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作者簡介
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世界範圍內社會、政治、經濟和技術的快速變化，使得今天的學習者面臨更為不確定的未來。知識經濟時代的到來，個體要能夠應對模糊複雜的各種真實的現實任務，解決工作和生活場合提出的各種挑戰性要求。這本書從這個角度詳盡介紹了真實問題解決和學習，以及它如何有助於變革學校及各種學習機構的實踐，培養個體21世紀素養。
作者簡介
伊梅爾達·卡裡昂，新加坡國家教育學院科學研究員，主要研究方向為21世紀能力、課程改革與發展等。
摩奴·卡普爾，香港教育學院心理學研究員，主要研究方向為認知科學和科學教育。
楊向東，華東師範大學課程與教學研究所副所長、教授。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會成員，上海市教育考試與評價指導委員會委員，2014年普通高中課程標準修訂綜合組專家成員，普通高中課程標準核心素養測評綜合組副組長。
摩奴·卡普爾，香港教育學院心理學研究員，主要研究方向為認知科學和科學教育。
楊向東，華東師範大學課程與教學研究所副所長、教授。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會成員，上海市教育考試與評價指導委員會委員，2014年普通高中課程標準修訂綜合組專家成員，普通高中課程標準核心素養測評綜合組副組長。
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