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歷史是青年研究不可或缺的維度，但向來鮮為研究者所關注。青年不僅是生動而鮮活的現實存在，也是一種歷史存在；而且，就現代歷史觀來說，青年更是關乎未來的“尚未”的存在，或希望之所在。現代社會科學所標舉的“青年”的概念，可以追溯到更久遠的歷史。 青年的產生，是人類進化史上的一個重大事件，而不是一般或簡單意義上的某種“現代性的後果”。如同一般社會科學那樣，歷史也是青年研究的“主軸”。有關青年的歷史敘事與解讀，具有多重路徑的建構、想像與可能，史學範式將呈現青年研究更豐富的理論圖景。
作者簡介
田傑，深圳青年學院原副院長，教授，中國青少年研究會理事，《青年學報》《青年探索》《青年發展論壇》編委，曾獲中國青少年研究事業突出貢獻獎、全國團校和深圳市優秀教師等榮譽稱號，出版《文化與思維》《青年美育概論》《青年馬克思主義教育綱要》（主編）《青年工作理論概要》（主編）等著作，發表論文、研究報告等60餘篇（其中人大複印報刋資料全文轉載約20篇）。
目次
上編論文
青年研究： 敞開歷史視野003
一、 歷史解釋是理性思考的前提003
二、 青年研究亟待關注的仍是歷史007
三、 社會學的歷史視野及其啟示014
四、 兒童史研究的經驗與借鑒023
關於青年的歷史敘述與解讀030
一、 “青年”有歷史嗎031
二、 青年期是人類進化史上的重大事件036
三、 青年史的建構與想像041
青年研究的史學範式與理論圖景048
一、 青年的歷史“發現”及其認識價值049
二、 ……
青年研究： 敞開歷史視野003
一、 歷史解釋是理性思考的前提003
二、 青年研究亟待關注的仍是歷史007
三、 社會學的歷史視野及其啟示014
四、 兒童史研究的經驗與借鑒023
關於青年的歷史敘述與解讀030
一、 “青年”有歷史嗎031
二、 青年期是人類進化史上的重大事件036
三、 青年史的建構與想像041
青年研究的史學範式與理論圖景048
一、 青年的歷史“發現”及其認識價值049
二、 ……
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