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台灣坊間有關「兵棋推演」的活動，從政府到民間各界，相當「多元化」與「多樣化」。然而，坊間有關此方面的專業書籍相當有限。
面對傳統與非傳統安全威脅，建立平時因應的「標準作業程序」（SOP）、一套可以驗證的「模式模擬」（simulation model）與「未來策略規劃」（future policy planning），讓整體決策品質產出，不僅屬於一種快速的「本能反應」，也是一種最適合「選擇反應」的自然內化過程，都可藉由「兵棋推演」，達到國家安全「標本兼顧」之道。
「兵棋推演」的運用多元化，並非只是「軍事性質」，亦具有「商業性質」的運用功能。跨國企業在世界各地投資設廠，可能遭遇哪些「意料中」與「非預期中」的狀況，都可以運用三種模式加以解析問題，提供「當事者」後續「應興應革」之道。
教科書與工具書兼具：
1. 教學運用：透過兵棋推演的意涵及理論概念說明，讓學生或學員了解如何運用兵棋推演，建構對問題分析與尋找最適合解決方案的思考邏輯。
2. 實作運用：「戰略兵棋推演」模式思考邏輯，可提供授課老師或戰略兵棋推演團隊客戶(政府單位及企業)，依需求擬定戰略兵棋推演計畫作為與操作程序的準據。
適用對象：
1. 國家與私人企業各領域決策者：運用「戰略兵棋推演」分析概念與模式，獲得解決困境與建構發展策略的思考方向。
2. 授課老師及兵棋推演團隊：建構與擬定戰略兵棋推演的基本準則。
3. 社會科學各領域決策者、專業經理人及幕僚人才培育的基本訓練教材。
面對傳統與非傳統安全威脅，建立平時因應的「標準作業程序」（SOP）、一套可以驗證的「模式模擬」（simulation model）與「未來策略規劃」（future policy planning），讓整體決策品質產出，不僅屬於一種快速的「本能反應」，也是一種最適合「選擇反應」的自然內化過程，都可藉由「兵棋推演」，達到國家安全「標本兼顧」之道。
「兵棋推演」的運用多元化，並非只是「軍事性質」，亦具有「商業性質」的運用功能。跨國企業在世界各地投資設廠，可能遭遇哪些「意料中」與「非預期中」的狀況，都可以運用三種模式加以解析問題，提供「當事者」後續「應興應革」之道。
教科書與工具書兼具：
1. 教學運用：透過兵棋推演的意涵及理論概念說明，讓學生或學員了解如何運用兵棋推演，建構對問題分析與尋找最適合解決方案的思考邏輯。
2. 實作運用：「戰略兵棋推演」模式思考邏輯，可提供授課老師或戰略兵棋推演團隊客戶(政府單位及企業)，依需求擬定戰略兵棋推演計畫作為與操作程序的準據。
適用對象：
1. 國家與私人企業各領域決策者：運用「戰略兵棋推演」分析概念與模式，獲得解決困境與建構發展策略的思考方向。
2. 授課老師及兵棋推演團隊：建構與擬定戰略兵棋推演的基本準則。
3. 社會科學各領域決策者、專業經理人及幕僚人才培育的基本訓練教材。
作者簡介
翁明賢
德國科隆大學政治學哲學博士。
曾任淡江大學國際事務與戰略研究所所長（1996-2002；2009-2015），總統府國家安全會議研究員（1995-1996）、諮詢委員（2006-2008）、台灣戰略研究學會理事長（2002-2006）。
現任淡江大學國際事務與戰略研究所教授、整合戰略與科技中心主任、台灣戰略研究學會理事長。
出版書籍包括：《突圍：國家安全的新視野》、《全球化時代的國家安全》、《解構與建構：台灣的國家安全戰略研究（2000-2008）》，其餘關於建構主義安全研究理論、國際安全、兩岸關係、中國國家安全戰略、國防與軍事戰略論文多篇。
常漢青
學歷
軍事學歷：海軍軍官學校正期77年班、國防大學海軍指揮與參謀學院正規90年班、國防大學戰爭學院正規98年班
民間學歷：淡江大學國際事務與戰略研究所碩士、博士候選人
經歷
軍事經歷：海軍飛彈快艇艇長、海軍大萬軍艦(大字號/艦隊遠洋拖船)艦長、海軍承德(康定級/法國拉法葉級艦)軍艦艦長、國防大學戰爭學院軍事理論組主任教官
民間經歷：台灣戰略研究學會副秘書長、台灣戰略研究學會決策模擬中心副執行長
台灣戰略研究學會
台灣戰略研究學會是一個民間性質，以台灣為主體思考台灣的戰略環境，提出台灣應有的戰略觀點，結合產官學界透過學術研究、政策對話、論文討論與專書出版的方式，呈現戰略研究學術化、實用化與專業化的目標。
德國科隆大學政治學哲學博士。
曾任淡江大學國際事務與戰略研究所所長（1996-2002；2009-2015），總統府國家安全會議研究員（1995-1996）、諮詢委員（2006-2008）、台灣戰略研究學會理事長（2002-2006）。
現任淡江大學國際事務與戰略研究所教授、整合戰略與科技中心主任、台灣戰略研究學會理事長。
出版書籍包括：《突圍：國家安全的新視野》、《全球化時代的國家安全》、《解構與建構：台灣的國家安全戰略研究（2000-2008）》，其餘關於建構主義安全研究理論、國際安全、兩岸關係、中國國家安全戰略、國防與軍事戰略論文多篇。
常漢青
學歷
軍事學歷：海軍軍官學校正期77年班、國防大學海軍指揮與參謀學院正規90年班、國防大學戰爭學院正規98年班
民間學歷：淡江大學國際事務與戰略研究所碩士、博士候選人
經歷
軍事經歷：海軍飛彈快艇艇長、海軍大萬軍艦(大字號/艦隊遠洋拖船)艦長、海軍承德(康定級/法國拉法葉級艦)軍艦艦長、國防大學戰爭學院軍事理論組主任教官
民間經歷：台灣戰略研究學會副秘書長、台灣戰略研究學會決策模擬中心副執行長
台灣戰略研究學會
台灣戰略研究學會是一個民間性質，以台灣為主體思考台灣的戰略環境，提出台灣應有的戰略觀點，結合產官學界透過學術研究、政策對話、論文討論與專書出版的方式，呈現戰略研究學術化、實用化與專業化的目標。
目次
第一章：前言 6
一、什麼是「兵棋」、「模擬」與「兵棋推演」？
二、什麼是「人算」、「廟算」不如「天算」？
三、什麼不是「兵棋」以及「兵棋推演」是什麼！
四、未來兩岸之間是否還有類似由北京單一主導攸關台灣權益的「事件」？
五、本書編寫安排：概念、內涵、理論、途徑與運用
第二章 兵棋推演：概念、演進與內涵種類
一、兵棋推演：概念與定義
二、兵棋推演：演進與發展
三、兵棋推演：內涵與分類
四、兵棋推演：設計與想定
五：兵棋推演：推演與運作（角色扮演）
第三章 兵棋推演：理論基礎與模式建構
一、推演理論基礎：國際關係理論運用
二、推演思考途徑：多元戰略思考方法
三、推演模式分類：一般與特殊分類型態
第四章 兵棋推演模式一：教育訓練模式
一、推演目標：決策領導人培育與發掘及預防性標準作業程序的建構
二、推演思考：衝突管理、風險管理、危機管理、溝通理論、談判理論、決策理論
三、推演架構：想定建構、人員編組、系統建置、人員訓練
四、推演重點：政策及計畫(或標準作業程序)的撰寫、問題分析與理論運用
五、推演成效：行動後分析(AAR: After Action Review)
第五章 兵棋推演模式二：模式模擬模式
一、推演目標：策略執行計畫成效檢證及人員訓練
二、推演思考：策略執行計畫推演思考要件
三、推演架構：模擬系統需求、人員編組、相關參數資料建構
四、推演重點：推演結果比對分析、發掘策略執行計畫缺失
五、推演成效：提高策略執行計畫成效
第六章 兵棋推演模式三：策略分析模式
一、策略分析模式兵棋推演思考邏輯與操作程式
二、中國「一帶一路」建設倡議案例分析
三、美國的「印太戰略」(Indo-Pacific Strategy)案例分析
四、台灣的「新南向政策」案例分析
第七章 結語
一、成功「兵棋推演」的要件
二、事後「兵棋推演」的檢討：報告的撰寫
三、未來「兵棋推演」的變化：未來的變化
一、什麼是「兵棋」、「模擬」與「兵棋推演」？
二、什麼是「人算」、「廟算」不如「天算」？
三、什麼不是「兵棋」以及「兵棋推演」是什麼！
四、未來兩岸之間是否還有類似由北京單一主導攸關台灣權益的「事件」？
五、本書編寫安排：概念、內涵、理論、途徑與運用
第二章 兵棋推演：概念、演進與內涵種類
一、兵棋推演：概念與定義
二、兵棋推演：演進與發展
三、兵棋推演：內涵與分類
四、兵棋推演：設計與想定
五：兵棋推演：推演與運作（角色扮演）
第三章 兵棋推演：理論基礎與模式建構
一、推演理論基礎：國際關係理論運用
二、推演思考途徑：多元戰略思考方法
三、推演模式分類：一般與特殊分類型態
第四章 兵棋推演模式一：教育訓練模式
一、推演目標：決策領導人培育與發掘及預防性標準作業程序的建構
二、推演思考：衝突管理、風險管理、危機管理、溝通理論、談判理論、決策理論
三、推演架構：想定建構、人員編組、系統建置、人員訓練
四、推演重點：政策及計畫(或標準作業程序)的撰寫、問題分析與理論運用
五、推演成效：行動後分析(AAR: After Action Review)
第五章 兵棋推演模式二：模式模擬模式
一、推演目標：策略執行計畫成效檢證及人員訓練
二、推演思考：策略執行計畫推演思考要件
三、推演架構：模擬系統需求、人員編組、相關參數資料建構
四、推演重點：推演結果比對分析、發掘策略執行計畫缺失
五、推演成效：提高策略執行計畫成效
第六章 兵棋推演模式三：策略分析模式
一、策略分析模式兵棋推演思考邏輯與操作程式
二、中國「一帶一路」建設倡議案例分析
三、美國的「印太戰略」(Indo-Pacific Strategy)案例分析
四、台灣的「新南向政策」案例分析
第七章 結語
一、成功「兵棋推演」的要件
二、事後「兵棋推演」的檢討：報告的撰寫
三、未來「兵棋推演」的變化：未來的變化
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