商品簡介
作者簡介
呂俐安
台灣大學心理學研究所碩士,是一位兒童臨床心理師,從事臨床工作達二十八年,擅長兒童心理衡鑑與心理治療。
【繪者簡介】
謝聆韻
花蓮人,畢業於輔仁大學臨床心理學系,從小喜歡畫畫,畢業後跨領域從事設計相關工作以及兼職插畫。
序
每個孩子都希望自己是父母心目中的好孩子,期望自己各方面都能表現得宜,這需要有與年齡相符的「自我控制」能力。雖然「自我控制」能力隨著年齡逐漸在增長,但還是得透過與生活中實際面臨的問題來回交手、內心不斷的學習與成長,才能孕育出很好的抗壓能力與自我控制能力。因此,問題本身並不是問題,如何面對問題才是問題。
很多孩子一開始都有很好的動機,譬如期望自己有很好的表現,但有時卻因為自我要求太高,不容許自己犯錯或表現不好,變得容易自貶自責、自暴自棄,而形成了新的阻礙。若要避免這樣的情況發生,就需要協助孩子對自己有客觀的認識與合理的期待,並對負面情緒、負面經驗有正確面對的態度與因應方式。
本手冊希望能以淺顯易懂的方式,讓孩子能夠更加認識自己,除去不必要的障礙,並學習適當因應情緒的方式,這是撰寫的初衷。 本手冊以故事方式敘述一個有情緒控制困難的孩子,在生活中遇到的種種困難,並具體呈現主角在面對困難時的內在想法與感受,也描述其學習情緒管理的過程。因為故事內容十分貼切孩子的生活,因此成為很好跟孩子討論的素材,這樣的討論很容易讓孩子表達他/她自己內心的想法與感受,是一個容易進入孩子內心世界的管道。
每一個孩子都渴望被了解,當孩子感受到被了解與接納,自然就會萌生更強大的成長力量。
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