滿額折
教導自閉症光譜障礙者心智解讀：工作手冊
- 系列名：障礙教育
- ISBN13：9789861918709
- 出版社：心理
- 作者：Julie A. Hadwin; Patricia Howlin; Simon Baron-Cohen
- 譯者：王淑娟;賴珮如;胡書維
- 裝訂／頁數：平裝／160頁
- 規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚)
- 重量：350克
- 版次：1
- 出版日：2019/06/11
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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
本書可說是延續《心智解讀：自閉症光譜障礙者之教學實用手冊》一書之內容而推出，亦可謂是前書之進階版。有別於提升自閉症光譜障礙者之情緒、信念與假裝性遊戲的理解能力，本書乃設定教導自閉症光譜障礙者學會能從他人觀點來看事情、理解他人的知識和信念，進而能使之與人進行順利、無社交障礙的溝通與互動。全書安排以故事或生活事件搭配圖畫進行學習，教學者能運用圖文並茂且附加關聯性之提問，逐漸引導學習者形成心智解讀之概念或能力。
作者簡介
作者簡介
Julie A. Hadwin是英國南安普頓大學（Southampton University）發展心理學高級講師。她亦是許多關於發展及精神病理學為主題的書籍和文章作者。
Patricia Howlin是倫敦國王學院（King旧 College）精神病理學研究所臨床兒童心理學教授。她也是許多關於自閉症介入的書籍和文章的作者，其中包括《自閉症兒童和亞斯伯格症》（Children with Autism and Asperger Syndrome, 1998）。
Simon Baron-Cohen是英國劍橋大學（Cambridge University）發展性精神病理學教授和自閉症研究中心主任，亦是自閉症「心智理論」（theory of mind）缺陷的共同發現者之一。他的著作包括：《心盲》（Mindblindness, 1995）、《根本差異》（The Essential Difference, 2003）、《自閉症和亞斯伯格症的真相》（Autism and Asperger Syndrome: The Facts, 2009）。
Julie A. Hadwin是英國南安普頓大學（Southampton University）發展心理學高級講師。她亦是許多關於發展及精神病理學為主題的書籍和文章作者。
Patricia Howlin是倫敦國王學院（King旧 College）精神病理學研究所臨床兒童心理學教授。她也是許多關於自閉症介入的書籍和文章的作者，其中包括《自閉症兒童和亞斯伯格症》（Children with Autism and Asperger Syndrome, 1998）。
Simon Baron-Cohen是英國劍橋大學（Cambridge University）發展性精神病理學教授和自閉症研究中心主任，亦是自閉症「心智理論」（theory of mind）缺陷的共同發現者之一。他的著作包括：《心盲》（Mindblindness, 1995）、《根本差異》（The Essential Difference, 2003）、《自閉症和亞斯伯格症的真相》（Autism and Asperger Syndrome: The Facts, 2009）。
序
譯者序
「人心難測」這句話剛好可以用來形容自閉症光譜障礙（autism spectrum conditions, ASC）者的難處。一個人心裡所想，外人確實很難從外顯的表情行為得知其內心真正的想法或感受，因此，讀心是不容易的，除了需要經驗的累積外，某些時候是需要學習或被教導才能懂人心知其意。ASC者「心智解讀」的困難，是其症狀一大特質，往往也深深困擾著家長及教師。由於無法懂得別人的「心」，常導致ASC者在社交溝通上的阻礙，進而影響學習與人際關係，深遠至其成長後的工作以及婚姻家庭。由此可見，盡早在ASC者幼小階段教導其學會「讀心術」甚為重要。
基於身為特殊教育工作者一份永久不變之「愛，無礙」的使命感與「溝通無礙」的理念，本書三位譯者著手進行《心智解讀：自閉症光譜障礙者之教學實用手冊》（王淑娟、周怡君、黃雅祺、賴佩如譯，2011，心理）進階版的翻譯工作。從一開始接洽原書作者、中間之規劃，到著手開始真正逐字句的閱讀和轉譯，無不竭盡所能，費盡我們所能找之資源，無非是心中只想著要讓這本工作手冊能盡早完成，好提供給國內教師及家長所用。
此書翻譯得以在十個月內完成，首歸功團隊中的主力翻譯者 賴珮如與胡書維兩位特殊教育老師。兩位是本人擔任教職工作以來，難得遇到的好學生，不但長期投身於身心障礙服務，且持以成為特教教師初衷志向，至今不曾改變，因而平日亦深受大家的喜愛與尊敬。本人有幸能與他們兩位成為師生，並在他們畢業多年之後，有機會一起進行這份如此有意義的工作，在此完成之際，內心之欣喜與充實非筆墨所能形容，謹在此以短短的文字為序聊表致意。
最後，衷心感謝心理出版社的工作團隊。若無出版社的聯繫與諸多協助，此書絕無法順利出版，謝謝你們～～幕後的英雄們！
王淑娟
「人心難測」這句話剛好可以用來形容自閉症光譜障礙（autism spectrum conditions, ASC）者的難處。一個人心裡所想，外人確實很難從外顯的表情行為得知其內心真正的想法或感受，因此，讀心是不容易的，除了需要經驗的累積外，某些時候是需要學習或被教導才能懂人心知其意。ASC者「心智解讀」的困難，是其症狀一大特質，往往也深深困擾著家長及教師。由於無法懂得別人的「心」，常導致ASC者在社交溝通上的阻礙，進而影響學習與人際關係，深遠至其成長後的工作以及婚姻家庭。由此可見，盡早在ASC者幼小階段教導其學會「讀心術」甚為重要。
基於身為特殊教育工作者一份永久不變之「愛，無礙」的使命感與「溝通無礙」的理念，本書三位譯者著手進行《心智解讀：自閉症光譜障礙者之教學實用手冊》（王淑娟、周怡君、黃雅祺、賴佩如譯，2011，心理）進階版的翻譯工作。從一開始接洽原書作者、中間之規劃，到著手開始真正逐字句的閱讀和轉譯，無不竭盡所能，費盡我們所能找之資源，無非是心中只想著要讓這本工作手冊能盡早完成，好提供給國內教師及家長所用。
此書翻譯得以在十個月內完成，首歸功團隊中的主力翻譯者 賴珮如與胡書維兩位特殊教育老師。兩位是本人擔任教職工作以來，難得遇到的好學生，不但長期投身於身心障礙服務，且持以成為特教教師初衷志向，至今不曾改變，因而平日亦深受大家的喜愛與尊敬。本人有幸能與他們兩位成為師生，並在他們畢業多年之後，有機會一起進行這份如此有意義的工作，在此完成之際，內心之欣喜與充實非筆墨所能形容，謹在此以短短的文字為序聊表致意。
最後，衷心感謝心理出版社的工作團隊。若無出版社的聯繫與諸多協助，此書絕無法順利出版，謝謝你們～～幕後的英雄們！
王淑娟
目次
CHAPTER 1 緒論
Julie A. Hadwin、Hanna Kovshoff、Simon Baron-Cohen與Patricia Howlin
CHAPTER 2 視覺觀點取替
階段1：簡單觀點取替
階段2：複雜觀點取替
CHAPTER 3 概念觀點取替
「想法泡泡」簡介
階段3：看到導致知道
階段3A：自我判斷
階段3B：他人判斷
階段4：真實信念
階段5：錯誤信念
階段5A：錯誤信念――――非預期的換位置活動
階段5B：錯誤信念――――非預期的內容活動
階段6：嵌入式信念
階段6A：非預期的換位置活動
階段6B：非預期的內容活動
附錄：教導自閉症光譜障礙（ASC）孩童及成人心智理論相關研究之摘要表
參考書目
後記
Julie A. Hadwin、Hanna Kovshoff、Simon Baron-Cohen與Patricia Howlin
CHAPTER 2 視覺觀點取替
階段1：簡單觀點取替
階段2：複雜觀點取替
CHAPTER 3 概念觀點取替
「想法泡泡」簡介
階段3：看到導致知道
階段3A：自我判斷
階段3B：他人判斷
階段4：真實信念
階段5：錯誤信念
階段5A：錯誤信念――――非預期的換位置活動
階段5B：錯誤信念――――非預期的內容活動
階段6：嵌入式信念
階段6A：非預期的換位置活動
階段6B：非預期的內容活動
附錄：教導自閉症光譜障礙（ASC）孩童及成人心智理論相關研究之摘要表
參考書目
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