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目次
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本書系“上海教育叢書”之一，梳理總結了上海市教育功臣、中國職教學會副會長鄔憲偉的辦學心路和教育心得。全書本著職業教育與普通教育“異型同宗”的理念，以“讓學生有更好的發展”為出發點，以上海信息技術學校“另類”成功模式為藍本，翔實記述了鄔憲偉在上信進行的學分制、專業建設、課程改革、管理模式、教師成長、產教融合、對外交流、示範校及文化建設等方面的探索，為職業學校辦學指明了一條可借鑒之路。
作者簡介
鄔憲偉，原上海信息技術學校校長，高級講師，特級校長。現任中國職教學會副會長、中職分會會長，全國中職校長聯席會主席。1982年畢業于華東理工大學，長期從事教學與學校管理工作。主編了《物理化學》《化學實驗技術》等國家規劃教材。其主持的課題“信息化背景下化學工藝專業教學改革實踐”獲國家教學成果一等獎。其撰寫的《外圓內方――職教發展軌道》《堅持三項原則，營造三個樂於》等論文獲全國職教優秀論文一等獎。1985年以來，榮獲上海市勞動模範、全國教育系統勞動模範、全國優秀教師、全國先進教育工作者（勞模級）、上海市教育功臣等稱號。
目次
第一章 上信模式：“另類”成才之路
第一節 一幕幕“另類”成才
第二節 “人人皆可成才”的育人觀
第三節 幫助學生找到合適的成才路徑
第四節 成才之路，永遠沒有窮盡
第二章 學分制：選擇成才之路
第一節 學分制讓職教更好體現服務
第二節 學分制讓學生樂於學習
第三節 德育學分制，開創性的探索實踐
第三章 專業建設：服務發展之路
第一節 學校開始有了“Marketing（市場部）”
第二節 學校更名，壯士斷腕
第三節 三種命運的歷史考驗
第四節 信息技術，助推學校快速發展
第四章 課程改革：夯實基礎之路
第一節 試水物理化學課程改革
第二節 課程改革由點到面的拓展
第三節 感悟課程改革之為
第五章 外圓內方：學校管理之路
第一節 揚長避短
第二節 “2+2”模式
第三節 上海信校教學方法
第四節 “三型”學校和“三有”員工
第五節 “診改”應該是常態
第六章 事業“留人”：教師成長之路
第一節 引路、鋪路和走路
第二節 事業“留人”，留住幹事業人的心
第三節 名師，品牌學校的王牌
第七章 主動服務：產教融合之路
第一節 相得益彰，職校與企業“源遠流長”
第二節 機制突破，校企合作持續前行
第三節 服務發展，人才培養“跨前一步”
第八章 對外開放：追求卓越之路
第一節 學習借鑒，工業分析專業率先開放
第二節 交融深化，借鑒多種國際職教經驗
第三節 特色創新，探索中國特色職教之路
第九章 開採“金礦”：發展機遇之路
第一節 示範校建設，“做精、做特、做強”
第二節 示範校建設，形成團隊綜合優勢
第三節 示範校建設，彰顯示範輻射效應
第十章 文化建設：夢圓我的心路
第一節 讓學生有更好的發展
第二節 立德樹人，文明創建
第三節 策馬揚鞭，再創輝煌
第一節 一幕幕“另類”成才
第二節 “人人皆可成才”的育人觀
第三節 幫助學生找到合適的成才路徑
第四節 成才之路，永遠沒有窮盡
第二章 學分制：選擇成才之路
第一節 學分制讓職教更好體現服務
第二節 學分制讓學生樂於學習
第三節 德育學分制，開創性的探索實踐
第三章 專業建設：服務發展之路
第一節 學校開始有了“Marketing（市場部）”
第二節 學校更名，壯士斷腕
第三節 三種命運的歷史考驗
第四節 信息技術，助推學校快速發展
第四章 課程改革：夯實基礎之路
第一節 試水物理化學課程改革
第二節 課程改革由點到面的拓展
第三節 感悟課程改革之為
第五章 外圓內方：學校管理之路
第一節 揚長避短
第二節 “2+2”模式
第三節 上海信校教學方法
第四節 “三型”學校和“三有”員工
第五節 “診改”應該是常態
第六章 事業“留人”：教師成長之路
第一節 引路、鋪路和走路
第二節 事業“留人”，留住幹事業人的心
第三節 名師，品牌學校的王牌
第七章 主動服務：產教融合之路
第一節 相得益彰，職校與企業“源遠流長”
第二節 機制突破，校企合作持續前行
第三節 服務發展，人才培養“跨前一步”
第八章 對外開放：追求卓越之路
第一節 學習借鑒，工業分析專業率先開放
第二節 交融深化，借鑒多種國際職教經驗
第三節 特色創新，探索中國特色職教之路
第九章 開採“金礦”：發展機遇之路
第一節 示範校建設，“做精、做特、做強”
第二節 示範校建設，形成團隊綜合優勢
第三節 示範校建設，彰顯示範輻射效應
第十章 文化建設：夢圓我的心路
第一節 讓學生有更好的發展
第二節 立德樹人，文明創建
第三節 策馬揚鞭，再創輝煌
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