滿額折
情境教育：一個主旋律的三部曲（簡體書）
- 系列名：當代中國教育改革與創新書系
- ISBN13：9787300269276
- 出版社：中國人民大學出版社
- 作者：李吉林
- 裝訂／頁數：平裝／186頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 出版日：2019/05/17
相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
本書詳細介紹了作者在長期實踐研究的基礎上，吸納中國古代文論“意境說”，從中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，創造性地將其運用于當代兒童教育的探索歷程。作者提出的“審美的愉悅產生兒童主動學習的力”“與兒童真情交融，讓情感伴隨認知活動”“廣遠的意境開發潛在智慧”等嶄新理念及操作策略，以及四大領域網絡結構的情境課程等，形成了既具時代氣息又蘊含東方文化智慧的情境教育理論和操作體系。作者幾十年來紮根教育教學實踐的沃土，本書理論闡釋與具體案例相互交融，適合一線教師研讀與借鑒。
目次
目錄第一章第一篇論文引起的轟動――激起教育研究的熱情一、以培養學生的學習興趣為前提二、以引導學生積累感知材料為基礎三、以啟發學生的積極思維為重點四、以訓練學生的語言為手段第二章一個信息做了40年――從訓練語言、發展智力起步一、提高起點，提早起步二、創設情境，帶入情境三、注重啟發，促進發展四、逐步訓練，培養能力第三章上海專家來訪――感悟兒童發展的理念第四章美學豐富了我的教學觀――改革須理論與實踐相結合一、運用情境教學，進行審美教育二、運用情境教學，進行思想教育與情感陶冶三、情境教學的重要原則：美感性第五章“意境說”的“神思”之說――導引對兒童創造力的研究一、在審美愉悅中培育創新的土壤，讓思維進入最佳的心理狀態二、在和諧的師生關係中激活創新的潛能，讓情感點燃智慧的火花三、在觀察與想像中拓寬創新的空間，讓思維插上翅膀四、在學科訓練中培養扎實的實踐能力，為創新打下必要的基礎第六章將民族文化跨界――概括出“真、美、情、思”核心元素一、“真、美、情、思”形成獨特優勢二、從腦科學最新成果中找到理論依據第七章為滿足兒童需求――構建情境課程一、以“情境”為中心體現了當代課程的變革和走向二、以兒童學習需求為中心進行情境課程的系列改革三、吸納民族文化的滋養，實現兒童主動快樂的發展第八章在學習科學引領下――設計兒童快樂、高效學習的情境一、學習知識的複雜性――整合知識，選擇最佳途徑設計情境二、學習過程的不確定性――以情激智，喚起持久投入的內驅力三、學習系統的開放性――鏈接生活，憑藉活動歷練實踐才幹四、學習催發潛能的不易性――著眼創新，不失時機發展兒童的想像力第九章走中國教育自己的路――構建中國式兒童情境學習范式一、從發現弊端開始，為尋求教育現實問題的答案，探究兒童怎麼學習二、創造性地運用民族文化經典，概括兒童情境學習“真、美、情、思”四大核心元素三、營造最佳兒童學習環境四、發現兒童學習的“金鑰匙”――情感與認知融合五、為兒童快樂高效地學習，構建中國兒童情境學習范式參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。