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【反詐騙】接到可疑電話該怎麼辦?提醒您「不碰不說」。聽到「訂單錯誤要操作ATM/網銀就是詐騙」!
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教育的密碼:教育學核心議(二)
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商品簡介

作者簡介

目次

《教育的密碼》收錄九篇學術論文,篇篇嚴謹且富原創性,具說服力地提出洞悉當前教育現象的三大密碼:「新右派」、「研究法」和「觀看視角」,並解碼教育功能充分開展的六項關鍵:「希望感」、「聆聽」、「母德」、「肯認」、「解構」及「德福一致觀」。精讀本書,讀者將可掌握理解教育的要領,並透視教育工作成敗的決定要素,展望教育學的新氣象。
張建成
中國文化大學教育學系專任教授兼教育學院院長
張芬芬
臺北市立大學學習與媒材設計系教授兼系主任
沈姍姍
國立清華大學教育與學習科技學系教授
唐淑華
國立臺灣師範大學課程與教學研究所教授
方永泉
國立臺灣師範大學教育學系教授
方志華
臺北市立大學學習與媒材設計系教授
張鍠焜
臺北市立大學教育學系副教授
洪如玉
國立嘉義大學教育學系教授
陳伊琳
國立臺灣師範大學教育學系助理教授

*主編簡介
林逢祺、洪仁進
1家長主義的興起及實踐

2你用哪副透鏡看世界?──以譬喻認識質性研究vs.量化研究

3從「邊陲國家」看比較∕國際教育,世界是否會不同?

4有「願」就有「力」嗎?──正向心理學觀點

5說的教育vs.聽的教育

6母愛是天性嗎?――母愛十問

7 Honneth的肯認理論及其在學校中的運用原則

8解構是教育文化的危機或轉機?敲開解構六顆「胡桃殼」

9有德就有福嗎?──Aristotle的觀點

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