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思想政治理論課差異教學論(簡體書)
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思想政治理論課差異教學論(簡體書)

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作者簡介

商品簡介

馬克思的實踐觀強調全部社會生活在本質上是實踐的,實踐改變世界而解放人的價值目標。從實踐的本體論層面看,思想政治理論課作為一種指向“人”、促進人的發展的實踐活動,特點在於“價值引導”,因此思想政治理論課尤其具有差異化教學的必要性和可行性。本書以“學生學習為中心”,圍繞課堂優化、能力培養及素質提高,對思想政治理論課差異教學展開研究。秉承發現差異、尊重差異、利用差異、實施差異的理念,探討思想政治理論課差異教學的理論基礎及內在機理,從教學目標、教學策略、教學評價、教學實驗等方面探索合適我國高校思想政治理論課差異教學的發展之路,構建差異化的思想政治理論課教學體系。希望通過理論層面的分析、綜合和實踐層面的探索、總結,一方面更好地促進思想政治理論課差異教學模式的構建,另一方面以此教學方法的改革進一步提高大學生創新思維能力及思想道德素質。

作者簡介

梁紅,女,1970年12月生,湖北京山人,華中科技大學馬克思主義學院副教授,碩士研究生導師。2002年在華中科技大學教育科學研究院獲得教育學博士學位,2010年從西南大學心理學博士後流動站出站,2011年赴美國馬裡蘭大學心理學系訪學一年,2013年8月在劍橋大學丘吉爾學院短期訪學。近年在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等書刊發表道德教育、性別教育相關論文數十篇,主持並完成一項教育科學“十一五”規劃教育部重點課題,在研一項教育部高校示範馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目。

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