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作者簡介
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書摘/試閱
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◎用寶寶小小的耳朵，探索大大的世界！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
作者簡介
林柏廷
喜歡喝黑咖啡，擅長用蠟筆、壓克力顏料和電腦繪圖創作兒童插畫和繪本。作品曾獲豐子愷兒童圖畫書獎入選、信誼幼兒文學獎佳作。作品有《這個可以吃嗎？》、《這是誰的衣服？》（小魯文化出版）。
喜歡喝黑咖啡，擅長用蠟筆、壓克力顏料和電腦繪圖創作兒童插畫和繪本。作品曾獲豐子愷兒童圖畫書獎入選、信誼幼兒文學獎佳作。作品有《這個可以吃嗎？》、《這是誰的衣服？》（小魯文化出版）。
名人/編輯推薦
◎用寶寶小小的耳朵，探索大大的世界！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
目次
◎用寶寶小小的耳朵，探索大大的世界！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
喔咿喔咿――哐噹哐噹――
咿喔咿喔――轟隆轟隆――
叭！叭！叭！
哇，好熱鬧啊！
有沒有被突然響起的喇叭聲嚇一跳的經驗呢？
走在車水馬龍的路上，周遭充滿了各式各樣的聲音，有時候會聽見救護車與消防車尖尖的鳴笛聲；有時候則會聽見大怪手與砂石車發出轟隆轟隆的巨大聲響。
仔細聽聽，還有哪些車子會唱歌？
繼「食育」與「美感培養」導向的認知寶寶書後，這次林柏廷老師運用可愛的畫風與繽紛的色彩，為寶寶們帶來「聽覺想像」的絕佳啟蒙；不僅利用不同車種之間所發出的各式聲音，吸引寶寶對書本的注意，在揭曉每一台車子之前，更運用車身的剪影及相對應的場景或人物，營造出小小懸念，引發年紀稍大的孩子的好奇心。
除了視覺，聽覺對寶寶來說，也是用來認識世界不可或缺的工具──耳朵聽到物體發出的聲音，再由大腦聯想到物體的形貌，從而記住生活周遭的事物。
培養寶寶對世界敏銳的觀察力，從閱讀「聽覺想像」認知寶寶書開始！
書摘/試閱
叭叭叭！
這是什麼車？
咿喔咿喔――
這是救火英雄消防車
叭叭叭！
這是什麼車？
這是什麼車？
咿喔咿喔――
這是救火英雄消防車
叭叭叭！
這是什麼車？
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