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經濟學基礎
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商品簡介

目次

經濟學基礎是技職院校經濟管理類專業的基礎課程,重在培養學生在實踐中對經濟學原理的理解和運用能力,而「以項目為導向,以任務為驅動」的編寫體系正好可以解決「目前經濟學教材難以提高學生對所學知識的實踐運用能力」的問題,讓教師們能在教學實施過程中,使理論和實踐很好地相結合,利用具體任務在「教」「學」「練」中使學生達到教學目標,讓學生通過對經濟學基礎課程的學習掌握經濟學的基本思維方式,達到高職高專應用型人才的培養要求。
本書共11個項目,有34個任務。項目1~項目8為微觀經濟學的內容,主要有「走進經濟學」「無形的手」「花錢的訣竅」「盈利的秘密」「付出的成本」「競爭和壟斷」「收入分配的奥秘」「市場失靈」;項目9~項目11為宏觀經濟學的內容,主要有「推開宏觀經濟之窗」「認識失業與通貨膨脹」「逆向行事的宏觀調控」。
本書的特色與創新之處主要如下:
1. 精選教學內容,重構編排體系,契合高職專科學生認知特點
首先,精選內容,化解難點,降低難度。本書刪除了以往同類教材中一些較難且與現實聯繫不緊密的經濟學知識和一些繁瑣的經濟學理論推導,用了大量的圖形和表格來直觀闡述,編寫過程中力求做到通俗易懂,降低難度,適應學生的認知水準和特點。
其次,重構編排體系,變「章」和「節」為「項目」和「任務」。本書在每個項目上採用案例導入,每個項目有多個任務;在每個任務上採用「任務描述」提出問題,然後通過「任務精講」來講述每個任務對應的經濟學知識點,最後通過課堂提問和與學生討論任務來解決「任務描述」中提到的問題。這樣的體系更契合學生的認知規律,具有很強的實用性。
2. 設置多個環節,強化思維能力,提高學習興趣
為培養思維能力,增強學習興趣,擴大知識面,本書加入了大量的「小案例」「小知識」等環節。本書正是本著「提高學生學習興趣,讓學生學到實用且必要的經濟學理論」的宗旨來編寫的。
3. 案例導入,融理論於實際,內容更有實用性和針對性
每個項目通過案例導入到任務,每個任務穿插大量經典案例,案例均來自歷史上重要的經濟學事件或我們身邊普通的經濟學現象,或者是企業中的經濟學問題,有很強的針對性和現實意義。對這些案例的學習,有助於加深學生對經濟學理論的認識和理解,提高學生的學習興趣。

項目一 走進經濟學 (1)
任務一 瞭解經濟學的研究對象 (2)
任務二 熟悉經濟學的主要內容及其發展 (7)
任務三 掌握經濟學的研究方法 (13)
項目二 無形的手 (19)
任務四 需求理論分析 (20)
任務五 供給理論分析 (25)
任務六 均衡價格分析 (30)
任務七 彈性理論分析 (34)
項目三 花錢的訣竅 (42)
任務八 認識效用與效用理論 (43)
任務九 學習基數效用論———邊際效用分析 (45)
任務十 學習序數效用論———無差異曲線分析 (50)
項目四 盈利的秘密 (63)
任務十一 熟悉廠商類型及生產目標 (64)
任務十二 生產理論分析 (70)
項目五 付出的成本 (78)
任務十三 成本理論分析 (79)
任務十四 廠商收益分析 (83)
項目六 競爭和壟斷 (88)
任務十五 熟悉市場結構及其特點 (89)
任務十六 熟悉完全競爭市場 (91)
任務十七 熟悉完全壟斷市場 (96)
任務十八 熟悉壟斷競爭市場 (100)
任務十九 熟悉寡頭壟斷市場 (102)
項目七 收入分配的奥秘 (107)
任務二十 理解生產要素的需求曲線 (108)
任務二十一 熟悉勞動市場和工資的決定 (112)
任務二十二 熟悉資本市場和利息的決定 (118)
任務二十三 熟悉土地與地租的決定 (122)
項目八 市場失靈 (127)
任務二十四 認識公共物品 (128)
任務二十五 認識外部效應 (132)
任務二十六 認識壟斷與反壟斷 (135)
任務二十七 認識不完全信息 (139)
項目九 推開宏觀經濟之窗 (144)
任務二十八 瞭解國民收入核算體系 (144)
任務二十九 熟悉國民經濟的流轉過程 (154)
項目十 認識失業與通貨膨脹 (161)
任務三十 熟悉失業理論 (162)
任務三十一 熟悉通貨膨脹理論 (168)
項目十一 逆向行事的宏觀調控 (178)
任務三十二 瞭解宏觀經濟政策目標 (179)
任務三十三 熟悉財政政策 (183)
任務三十四 熟悉貨幣政策 (192)

 

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