂的技巧
―我最喜愛的動物
﹁抽象具體化﹂的描寫
―爸爸的脾氣
﹁舉例子﹂的妙用
―我對綽號的看法
人物描寫𡛼
―刻畫人物性格
人物描寫𥕛
―凸顯人物性格和形象
人物描寫𥐥
―活用對話技巧
人物描寫磮
―揭示人物的本質
詳寫與略寫
―最關心我的人
文章的開頭法
文章的結尾法
第3章 修辭法
譬喻的修辭
轉化的修辭
誇飾的修辭
雙關的修辭
借代及其他修辭法
修辭法的應用𡛼活用形容詞
修辭法的應用𥕛活用動詞
修辭法的應用𥐥活用相似聯想
修辭法的應用磮活用對比聯想
第4章 各種文體寫作要領
記敘文的作法
―新校長的一段話
二物並列的記敘文作法
―山和海
抒情文的作法
―我的父親
怎樣寫童話
―雄雄嚇一跳
怎樣寫兒童詩
―太陽
怎樣寫日記
―日記一則
說明文的寫法
―怎樣注意環境衛生
議論文的證明法
―有志必成
互為關係的論說文作法
―守秩序與重禮節
﹁是什麼、為什麼、怎麼樣﹂的應
用―談榮譽
散列式的文章作法
―驕傲
第5章 投稿須知
談投稿
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