埃斯梅拉達和小猩猩（簡體書）

本書適合3～6歲兒童閱讀，圍繞家長們特別關注的“禮貌”問題展開故事。3～6歲的兒童，其行為還沒有受到社會規範的完整影響，這時，用何種方式幫助他們建立正確的社交禮儀顯得尤為重要。是不是不懂規矩的孩子就是壞孩子？兒童的天性裡哪些是值得鼓勵的？本書教會孩子正確認識自己，同時也教會大人：發現孩子的閃光點。

正確認識“熊孩子”，教會寶寶合理地釋放天性、有底線地守規矩！
1.埃斯梅拉達和小猩猩之間的逗趣故事，教會孩子如何懂禮貌，更教會大人如何懂孩子。
2.當熊孩子遇上熊孩子，會產生怎樣奇妙的化學反應？充滿反轉的情節設計，能夠幫助孩子正確理解社會規則和釋放天性的關係。
3.

好好做自己兒童文學作家、親子閱讀推廣人王軼美

埃斯梅拉達是一個小小的女孩。她有著自己的思想和自己的個性。她以自己喜愛的方式吃著餐食，她以自己喜愛的方式走路，她以自己喜愛的方式玩耍??但是這些在她的孩童世界中自然而然發生的行為，放在成人世界的秩序和規則中，卻成了不可饒恕的“罪惡”。她的身上被貼滿了“淘氣”“討厭”的壞標簽。
埃斯梅拉達與成人世界的對峙抗爭，終於令她的爸爸媽媽大發雷霆，於是他們把她送到了荒島上去學習如何講禮貌。這是作者故意設計的一個荒誕情節，諷刺寓意明顯：荒島是開天闢地的蠻荒之地，國度是崇尚道德的禮儀之邦。強烈的反差錯位，預示這個故事將走上一個耐人尋味的方向。
夢境是一個人潛意識的表達和宣洩。在夢中，埃斯梅拉達來到了海中央的一座荒島。她遇到了一隻藍色的小猩猩。“你這個討厭的傢伙！”“你這只討厭的猩猩！”她的角色開始轉換，她成了第二個媽媽。小猩猩則成了另一個埃斯梅拉達。言傳身教――父母是子女成長的一面鏡子。媽媽的咆哮和不滿，都被埃斯梅拉達一一模仿宣洩在了小猩猩身上。她要給小猩猩定規矩，教他懂禮貌。
與埃斯梅拉達不同的是，小猩猩貌似屈服了，他看似巨大可怕，卻是內心懦弱膽小，對埃斯梅拉達言聽計從。“她教給猩猩怎樣用刀叉優雅地吃東西。她教給猩猩怎樣用玻璃杯優雅地喝水。”優雅――這正是爸爸媽媽一直希望的，把“野蠻”的女兒調教成人見人愛的“淑女”。現在，埃斯梅拉達要讓小猩猩的行為符合文明社會的準則，她把小猩猩訓練成了一位優雅的“紳士”。
“但是當埃斯梅拉達轉過身去時，哪怕只有一秒鐘，猩猩便開始挖鼻孔。”這是多麼高超的諷刺手法。表面的馴化不過是寒磣的笑話，這也是埃斯梅拉達的主觀內心對客觀束縛的反抗與表達。“你什麼都沒學到嗎？”埃斯梅拉達發怒了，於是，火山般的“咆哮”發生了。他們真的喚醒了火山。火山，是親子矛盾衝突的一個戲劇化隱喻。
你看，埃斯梅拉達和媽媽就這樣神奇地互換了角色，她作為“媽媽”把小猩猩調教成了媽媽喜歡的“埃斯梅拉達”。系上領結，行吻手禮，多麼有風度。於是，彬彬有禮的小猩猩獲得了爸爸媽媽的認可和青睞，他們帶著自己喜歡的這個“埃斯梅拉達”回到了文明社會的家中。而真正的埃斯梅拉達遵循本性，和那些“像她過去一樣調皮，一點都不優雅??”的新朋友們一起，在荒島過上了快樂的生活。
大家各取所需，如願以償了嗎？故事的結局既在情理之中，又在意料之外。埃斯梅拉達的爸爸媽媽帶回了“紳士”，卻發現這是個“假紳士”。把吊燈當成秋千蕩來蕩去的畫面，不禁讓讀者啞然失笑。
也許，這個荒誕的荒島故事就是“黃粱一夢”，但真真實實是一個小女孩的內心世界的折射與映照。她用自己小小的力量在掙扎，在反抗，在努力做自己。扼殺本性、扼殺天賦的事情，時有發生。埃斯梅拉達在家中昂貴的壁紙上亂塗亂畫的時候，爸爸媽媽有沒有想過，一個未來的“畢加索”或“凡高”即將誕生？埃斯梅拉達用名貴的衣服搭建房屋的時候，爸爸媽媽有沒有想過，一個未來的“牛頓”或“愛迪生”即將誕生？即使這些她將來都不是，但無論從事什麼職業，都能保有一份興趣愛好，遵從自己的內心，做真正的自己，又何嘗不是一種快樂呢？
這是一本給孩子讀的書，也是一本給爸爸媽媽讀的書。我想，作者創作這個故事，一定有個小小的願望，希望讀過這個故事之後，人人都能“從此過上快樂的生活”。即使你不富有，即使你不出色，即使你不完美??願現實中的每一個“埃斯梅拉達”，都能得到大人的理解與呵護，好好做自己。