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促進溝通技能的視覺策略（簡體書）
- ISBN13：9787508096810
- 出版社：華夏出版社
- 作者：(美)琳達‧A.霍奇登
- 裝訂／頁數：平裝／216頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2019/10/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
書中提供了不同的視覺工具，有提供信息的視覺工具(如日程表)，有發出有效指令的視覺工具(如記事本)等，本書結合案例，配以圖示，向讀者呈現了各類視覺工具使用的前提、具備的不同功能、製作和使用的過程、注意事項等，幫助孩子應對學校、家庭裡的不同溝通情境。
作者簡介
琳達·A.霍奇登(Linda A. Hodgdon)，教育學碩士，言語語言治療師(CCC-SLP)。她不僅是位言語病理學家(Speech Pathologist)，擅長為孤獨症或其他溝通障礙，以及行為障礙學生的溝通需求提供支持；同時也是位享譽國際的講師，經常通過諮詢、學術研討會、在職培訓項目分享其專業成果。
目次
譯者序
序
前言
第一篇 視覺輔助溝通的介紹
第一章 什麼是視覺輔助溝通？
第二篇 視覺溝通工具範例
第二章 提供信息的工具
第三章 發出有效指令的工具
第四章 用於組織環境的視覺策略
第五章 促進環境間的溝通
第三篇 多元環境中的溝通
第六章 改善家庭溝通
第七章 社區中的溝通
第四篇 視覺工具的發展與使用
第八章 開發視覺工具
第九章 基本配備
第十章 將視覺策略融入溝通和教育中
第五篇 方案的內涵
第十一章 教育趨勢：視覺輔助溝通的內涵
參考資料
序
前言
第一篇 視覺輔助溝通的介紹
第一章 什麼是視覺輔助溝通？
第二篇 視覺溝通工具範例
第二章 提供信息的工具
第三章 發出有效指令的工具
第四章 用於組織環境的視覺策略
第五章 促進環境間的溝通
第三篇 多元環境中的溝通
第六章 改善家庭溝通
第七章 社區中的溝通
第四篇 視覺工具的發展與使用
第八章 開發視覺工具
第九章 基本配備
第十章 將視覺策略融入溝通和教育中
第五篇 方案的內涵
第十一章 教育趨勢：視覺輔助溝通的內涵
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