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商品簡介
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本書所介紹的內容都是特殊學校工作中的關鍵技能。理論聯繫實際，盡力反映當前特殊學校教師面臨的問題以及解決問題時的創造性做法; 同時盡可能反映當前相關領域的研究成果，以體現內容的前沿性、科學性和實用性。不僅強調專業性，同時還非 常重視可讀性。 全書共七章，一章闡述了特殊教育教師的職業觀和學生觀;第二章詳盡介紹了特殊學校教師 聽課、備課、說課、上課和教學反思，以及教態與著裝等要求和技巧，為讀者獲得特殊教育的教學技能提供了實踐方案;第三章詳細說明了特殊學校常用的幾類教具學具以及製作方法;第四章介紹了特殊學校常見課堂問題行為、發生原因及課堂管理應遵循的原則，並提供了實踐樣例;第五章比較了特殊學校個訓與個案工作的不同，介紹了個案工作與特殊學校教師教育技能個訓的具體內容，為讀者實施個案管理、開展個訓工作提供了實踐基礎;第六章介紹了特殊學校的班主任工作，為新教師瞭解、開展特殊學校的班主任工作提供了實踐參考;第七章對特殊學校的兒童保健工作進行了詳細的介紹，凸顯了特殊兒童的生理特殊性對保健工作的特殊要求，為讀者開展學校保健工作提供了實踐思路。
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