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  • 穿越故宮大冒險03:天靈地靈毛公鼎

  • 系列名:文學館
  • ISBN13:9789864797547
  • 出版社:小天下
  • 作者:鄭宗弦-作;swawa.com-繪
  • 裝訂/頁數:平裝/192頁
  • 規格:21cm*14.8cm*1.3cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2019/06/10
  • 適讀年齡:小學
  • 中國圖書分類:各體文學
  • 促銷優惠:新書特價
定  價:NT$300元
優惠價: 79237
可得紅利積點:7 點

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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書摘/試閱

得獎作品

得獎作家鄭宗弦以冒險之心
貫穿文化視野的典範之作!
在奇幻、熱血的超時空冒險中,
讓智慧勇氣、人文素養成為勇闖世界的決勝力量!

「穿越故宮大冒險」系列 第三集上市
最奇幻、驚險的守護國寶任務,全面啟動!
毛公鼎究竟有什麼靈力,可以傳承子子孫孫?
堅不可摧的銅人與銅獸,即將讓西周王朝毀於一旦?
當龍形鳳紋珮綻放光芒,就是穿越故宮大冒險的時刻!

【主要系列人物】
阿志:11歲,文武兼備,喜歡閱讀歷史故事,還能上場演出歌仔戲。對故宮國寶相當著迷,甚至因此展開一趟又一趟不可思議的冒險旅程……
高娃:11歲,機敏、勇敢的清朝蒙古格格,曾被變成螽斯,困在翠玉白菜上一百多年;如今藉著龍形鳳紋珮的神奇靈力,以「陳娃娃」身分留在現代的臺灣……
酷必剋:清朝法力高強的蒙古黑巫師,見到原本屬於高娃、具有穿越時空靈力的「龍形鳳紋珮」,激起他建立大帝國、恢復成吉思汗榮光的野心……

【故事簡介】
透過龍形鳳紋珮的靈力,阿志看見了銅人大軍進攻古代王城的可怕幻象,他和高娃深信這必定是酷必剋統治全世界的計謀之一,於是再次緊急穿越時空,來到了冰天雪地的古老西周,不但跟毛公的兒子成為好友,體驗了當時的社會制度和生活,更見證了國寶毛公鼎的鑄造過程……同時同地,酷必剋超乎想像的邪惡計畫即將付諸實行,阿志和高娃能否及時阻止,避免人類歷史萬劫不復?
精彩絕倫的本土青少年系列小說,而且是首度以「故宮國寶」為主題的奇幻冒險故事!繼《翠玉白菜上的蒙古女孩》和《肉形石的召喚》之後,請跟著書中兩位主角勇闖西周的青銅器世界,合力守護毛公鼎。至於下一集,請一起前進北宋的宮殿、皇家園林與畫院,破解蓮花式溫碗的神奇密碼!

【第三集專文推薦】
翠玉白菜、肉形石、毛公鼎……只要閱讀過「穿越故宮大冒險」系列,對於文物、歷史、文化的感情和想像就截然不同。藉由作家的妙筆,孩子不僅可以學習主人翁的良善品格、行事毅力與樂於助人,更重要的是了解自己的文物和文化。知道過去、了解自己,才能清楚將來要往哪裡去。
──彰化縣原斗國小教師 林怡辰

鄭宗弦/作
從小醉心於繪畫與民俗藝術,後來愛上寫作,立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。
是個得獎高手,曾榮獲:九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。
著作有:「穿越故宮大冒險」系列、《媽祖回娘家》、「香腸班長妙老師」系列、「鄭宗弦的生命教育」系列、「豬頭小偵探」系列、「來自星星的小偵探」系列、「少年總鋪師」系列、「少年廚俠」系列、「糕餅店三姊妹」系列等共百本書籍。
喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞,以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘,也能進一步愛人愛己,熱愛生活。
臉書搜尋:鄭宗弦
粉絲專頁:鄭宗弦的美食與故事屋

吳淡如 (暢銷作家‧知名節目主持人)
呂 捷 (歷史老師)
林正儀 (國立故宮博物院前院長)
林文寶 (國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
林世仁 (知名兒童文學作家‧《我的故宮欣賞書》作者)
秦嗣林 (鑑定專家‧暢銷作家)
許建崑 (東海大學中文系教授)
曾肅良 (國立臺灣師範大學藝術史研究所教授)
黃秋芳 (知名作家)
戴忠仁 (《國寶檔案》主持人)
全系列重磅推薦(以上按照姓名筆畫順序排列)

林怡辰(彰化縣原斗國小教師)
專文推薦

【小讀者推薦】
如果你是喜歡咒語的人,從第一集就有讓東西變成玉的「玉化咒」、把東西變成蟲的「擬蟲咒」、把自己的臉變得不一樣的「變臉咒」;第二集有搭配肉形石可以指揮獸王的「獸王咒」、只要有牆壁就可以逃走的「穿牆咒」;第三集則是有瑕疵的咒語讓唸咒者銅化的「銅化咒」、讓東西變得好多好多的「複製咒」……哇!光是咒語就讓我感到有趣又驚奇。
如果你是喜歡穿越時空的人,你可以身歷其境的與書中人物一起到各個時代旅行。當面對書裡的人物,就像是生活在學校裡的同學;當面對書裡的壞人,你就會感覺自己和主角一起做生死交關的決定。
書裡的人物,就像是生活在學校裡的同學,例如:酷必剋就像是一下刺探、一下利用、一下威脅你的同學,阿志像常常在背後努力幫助無法抵抗的同學。高娃則是暗中默默幫助同學的那股力量。跟著他們一起打鬥、尋找酷必剋的行蹤,阻止他做出更多破壞的惡行,並把玉珮還給高娃。這樣的歷程刺激而精彩!
這套書既有咒語,又有穿越時空的精彩冒險,還將臺灣的飲食文化融進故事中,讓我垂涎三尺。看了這套書,就會讓你沉迷在閱讀的快樂中,捨不得放下。──新北市新興國小 廖子棊

每當閱讀鄭宗弦老師的奇幻冒險小說,我就忘了時間空間的存在,深深沉浸在故事情節之中,因為故事內容生動有趣,釣足我閱讀的胃口。老師不僅加入了蒙古的時代特色,還把「臺灣的鎮殿之寶」融入其中,成為「穿越故宮大冒險」系列中每一集故事的主軸。老師把揚名國際的古文物,寫成一本本有趣又有內涵的冒險故事,深深吸引我的目光!從第一集的「翠玉白菜」,到「肉形石」,再到「毛公鼎」,把到故宮必看的國寶展品書寫進去故事裡,國寶一件件變成活寶,這是一趟如此精彩絕倫又身歷其境般穿梭古今的旅程啊!師父~請收我為徒吧!老師的創作真的太厲害了,敬佩~敬佩!
每當看到書中緊張的地方,會使我想大聲阻止;到了精彩的地方,會拍手叫好!而且,即使是不熟悉的蒙古,書中的敘述也讓我如同在此生活過,使我也想要像阿志一樣穿越時空試一試。我有時著魔了般,投入的看著每一頁情節,還會忘記媽媽提醒吃飯的時間。
故事中阿志和蒙古格格高娃是並肩作戰的好戰友,一同對抗酷必剋,因為酷必剋是個狡猾的壞蛋,不斷破壞故宮古物,使高娃的爸爸蒙古親王也束手無策,同時高娃也愈來愈深陷被酷必剋抓走的危險,而阿志也想盡辦法來努力保護高娃,並立志將高娃的龍形鳳紋珮找回來。龍形鳳紋珮真的好特別,可穿越時空,就像我們夢寐以求的哆啦A夢「任意門」。讓我們一起跟著書中的阿志、高娃穿越古今,一同學習解決問題,判斷是非,一起冒險,一起加油!──新北市新興國小 黃思語

鄭宗弦老師運用創意,把故宮的翠玉白菜、肉形石、毛公鼎結合,組合成酸菜白肉鍋,讓讀者的眼睛為之一亮,並且把故事中每道菜描述得色香味俱全,讓讀者好像聞到了食物的香味,看到了食物的形狀,嚐到了美食的滋味,讓讀者的肚子「咕嚕咕嚕」叫,所以在看書前一定要準備一包美味的零食,這樣就可以同時享受到味覺、視覺和心靈上的饗宴。
在主角帶著龍形鳳紋珮穿越時空到古代時,就已深深吸引我;每次的冒險,阿志、高娃都會運用他們的智慧和勇氣,來阻止酷必剋施展巫術做壞事,好奪回高娃的龍形鳳紋珮,善良的他們也會幫助故事中的人物,讓大家都有美滿的結局,使得讀者一再回味、意猶未盡!
這次精彩的冒險劇情中,阿志、高娃穿越到西周,親自見證了毛公鼎的鑄造過程,還與毛公的兒子結為好友,阻止了一場歷史大災難。各位讀者如果看完了書還意猶未盡,不妨到故宮去看看貨真價實的毛公鼎,順便回憶一下前兩集的翠玉白菜和肉形石,並和家人共吃一鍋美味的酸菜白肉鍋!──新北市新興國小 李沛軒

鄭宗弦老師的《穿越故宮大冒險3:天靈地靈毛公鼎》和前兩本《翠玉白菜上的蒙古女孩》、《肉形石的召喚》一樣,穿越古今,充滿冒險和歷史。
《天靈地靈毛公鼎》內容一定是在介紹毛公鼎,除了把歷史帶入小說裡,還將故事情節帶到過去。「龍形鳳紋珮」就像時空小飛機一樣,帶著兩小穿梭古今。這一系列的主題都是以大家多少接觸過的故宮知名文物來發揮。其實這些看起來和我們很近、但又有距離的故宮文物,背後都藏著一些祕密,故事帶我們回到那個時代,了解背後的故事。
第一集出場的是故宮文物中知名度暴走的「翠玉白菜」,它就像這一系列的線頭一樣,幫助我們把奇幻之處一直拉出來。書裡的內容再奇幻、再有趣、再充滿冒險,讀到故事結尾,我的好奇心還是無法滿足……接下來呢?酷必剋又會有什麼計謀?我們又要去哪裡冒險?讀者的好奇心不斷被挑起!
奇幻不只在西方,東方也有鄭宗弦老師的作品,鄭老師有這麼源源不絕又充滿創意的靈感;小讀者我能有機會讀到老師最新尚未出版的作品,真的好有福氣啊!──新北市新興國小 張舒蓉

我覺得鄭宗弦老師寫的書很好看、很生動,有用到排比、並列,還用到很多成語,例如:外柔內剛、潤澤以溫、謙謙君子、玄玄明明、石之美者等。因此「穿越故宮大冒險」不僅有精彩故事,還讓我們學習到不同的修辭與成語,受益匪淺。第二集的推薦序中,有提到寶可夢,我猜想推薦人黃秋芳老師應該很喜歡《寶可夢》。
而「穿越故宮大冒險」與《寶可夢》的故事都讓我體會到相同的感覺,在面對許多的對決與挑戰後,主角們慢慢明白實力精進、接受指教比找藉口更重要,才能尊重不同的價值觀、真誠的結交朋友、讓自己的閱歷更豐富,推薦大家一定要看「穿越故宮大冒險」系列。──新北市新興國小 曾翊展


【推薦文】奇幻冒險閱讀中 達到深層的文化認同 / 林怡辰(彰化縣原斗國小教師)
長期在國小推動閱讀,發現孩子經常閱讀了有趣的繪本、圖文並茂的橋梁書,卻怎麼也走不到少年小說;這時,就很感謝鄭宗弦老師。宗弦老師的作品,總是我讓孩子順利從橋梁書、輕鬆拓展到閱讀文字量大〈四萬字以上〉的最佳選擇。

曾遇過好幾個高年級孩子讀橋梁書讀得津津有味,但對文字不知怎的都有莫名的恐懼;是宗弦老師的文字,帶著他們貼近土地、熟悉民俗文化,比追劇還有興趣的一頭栽入,從此開啟了閱讀少年小說的胃口,然後再也停不下來。

「穿越故宮大冒險」系列,更見老師的筆法愈來愈精湛,身邊的一群大朋友、小朋友早就望眼欲穿。這一系列主題浩大,每一集以不一樣的故宮文物為主題,全系列預計囊括:玉器、珍玩、銅器、瓷器、繪畫、書法等文物類別,教人怎能不期待?第一集充滿靈氣的「翠玉白菜」、第二集的「肉形石」,還有早就被忠實讀者們猜出且引領而望的「毛公鼎」,這三者被作者戲稱為「酸菜白肉鍋」,實在有趣得很,集集精彩。

但是,如果你以為這系列僅有穿越,就實在太小看宗弦老師的功力了。奇幻小說在喜歡民俗和繪畫的宗弦老師筆下,充滿了意義、文化、趣味、意料之外的驚喜……故事以臺灣在地、愛好歌仔戲等文化的少年為主角,由於故宮的文物,得以穿越到不同朝代,甚至一本書穿越數個朝代;各種聯想加上創意,迸發出許多創新、無法預測的趣味;合情合理之餘,又充滿想像空間,盈滿文化細節。對於讀者來說,實在是一大享受。

如第一集的《翠玉白菜上的蒙古女孩》,阿志從媽媽手中得到龍形鳳紋珮當護身符,但走到故宮的翠玉白菜前,龍形鳳紋珮突然藍光閃耀,翠玉白菜上的螽斯竟然還開口說話,要求一起回到清朝的紫禁城。阿志和螽斯高娃更因此遇見了歷史名人慈禧太后、光緒皇帝、珍妃和瑾妃……

延伸到第二集《肉形石的召喚》,來自清朝蒙古的高娃格格,以阿志的雙胞胎妹妹「陳娃娃」身分留在現代,但象徵黑暗勢力的酷必剋偷走了肉形石,預計利用它的神奇魔力,傷害遠在另一個時空高娃的父王與族人。於是,她和阿志匆匆趕回清朝的蒙古大草原,希望能及時阻止慘劇發生。過程中,他們還跨越到北宋拜訪蘇東坡,討教「東坡肉」的做法,創意十足的將肉形石和東坡肉連結在一起。

第三集《天靈地靈毛公鼎》更穿越到久遠的西周。毛公鼎的歷史較為豐富,宗弦老師就詳細的從毛公受封而鑄鼎的史實出發,融合了鼎的由來、西周的歷史、鑄鎔的技術、鼎上的銘文,再加入酷必剋的黑暗勢力,僅僅一本書,就讓讀者對比較不熟悉的毛公鼎有了具象的想像。尤其每本書都附有〈大冒險知識時間〉,更是詳細的補足許多細節和知識。

光看到以上的概略介紹,大家應該就能明白──宗弦老師將這些特殊的元素,用何等不落俗套的方式連接起來;難怪大書蟲、小書蟲們願意天天盼望,時時催促著作家撰寫下一本新書。

我特別喜愛的是書中溢出「文化」的芬芳。往年,常見孩子閱讀許多翻譯的青少年小說作品,除了國情不同、習慣相異,常見翻譯的作品語感也不盡相同;最重要的是,在這些外來書籍中,看不到自己的文化。曾看過孩子到故宮參觀,卻「我在你面前,卻不知你的美」,如果不是師長們努力的在課程中鋪陳,孩子真的只能走馬看花。但如果孩子不懂這些文化,怎能進而珍視,最後為自己的文化感到驕傲、寫下新一代的文化?

本土文化書寫不可偏廢,藉由作家的妙筆,孩子從閱讀中不僅可以學習主人翁的良善品格、行事毅力與樂於助人,更重要的是了解自己的文物和文化。知道過去、了解自己,才能知道將來要往哪裡去。這一系列,取自無窮無盡的東方文化,絢爛多姿,迷人神祕;相信作家持續紮根、累積的創作,假以時日,世界也會為閃亮的東方文化折服。

翠玉白菜、肉形石、毛公鼎……只要閱讀過「穿越故宮大冒險」系列,對於文物、歷史、文化的感情和想像就截然不同。這系列故事情節奇幻、想像力豐富,還能帶領讀者親近歷史文化、看見自己文化的特色和在世界上的地位。而這一切,只須輕輕翻開書頁,跟著孩子放鬆遨遊,你會看見孩子到故宮閃閃發亮的眼神,聽見他們開心的尖叫,以及對文物歷史和文化如數家珍的熱情導覽!

 

用少兒文學作品創造永恆
小時候,我對於青銅器一點興趣也沒有。
雖然我喜愛欣賞故宮文物,但愛看的都是五顏六色、絢麗華美的古畫和瓷器。對於那些滿身綠色銅鏽、可以拓印出黑色饕餮紋或螭龍紋等的青銅器,未曾青睞一眼。

後來年紀漸長,學會探究文物製作的工藝及其背後的歷史意義,才發現青銅器非常不簡單。兩、三千年前,古人靠人力挖銅礦,在高溫的環境下冶煉銅液,都是非常辛苦的工作。接下來的工序:鑄模、翻製、焊接……製造出那些精細繁複的紋路、奇巧崢嶸的裝飾,更是高度工藝美術的精湛呈現。

總而言之,銅器是力與美的結合;在那個年代,唯有富貴王公之力才能為之。而它們在藝術史上的價值,一點都不亞於其他品項。

相較於瓷器與書畫的脆弱,青銅器堅實難摧。雖然它的表面會因為鏽蝕氧化,而從金黃色轉為青綠色,但整體的結構與細部的裝飾,大致都能維持千年不變。古人當它們是帝王權力的象徵,不過,它們那千年不變之身,在現代人眼中,似乎還可以用來詮釋「永恆」的含意。

尤其是鼎。毛公鼎,擁有最多銘文的鼎,記載了一段堪比《尚書》的真實歷史。而最後幾個字:「子子孫孫永寶用」,更是重中之重,賦予了它永恆傳承與發揚榮耀的使命。

這些特性激發了我的靈感:毛公鼎裡頭似乎藏著某種維持「永恆」的神奇靈力。我因此從這一點出發,寫出了這本有關青銅器的作品。

談到「永恆」,不禁使我想起小時候常常負責製作壁報、布置教室,參加各項比賽。
喜歡畫畫和美勞的我,曾經嘔心瀝血的在教室後的布告欄上,用毛筆臨摹畫譜上的戲嬰圖,畫出足足一百個小男孩的〈百子圖〉。也曾經將全開的臘光紙,用剪紙的手法剪刻出〈牡丹鳳凰圖〉,貼在牆上,引起同學驚豔。更別說那些為了比賽所製作的海報,以及數不完的節慶紀念日壁報,我塗抹顏料,剪裁拼貼,花費了大量的心血和時間才一一完成。

然而,比賽結束,節慶過後,或者過了一個學期之後,教室得重新布置,「嘶──嘶──」幾聲,那些美麗的作品就被瞬間銷毀,丟進垃圾桶。

旁人無動於衷,我心裡卻有著濃濃的不捨和哀怨。
直到我出版了少年兒童文學的書籍,看到作品可以廣遠散播、年年流傳,心裡才得到一些安慰,並且覺得我似乎選對了什麼。

你若問我,是否想用少兒文學來創造「永恆」呢?那是當然的。至少我在創作「穿越故宮大冒險」系列時,看到毛公鼎上五百字銘文,不禁升起了跟它「PK」的念頭。

同樣是文字作品,誰的可以流傳得更久遠?流傳了近三千年的毛公鼎,一定會贏嗎?
那可不一定。一件東西生成了,總有消亡的一天,脆弱的書畫作品如此,厚實的書本也是,就連堅實難摧的青銅器也不例外。

然而我們比古人幸運的是,如今我們擁有數位化的科技當作載體,使得影像、聲音、文字、思想可以無遠弗屆,它們的留存也可能更接近「永恆」。

說不定千萬年後,毛公鼎都已鏽蝕風化,化為塵土,而我的作品成為未來的傳說,繼續在子孫們的腦海中代代相傳?甚至躍上飛碟的螢幕,陪伴外星人小孩度過星際旅行,成為宇宙中最受歡迎的故事?

希望我創作的故事可以長久流傳──這是毛公鼎給我的啟發。
想要達成這個目標,故事就必須寫得很有趣,讓一代代孩子們讀得欲罷不能──這是由毛公鼎激發出來的志願。

而在這一集中,酷必剋竟然利用毛公鼎的神祕靈力,擬定了一項既龐大又可怕的計謀。如果讓他得逞了,他將成為武力最強大的魔王,沒有人可以打敗他。
這到底是怎麼一回事?酷必剋會稱心如意嗎?
快!請你趕快打開這本書,跟著阿志和高娃一起去阻止這場世紀大災難!
──鄭宗弦

 

推薦序 奇幻冒險閱讀中達到深層的文化認同 林怡辰
自 序 用少兒文學作品創造永恆
第一章 擁有最多銘文的銅鼎
第二章 神祕怪客大鬧校園
第三章 玉珮警示的幻象
第四章 出乎意料的闖進西周
第五章 光榮的毛公要鑄鼎傳世
第六章 火永贖人想盜墓
第七章 充滿疑竇的鑄銅作坊
第八章 妖怪大戰饕餮獸
第九章 洞穴中悽慘的銅人
第十章 神奇又可怕的咒語
第十一章 阻止歷史大災難
附錄 大冒險知識時間

第二章   神祕怪客大鬧校園
隔天上午,一隻白鴿在學校上空盤旋。一直等到阿志和娃娃進電腦教室上課,牠才停在他們身後的氣窗上。
娃娃就坐在阿志旁邊。這一節課,電腦老師教大家使用「標記」、「複製」和「貼上」等功能。老師先點選螢幕上方的一段文字和圖片做示範,很快就在螢幕下方複製出同樣的東西。
娃娃張大眼睛說:「哇!我以為只有魔法才有這等神力,想不到電腦也行。」
「不只電腦能複製,」阿志為了讓娃娃多了解現今這個世界,接著又說:「影印機也可以複製文件,印表機、印刷機都可以。」
「在我們蒙古那兒,想複製一篇文章得用手抄;如果要大量複製,可以把字反向雕刻在木板上,然後抹上油墨去印刷。」
「你們是手工印刷,速度慢;我們是機器印刷,印起來非常快。」阿志認真的說明。
「啊,我想起來了。前天老師在辦公室裡印東西時,我剛好經過,只見一張張印好文字的紙,不停的從一部機器裡跑出來。」娃娃驚喜的說。
「對,那就是影印機。」阿志笑著點頭。
那一隻白鴿隨之飛起,在空中繞上兩圈,然後降落在教室屋頂一個高大背影的肩膀上。
「咕嚕……呼嚕……咕嚕……呼嚕……」
白鴿在那個人的耳邊叫著,那人邊聽邊點頭。
「太好了,我可以……利用……呵呵……不過既然來了,一定要……」他喃喃的回應鴿子。
白鴿叫完之後,揮動翅膀往空中一撲,那個人卻對牠一指,唸了句話。剎那間白鴿不見了,一條白絲巾輕輕飄落,被那人一把抓下,收進口袋裡。
「鈴──鈴──!」過了一會兒,教室內的電話響起。
電腦老師接了電話,說了幾句話,然後對全班說:「同學們,你們先自己練習,校長要我去一趟校長室,說有片光碟要交給我,我馬上回來。」
老師交代完,就快步走出教室大門。下一秒,立刻有人上網,連上遊戲網站,開始打電玩。
老師不在,打電玩像傳染病一樣,一個傳一個;阿志看同學們玩得火熱,也有樣學樣,上網打起《叢林戰爭》。
「砰!砰!啊……」一時之間,電腦教室陷入槍林彈雨之中。
娃娃在圖檔資料夾裡找到一張可愛的洋娃娃圖片,正忙著練習「複製」、「貼上」功能。她重複了十幾次相同的動作,開心的想把整個螢幕貼滿洋娃娃,聽到這些電玩發出的槍砲聲,頓時覺得心煩。
不久,電腦老師回來了。但他只是站在教室後門口,並沒有走進來,還大聲的朝裡頭喊說:「陳娃娃,妳過來一下。」
大家一聽到老師的聲音,急忙關掉遊戲網站,心虛的把頭垂得低低的,等著老師罵人。
「我?」娃娃嚇一跳,轉頭看著老師,「請問有什麼事嗎?我沒有打電玩啊!」
老師卻招了招手,親切的笑說:「我知道妳最守規矩,所以要獎勵妳。快過來,校長給的這片光碟就送給妳。」
「送我?」娃娃好驚喜。對她來說,這個時代的學問相當困難,因此她的成績一向不佳,難得有老師要獎勵她。她開心的從位子上站起來,蹦蹦跳跳往後門走去。
這時,坐在阿志對面的林家凱驚訝的問:「陳明志,你的胸口怎麼好像有紅光,那是什麼東西?」
「危險,別過去!」阿志驚覺不對勁,急忙衝離座位想拉住娃娃。
電腦老師一個箭步上前,早一步拉住娃娃的手。但娃娃已聽到阿志的警告,雙手連忙往前一推,把老師推向走廊邊。她看見老師的腰間紅光閃爍,即刻驚慌尖叫:「天哪!是酷必剋。」
此刻,阿志已經竄到娃娃身前,張開雙臂保護她。
「可惡!差點就到手了。」電腦老師的臉逐漸變形,成了高額頭、大眼睛、山羊鬍──專屬於酷必剋的容貌。
「救命啊!有壞人跑進學校,救命啊!」娃娃機警的朝操場大喊。
「壞人要抓走我妹妹。」阿志也扯著喉嚨大叫:「快來人啊!」
同學們騷動起來,一同跑出教室,幫忙呼喊:「救命啊!有壞人……」
隔壁班的老師們聽到聲音,急忙趕來;操場上的體育老師也衝過來,一起圍在阿志和娃娃前面,跟酷必剋對峙。
「你是誰?為什麼侵入校園?」體育老師大吼。
「嗶──嗶──!」校門口的警衛也聞風而至,激動的吹著哨子。
大人們排成一道人牆,慢慢往前圍攏,想一起抓住這名「壞人」。酷必剋一跛一跛的被逼退到花臺前。
「高娃,叫他們退下,妳乖乖跟我走!」酷必剋高聲說:「否則我會把他們都變成蟑螂、跳蚤或蒼蠅。」
娃娃不受威脅,有恃無恐的說:「我不怕,我們也有龍形鳳紋珮,你儘管施展巫術吧,我都能把他們變回來。」
體育老師和警衛互相使眼色,準備一起撲上前抓人。
酷必剋眼看著難以得逞,回頭看了看校園四周高大的圍牆,就低頭唸了句咒語。
剎那間,地上捲起一團飛沙,酷必剋消失了,但一匹雪白的高頭大馬從飛沙中一躍而起,然後跛著一隻後腿,跑進操場。
娃娃一看到美麗的白馬,竟出現一股衝動,想追上去制伏牠。
「別過去!」還好阿志發覺了,並及時拉住她,才避免一場憾事發生。
白馬在操場上轉了一圈之後,便越過圍牆,消失不見。
「咦,人呢?怎會出現一匹馬呢?」
「我有沒有看錯?這到底是怎麼一回事?」
大家議論紛紛,無法解釋眼前這件怪事。
阿志故意高聲說:「我猜那個壞人懂得魔術,那匹馬是障眼法,故意吸引大家的目光,而他就趁機從別的地方逃走了。」
娃娃急忙附和道:「對,我看到一團黑影從反方向跑掉了。」
「好詭詐的壞蛋,逃得可真快。」警衛關心的詢問大家:「有沒有人受傷?」
「沒有。」同學們一同回答。
大家都鬆了一口氣,阿志卻驚覺大事不妙。「咦,真正的電腦老師呢?」
「沒錯,電腦老師失蹤了。」林家凱也東張西望的說。
校長一接獲消息,立即帶領大家四處尋找電腦老師的下落;找了老半天,終於在自然標本室裡面發現他的蹤影。老師側躺在地上,神智清醒,但手腳被人反綁,嘴巴塞了一隻白鴿,臉上涕淚縱橫。
校長急忙把白鴿取出來,警衛也趕緊幫電腦老師鬆綁。電腦老師吐掉嘴裡的羽毛,露出既恐慌又沮喪的神情。「我還沒走到校長室,突然就眼前一黑,等我張開眼睛時,已經躺在這裡了。這到底是怎麼一回事?」
「有歹徒闖進校園。」警衛立刻說明。
「我跟人無冤無仇啊!」電腦老師委屈的說。
校長忍不住疑惑的問:「明明是上課時間,你到校長室做什麼?」
「不是您打電話叫我去的嗎……?」電腦老師驚訝的回答。
「我沒有啊!」校長極力澄清。
    阿志把娃娃拉到一旁,慎重的說:「妳必須特別小心了。」
「你也得留意,」娃娃擔心的叮嚀:「因為你同樣可能成為目標。」
白鴿突然掙脫校長的手往上飛,剎那間卻變成一條白絲巾,掉在地板上。大家又是一陣驚呼,一低頭,才發現電腦老師剛才吐出來的羽毛,全變成了白色小碎布。
校園裡發生這麼奇怪又可怕的事,實在教人不知該如何防範才好。校長只好打電話給警察局,請他們這陣子派員警到校園裡加強巡邏,先讓大家安心。
放學之後,阿志和娃娃沒有告訴爸媽這件事情,因為他們不想讓爸媽擔心。
才吃完晚餐,娃娃就皺著眉頭,把阿志拉到自己的房間裡,關上房門,一臉嚴肅的提議說:「何必等著酷必剋來找我們呢?我們可以直接去找酷必剋,把我的玉珮搶回來啊!」
「妳的意思是主動出擊,先發制人?」阿志驚訝的望著娃娃。
「就是這個意思。」娃娃一臉期待的說:「只要一見到他,就趁他毫無防備,立刻動手。」
「有道理,我們這就出發。」阿志認真的說。
兩人隨即站起身來,阿志掏出玉珮,娃娃一手搭在上面,高聲大喊:

光之速,山之力,火之焰,海之潮,古往今來,今往古來,
玉靈之靈,玄玄明明,帶我們去搶酷必剋的的玉珮──

他倆繃緊神經,張大眼睛,等著酷必剋出現在眼前。
可是三秒過去了……三十秒過去了……一分鐘也過去了,卻沒有出現七彩的時空廊道,甚至什麼事都沒發生。
「咦,為什麼會這樣?」兩人不禁感到困惑。
「是不是酷必剋施了什麼魔咒,讓我們無法直接找到他?」阿志問。
「也許吧。」娃娃想了想,又說:「我猜他或許又逃回父王那個年代的蒙古。這樣好了,我們就到那兒,總會碰到他。」
於是,兩人重複剛才的動作,只不過改成前往娃娃在蒙古的家。
不過,跟剛才的情況一樣,什麼事都沒發生。
娃娃哭喪著臉,傷心的說:「怎會這樣?我回不了家了嗎?」
「不對啊,我們成功穿梭古今那麼多次,而且也都順利的回來了。」阿志不解的搖頭。
「我還曾經自己回去找父王報平安呢!」娃娃提醒他。
「難道玉珮的靈力失效了?」阿志驚疑的說。
「我不信,換別的地方試試看。」娃娃再度唸咒語,並把目的地改成了他們曾去過的清朝紫禁城。沒想到結果還是一樣。
「為什麼呢?」兩人既難過又擔憂,不知該怎麼辦才好。
過了不久,娃娃仔細想了想,才終於靜下心來,用篤定的口氣說:「我不相信玉珮的靈力真的失效了。一定有什麼原因,只是我們還沒弄清楚而已。」
「嗯,我們要對月松有信心。」阿志點點頭,「不過,弄清楚之前,千萬不要煩惱得先慌了手腳。」
「是啊,一定有辦法解決的!」雖然娃娃嘴上這麼說,還是不禁暗自紅了眼眶。
阿志打開房門,回到自己的房間,兩人各忙各的,但心中難免都有疙瘩。

(摘錄自:〈第二章  神祕怪客大鬧校園〉)

★ 系列首集《翠玉白菜上的蒙古女孩》入選2016下年度(第71梯次)「好書大家讀」優良少年兒童讀物
★ 系列第二集《肉形石的召喚》入選文化部「第40次中小學生優良課外讀物」、臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀107 年度「兒童閱讀優良媒材」
★ 作者曾榮獲九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選等數十項文學獎

 

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