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國文浩瀚無際，總以實力為主。蜻蜓點水式的猜題，實無濟於事。
放眼目前大考國文科試題，內容多樣，舉凡現代散文、現代詩、古典詩詞曲小說、古文、國學等都是取材範圍，可謂為包羅萬象。命題已趨於尚理解、重綜合、考實力。故精讀課本原文，徹底瞭解文義，培養賞析能力是當務之急。
文學欣賞，本來就應從熟讀原作著手。原文嫺熟，語詞能博記，便能欬唾成珠，出口成章。又內容熟諳，寫作便能揚葩振藻，言之有物，有時可活用課文的旨意，亦可於必要時引用課文內的佳句。
書讀百遍，其義自見；半生不熟，捉襟見肘—熟才能生巧。俗話說：「讀國文」，國文本來就應讀一多讀、精讀、讀到滾瓜爛熟，才能培養深厚的國文底子。有些同學，只想做考題，而不熟讀原文，不免捨本逐末，難以收讀書之效益。
總之，從欣賞文學的樂趣，從培養真正的實力，從應付大考的試題來說，「精讀課文」是不二法門。
放眼目前大考國文科試題，內容多樣，舉凡現代散文、現代詩、古典詩詞曲小說、古文、國學等都是取材範圍，可謂為包羅萬象。命題已趨於尚理解、重綜合、考實力。故精讀課本原文，徹底瞭解文義，培養賞析能力是當務之急。
文學欣賞，本來就應從熟讀原作著手。原文嫺熟，語詞能博記，便能欬唾成珠，出口成章。又內容熟諳，寫作便能揚葩振藻，言之有物，有時可活用課文的旨意，亦可於必要時引用課文內的佳句。
書讀百遍，其義自見；半生不熟，捉襟見肘—熟才能生巧。俗話說：「讀國文」，國文本來就應讀一多讀、精讀、讀到滾瓜爛熟，才能培養深厚的國文底子。有些同學，只想做考題，而不熟讀原文，不免捨本逐末，難以收讀書之效益。
總之，從欣賞文學的樂趣，從培養真正的實力，從應付大考的試題來說，「精讀課文」是不二法門。
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