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移動技術輔助語言學習國際手冊（簡體書）
- 系列名：互聯網+教育創新研究叢書
- ISBN13：9787304090906
- 出版社：中央廣播電視大學
- 作者：(加)阿格涅茨卡‧帕拉拉斯; 穆罕默德‧阿里
- 譯者：王迎
- 裝訂／頁數：平裝／591頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2018/03/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
《移動技術輔助語言學習國際手冊/互聯網+教育創新研究叢書》彙集了多元文化背景、多種語言學習情境下移動技術輔助語言學習的實踐案例，以及如何有效地使用移動技術進行學習的方法和技術等；論述了在混合學習實踐中移動語言學習的設計原則和策略；展示了移動技術輔助語言學習的多種解決方案；凸顯精選案例的示範作用，呈現在真實的社會情境和虛擬環境中大規模採用iPad、移動電話、短信、手持設備在詞匯拓展、翻譯和語法訓練、英語讀寫能力提高等方面的潛力和綜合應用實踐成果。
作者簡介
阿格涅茨卡·帕拉拉斯，加拿大阿薩巴斯卡大學遠程教育中心副教授，移動學習國際協會主席、混合式學習國際協會主席。穆罕默德?阿裡，加拿大阿薩巴斯卡大學遠程教育中心教授
目次
第一部分 MALL的理論基礎
第一章 MALL的現實：仍在邊緣
第二章 MALL的新興教學法
第三章 MALL的三個階段
第四章 生態建構主義作為MALL的一個新的學習理論：信仰，觀察和詳細解釋的開放系統
第五章 語言學習中的移動輔助：關鍵評價
第六章 為語言學習選擇和評估移動應用
第七章 設計移動輔助語言學習環境下資源的原則和策略
第二部分 實踐應用
第八章 運用移動設備和LESCANT模型提高文化意識
第九章 將移動設備作為即時反饋工具來改善學生在語言學習過程中的發音
第十章 在移動社交媒體支持下的聽力理解能力發展及網絡優等生所擔任的角色
第十一章在MALL應用過程中的教師支持策略
第十二章 運用移動語言學習軟件―― Maplango App創建沉浸式巴西語言學習環境
第十三章 關於在移動輔助語言學習中運用學習面板和遊戲化的設計原則
第十四章 關於漢字教學移動應用程序的設計及用戶評價
第三部分 案例研究
第十五章 從理念到實現以及超越： 一項在多語種社會大規模使用蘋果平板電腦（iPad）的案例研究
第十六章 預備語言教師培訓中的移動技術應用
第十七章 移動學習在資源匱乏環境下對識字能力的支持―在利比裡亞的一項案例研究
第十八章 移動設備在專門用途英語（ESP）學習中的應用：試點項目
第十九章 使用者對語言學習移動應用程序的評估：對西班牙語學習者的一項案例研
究第二十章 尋找MALL的有效性：一項關於在一所中國高職院校利用智能手機進行EFL學習的案例研究
第二十一章 在移動輔助語言學習中提升聽力與詞匯再現能力
第二十二章 移動學習內容的易用性：技術用途英語
術語表
索引
後記
第一章 MALL的現實：仍在邊緣
第二章 MALL的新興教學法
第三章 MALL的三個階段
第四章 生態建構主義作為MALL的一個新的學習理論：信仰，觀察和詳細解釋的開放系統
第五章 語言學習中的移動輔助：關鍵評價
第六章 為語言學習選擇和評估移動應用
第七章 設計移動輔助語言學習環境下資源的原則和策略
第二部分 實踐應用
第八章 運用移動設備和LESCANT模型提高文化意識
第九章 將移動設備作為即時反饋工具來改善學生在語言學習過程中的發音
第十章 在移動社交媒體支持下的聽力理解能力發展及網絡優等生所擔任的角色
第十一章在MALL應用過程中的教師支持策略
第十二章 運用移動語言學習軟件―― Maplango App創建沉浸式巴西語言學習環境
第十三章 關於在移動輔助語言學習中運用學習面板和遊戲化的設計原則
第十四章 關於漢字教學移動應用程序的設計及用戶評價
第三部分 案例研究
第十五章 從理念到實現以及超越： 一項在多語種社會大規模使用蘋果平板電腦（iPad）的案例研究
第十六章 預備語言教師培訓中的移動技術應用
第十七章 移動學習在資源匱乏環境下對識字能力的支持―在利比裡亞的一項案例研究
第十八章 移動設備在專門用途英語（ESP）學習中的應用：試點項目
第十九章 使用者對語言學習移動應用程序的評估：對西班牙語學習者的一項案例研
究第二十章 尋找MALL的有效性：一項關於在一所中國高職院校利用智能手機進行EFL學習的案例研究
第二十一章 在移動輔助語言學習中提升聽力與詞匯再現能力
第二十二章 移動學習內容的易用性：技術用途英語
術語表
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後記
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