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作者簡介
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本研究從歷史學、文化學、社會學等多學科視域，採用實證調查、質性研究與理論分析並重的研究方法，立足於生活德育的視角，對品德課新課程進行歷史、現實、邏輯以及未來方向的把握和探討，進而針對課程實施層面存在的一些問題進行分析並指出未來品德課新課程建設的努力方向。具體來說，本研究主要從以下五個維度對新課程進行研究：1.從歷史的宏觀角度對品德課新課標的頒佈和實施(2002年)以來十餘年來的品德課課程改革進行必要的回顧和梳理。2.從現實的微觀角度對學校層面的課程實施狀況予以揭示。 3.從理論上澄清和回答在課程實施過程中呈現出來的一些不可回避的問題。4.進而在實踐層面針對現實中的問題提出可供選擇的建議和意見。5.最後是總結與展望，對新課改、對學校道德教育的未來提出自己的設想。
作者簡介
唐漢衛，1975年12月生，山東郯城人。山東師範大學教育學部副部長、教授、博導，教育學博士。程偉，1988年6月生，山東泰安人。山東女子學院教育學院講師，教育學博士。
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