別樣風雨情緣（簡體書）

周曉沛同志是我敬重的一位老大使，我倆同為外交部外交政策咨詢委員會委員，故本人在過去的10多年間時常同他見面請益。日前，周大使要我為其回憶錄《別樣風雨情緣》作序時，本人深感為難，原因很簡單，論資歷、經歷和學識都並非合適。
從資歷上講，當周大使進入北京大學俄羅斯語言文學系就讀時，我剛踏進初中的校門。當他進入外交部工作時，我才進入大學校門成為當時的“工農兵學員”。更為重要的是，周大使是位資深的外交官，曾任外交部蘇歐司蘇聯處處長、參贊；歐亞司副司長、司長；駐俄羅斯使館公使銜參贊、公使；駐烏克蘭、波蘭、哈薩克斯坦大使。現為外交部外交政策咨詢委員，中俄友好、和平與發展委員會老朋友理事會主席，中國中亞友好協會副會長，外交筆會副會長，外交學院兼職教授等。
從經歷上講，周大使長期在外交第一線工作，曾親身感受到周總理的光輝榜樣，聆聽過鄧小平的直接教誨，並受命於江澤民、胡錦濤、習近平等中央領導委派的重任。周大使在蘇聯/俄羅斯—中亞的國際平臺上，代表國家從事重要的外事外交活動，同各國領導人親切互動，和各國政府官員密切交往，與各國人民友好往來。而且，周大使還十分注意總結和提煉，強調要把自己外交的感性實踐上升為理性的行為和理論的自覺。
從學識上講，周大使始於俄羅斯語言文學，但在外交、政治、歷史、經濟、文化、社會等諸多領域都有很深的造詣和獨到的見解。圈內同行都知道，周大使擅長於外交調研和內參撰寫，在許多重大問題上發揮了“不可替代的”作用。周大使為人謙和，說話時娓娓道來，寫的文章從不咄咄逼人，達到了“不爭是爭”的高深境界，因而聽眾和讀者往往會產生強烈的共鳴。
既然如此，那我為何又不揣駑鈍而作此序呢？主要原因也有三點。首先，我為《別樣風雨情緣》所深深吸引和感染，因而我希望向更多的讀者予以介紹和推薦。我是利用周末拜讀這十餘萬字原稿的。周大使深入淺出，把70年來的蘇聯/俄羅斯—中亞國家與中國的關係及其個人的外交生涯寫得酣暢淋漓，使人欲罷不能，非得一口氣讀完。回憶錄既忌空洞，也忌細瑣。但是，周大使在講大道理時站位高而視野遠，給人以歷史的總結和時代的引領；在描述細節時又小中見大，使人在歷史復原中溫故知新。沒有周大使那樣的經歷、學識和功力，一般人是很難做到這點的。
其次，《別樣風雨情緣》可信度高、可讀性強，讀者從中定能獲益良多。實事求是和反復考證是本書的一大特點。有關蘇聯/俄羅斯的內容占到全書的一半篇幅，這與作者的經歷是相吻合的。周大使以其親身經歷，剖析了中蘇/俄關係的風風雨雨，使人讀來不僅有種親歷其境的感覺，而且還會產生要總結歷史和開創未來的意願。周大使回憶與前蘇聯加盟共和國建交談判及出使烏克蘭、波蘭、哈薩克斯坦等國的折衝尊俎，敘述時詳略得體，分析時層層遞進，展望時方向明確。而且，回憶錄中述及的“電影渠道”、“桑拿外交”、“兩度申博”（2008年奧運會和2010年上海世博會）、“汗血寶馬”等常人所不知的故事，體現了中國外交官的家國情懷和聰明睿智。此外，周大使對於自己的不足也不諱言，其意在於吸取教訓和“不二過”。
最後，《別樣風雨情緣》對於中老年讀者是分享歷史經驗，對於青年讀者則是勵志鼓舞。當今世界，人類社會正處在大發展、大變革、大調整的時代。正在中華民族復興道路上前進的中國人民，都在為早日實現“中國夢”而奮斗。在我們所處的偉大時代，個人的奮斗只有融合於整個民族、乃至全人類之中，才有可能得以成為推動歷史的正能量。周曉沛同志由“山娃子”到“老大使”的人生奮斗之路從一個側面證明了這點，它對於包括本人在內的讀者朋友們都極富啟示和激勵作用。
是為序。

楊潔勉
（外交部外交政策咨詢委員會委員、博士，上海國際問題研究院前院長）
2017年7月2日寫於
上海國際問題研究院

總序
原國務委員戴秉國題詞
序

第一章 從山娃子到外交官
1.中考狀元名落孫山
2.備取生蒙上北大
3.鄉下佬進京逸事
4.螞蟻啃骨頭精神
5.軍墾儲備再教育
6.北外進修的驚喜

第二章 刀光劍影下的文斗
1.邊界問題歷史懸案
2.談判變成政治論戰
3.兩國總理會見生波折
4.談判桌上唇槍舌劍
5.談判僵局峰回路轉
6.棘手難題終於破解

第三章 歷史性的高級會晤
1.要采取一個大的行動
2.中蘇關係“半正常化”
3.策劃在異國他鄉穹廬
4.柬埔寨問題又卡殼
5.只握手,不擁抱
6.結束過去，開辟未來 .

第四章 蘇聯大廈傾塌瞬間
1.最先同波海三國建立關係
2.中俄不存在建交問題
3.同中亞五國建交順利
4.同烏、白建交略有波折
5.同外高三國建交滯後
6.平穩實現歷史性過渡

第五章 超級大國解體之謎
1.紅旗落地
2.見仁見智
3.獨到見解
4.演變過程
5.歷史必然

第六章 獨特的俄羅斯民族 .
1.不可理喻之國
2.“詩與劍”的民族
3.別樣風土人情
4.崛起勢頭不會逆轉
5.戰略伙伴的三次過渡
6.重大的戰略舉措

第七章 老朋友的不解緣分
1.稀裡糊塗愛上俄語
2.電影渠道傳遞信息
3.桑拿外交息息相通
4.聚會“話療”其樂融融
5.俱樂部聚會新內涵
6.老朋友金秋再相會
7.一封來自俄羅斯的告別信
8.中俄老朋友理事會年會
9.俄羅斯老朋友代表團訪華
10.傳承兩國人民友誼
第八章 命運多舛的邊陲地
1.烏克蘭人的母親河
2.俄羅斯諸城之母
3.第聶伯河明珠蒙陰影
4.特有的黑鈣土和腌豬油
5.異乎尋常的乒乓球比賽
6.久違的保爾又回來了
第九章 美人魚的盾牌利劍
1.坎坷歷史及民族特性
2.按自己意願投神聖一票
3.友好的平等競爭
4.接待殘疾人藝術團
5.美與愛的使者
第十章 悠悠駝鈴絲路情深
1.絲路精神綿延千年
2.見證建交談判
3.能源外交重大突破
4.滾滾石油注入中哈管道
5.絲綢之路新驛站
6.不想說再見
7.千年絲路再譜新章

第十一章 穿越時空的汗血馬
1.國寶阿哈爾捷金馬
2.天馬傳奇及汗血之謎
3.“馬踏飛燕”的原型
4.傳統友誼的象征
5.馬年送馬增情誼
6.現代絲路新使命

第十二章 外交官的苦樂人生
1.外交無小事
2.將軍當大使好
3.外交官的天職
4.仕而優則學
5.言有盡而意無窮
6.嚴師出高徒
7.不能輕易說“不”
8.廣交深交頂用朋友
9.魔鬼存在於細節
10.紅色反修戰士的句號

後 記

1945年3月，我出生在浙江樂清雁蕩山麓石門潭畔的大荊鎮東門村一個鞋匠家庭。父母都是目不識丁的文盲，但也望子成龍，很想讓自己兒子長大後能進城念書當官。我從小就喜歡讀書、聽故事，也聽說“書中自有黃金屋”。但無論升學過程，還是成長道路，都並非一帆風順，而這恰恰磨煉、激勵了自己。“梅花香自苦寒來”，這句話確有很深的哲理。

1.中考狀元名落孫山
我六歲時，只讀了三天書就罷學了。因玩捉迷藏撞倒了小伙伴，他的門牙被磕掉滿嘴流血，我則挨了板子並被罰站墻角。一跨出校門，我就號啕大哭起來，阿媽看見我的小手都打紅了，心疼得掉下眼淚。我鬧著說，以後再也不去讀書了，我爸不同意，可阿媽總是護著我，說明年再上學也不遲。這樣，我就賴在家裡又多玩了一年。要不是晚上這一年學，後來的人生命運恐怕就完全不一樣了。
1952年，我重新開始入學。可能是有過血的教訓，我變得特別聽老師的話，從不與同學打鬧，上課專心聽講，放學後認真完成作業。每天夜裡，我無論學到多晚，阿媽都在油燈旁陪伴著，一邊打瞌睡，一邊挑油燈芯或往裡加菜籽油。我爸平時不過問學習情況，只是每到期末要我念一遍成績單，然後夸獎幾句並賞給幾分零用錢。
新中國成立初期，農村學校的條件很差，桌椅板凳都是臨時拼湊的。我先在大荊小學娘娘廟裡讀書，後來搬到關帝廟，幾年間一共換了五個地方。記得冬天尤其不好過，外面一刮西北風，我們在教室裡就凍得直打哆嗦，手、腳和耳朵上都長了凍瘡。教書的倒是鄉下頗有名望的先生，對學生的要求相當嚴厲。
1958年考初中，我得了全區第一名，但因家庭出身不是貧農、下中農，未能進入公立學校，而被分配到民辦中學，這使我幼小的心靈受到沉重打擊。該校是“大躍進”中冒出來的，師資、設施不正規，加之半工半讀，被稱為“爛民中”。開始時，勞動時間較多，大煉鋼鐵熱火朝天，白天到山裡挑礦石，晚上在溪裡洗鐵砂；農忙時下地插秧、割稻，還參加全民打麻雀會戰。原先在家什麼活都不幹，現在什麼都得自己動手，倒是很好的鍛煉。
因為被當作“另類”處理，同學們都憋著一股勁，學習非常刻苦。隨著學校逐步規範，上課時間也增加了，每天都要上晚自習。教室裡沒有電燈，我們每人都準備了一盞小煤油燈，經常學習到深夜。讀完初二後，根據上級通知，民辦中學停辦。我們年級共有四個班，除了一個班合並到大荊中學，其他三個班都解散回家，老師們也都不知道自己的歸宿去向。大家的心情都很憂鬱，見面也不說話，學校的整個節奏都停滯了。最後離別的那天，全校師生集中在操場上，校長表情凝重，含著眼淚宣讀有關整頓民辦中學的通知，並宣布合到大荊中學的55人名單。同學們都屏住呼吸，等待自己的命運安排。
這一次很僥幸，我有機會繼續上學，但看到許多學習很好的同學不得不輟學，心裡十分難過。

2.備取生蒙上北大
在大荊中學只讀了一年書，但對我來說卻至關重要。因為這裡師資條件好，治學規範嚴謹，我是一年當作兩年用，不僅補全了初中該學的知識，而且為下一步升學打下了扎實的基礎。2016年是大荊中學60周年校慶，蔣堅祿校長邀請我回故鄉參加慶典活動，並為母校題詞。我的字不好，但出於感恩之情，欣然提筆寫了幾句，表達對母校的懷念及期待，希望年輕校友青出於藍，更有追求，更有夢想，為母校增光，為家鄉增光，為祖國增光。
1961年考高中還算幸運，以“備取生”名義進入雁蕩中學。該校位於峰巒疊嶂、風景秀麗的世界地質公園雁蕩山之中，可謂鐘靈毓秀之地，宜於攻書習文。
由於對“備取”二字理解有誤，還鬧了笑話，開學時我沒敢去學校，而一直在家裡著急地等候通知遞補。過了一個星期，學校捎口信來問，為什麼不去報到？後來知道，五名備取生中，一部分學習成績好，但家庭成分差一點；另一部分是烈士子女，需要照顧。為了抹去矮人一等的陰影，我決心在學習上超過正取生。每天晚自習結束熄燈後，我就拿出初中時用過的小油燈，再多學一個小時；平時午休從不睡覺，除了有時偷偷溜到鳴玉溪裡遊泳外，就躺在二層床上記單詞、背公式；下午上完課，就到附近小溪旁的樹叢中復習，為了不受幹擾，有時還爬到柳樹上去。我腦子並不聰明，無非是笨鳥先飛，比別人多花時間去死記硬背而已。
至今留下印象深刻的一件事是，我曾因違反校規而受罰。那是剛入學不久，我穿著一雙木板拖鞋，“呱嗒呱嗒”地去教室上晚自習，結果被素以嚴格管理聞名的教導主任甘祥球發現，他從後面追上，讓我立即脫下拖鞋，並訓了我一頓。我認錯後光著腳丫跑回寢室，重新換上布鞋。從此，我才慢慢養成遵守學校規章制度的好習慣。
第一學年結束時，我被評為“優秀生”，第二、三學年被連續評為“三好生”。高三時，有一次班幹部馬再滿問我：“你怎麼不入團啊？”我當時只是一門心思讀書，從未想過政治上要求進步。經他啟發，還聽同學說這對考大學也有好處，我馬上遞交了入團申請書。經組織審查，認為可以發展，但需就家庭出身問題寫一個補充說明材料。
其實，我爸出身貧苦，原籍安徽，因淮河水災，10歲時就流浪到南京要飯，後輾轉到杭州貧民工廠學做鞋。日本侵華戰爭期間，從杭州逃難到樂清大荊鄉下繼續做鞋。由於在我外婆家白溪置了幾畝地產出租給別人，土改劃分成分時，我家被定為小土地出租者。據大哥說，我爸不服，認為自己的職業屬於小手工業勞動者，還找工作組反映過情況。這是小資產階級家庭出身，我在寫材料時引用列寧關於小資產階級自發勢力“政治搖擺性”的論述，對階級烙印作了自我剖析；同時強調，父親是小手工業者，還屬勞動人民。因我學習好，且人緣不錯，很快就被批準入團。
1964年高考時，滿以為自己學習拔尖，不知天高地厚，貿然填報了北京大學、復旦大學、南開大學、南京大學和杭州大學5個志願。記得當時填寫高考志願表時，第一志願有3個專業，中文系是我的第一選擇，因為文學是我的最愛，夢想成為一名作家；由於中學裡學習俄語，加上喜歡俄羅斯文學，第二專業便選了俄羅斯語言文學系；至於第三專業，則稀裡糊塗地挑了個國際政治系,盡管那時對國際政治沒什麼概念，反正對世界大事還是蠻有興趣。怎麼也沒想到，這倒成了我後來的終身職業。
高考以後，自我感覺良好，就每天跑到鎮上的郵電所打聽有無我的大學錄取通知書。果然有一天，聽到郵遞員“鞋匠的兒子考上大學了”的叫喊聲，簡直是喜從天降一般。一看是北京大學的信函，竟一下子發懵了。唯一感到有點缺憾的是，在專業上未盡人意，沒能進我渴望的中文系，而上了俄語系。
進校之後才知道，我的成績其實還沒達到北大的錄取分數線。這是怎麼回事呢？據說，當年周恩來總理指示，要求北大、清華等重點高校多招收一些工農子弟，可適當降低點門檻兒。當時的心情十分復雜，既感激不已，又像當頭澆了一盆涼水，沮喪至極。班主任陳君華老師的一席話，使我如夢初醒，她說：“農村孩子學習條件差，目前成績可能比不上城市的學生，但天資不見得差，只要刻苦努力，完全可以趕上。”每當回憶起這一情景，總是心潮澎湃，激勵自己好好讀書，不負厚望。這正是我人生道路上的一個新起點。
“文革”後，陳老師有機會到莫斯科進行學術交流，我正好在使館工作，有一次請她到家裡做客。分別時，我從後院的“自留地”拔了幾棵大白菜送給她。老師高興極了，說來這兒後，覺得最稀缺的就是新鮮蔬菜。