再享89折,單本省下42元
商品簡介
本期尚刊登五篇精彩的專論文章,關照課程與教學的重要議題。包括《W.W.Charters課程理論探究:兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同》、《升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究》、《批判教育學在高中國文課程的教學應用:以〈劉姥姥〉小說教學為例》、《國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構》、《提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究》等。
目次
*主題:專題探究的課程與教學
探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計 洪雯柔
專案式學習課程設計之個案研究:美國高中生華語文化探究專案 吳翠玲
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響 李隆盛、孔心怡、陳芊妤、林坤誼
系統思考之實踐:專案導向式學習教學 莊秀文、陳炯皓、王雅萱、王均泓、陳曉君、葉佳幸
*專論
W.W.Charters課程理論探究:兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同 鍾鴻銘
升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究 黃亞君、張嘉育
批判教育學在高中國文課程的教學應用:以〈劉姥姥〉小說教學為例 李鍑倫
國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構 劉玉玲、沈淑芬
提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究 李莉卉、簡馨瑩
主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。