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商品簡介
目次
商品簡介
本書遵循以就業為導向的現代職業教育指導思想，以培養學生市場調查與統計分析方面的職業能力和職業素養為目標，結合調查分析師的職業要求，結合全國大學生市場調查大賽知識賽考點和實踐賽評分標準、根據市場調查與統計分析工作的標準流程和工作要點，全面系統地設計了教學內容。在市場調查篇，設計了“初識市場調查—成立調查部門—設計調查方案—設計調查問卷—開展實地調查—分析調查資料—撰寫調查報告”的教學內容，完整呈現了市場調查與統計分析工作的全過程，使學生在校學習順序與實際工作順序無縫銜接。在統計篇，重點選擇了時間序列分析、相關與回歸分析、指數分析等常用的統計分析方法，強化提升學生對常見社會經濟問題的統計分析能力。 本書既可以作為高職高專經濟管理類專業的教材，也可以作為商業企業、調查諮詢企業從業人員提高業務素質的培訓教材。
目次
市場調查篇
任務1 初識市場調查
1.1 市場調查的概念
1.2 市場調查的類別
思考與練習
實訓
任務2 成立調查部門
2.1 市場調查部門的類型
2.2 市場調查人員的崗位及崗位要求
思考與練習
實訓
任務3 設計調查方案
3.1 確定市場調查主題
3.2 設計調查方案
思考與練習
實訓
任務4 設計調查問卷
4.1 調查問卷設計的程式
4.2 問題與答案的設計
思考與練習
實訓
任務5 開展實地調查
5.1 市場調查方式
5.2 市場調查方法
思考與練習
實訓
任務6 分析調查資料
6.1 統計處理與顯示
6.2 資料描述與分析
6.3 交叉列表分析
思考與練習
實訓
任務7 撰寫調查報告
7.1 市場調查報告的意義和特點
7.2 市場調查報告的基本結構
7.3 市場調查報告的要求
思考與練習
實訓
任務8 應用案例分析
8.1 調查主題
8.2 調查方案
8.3 調查問卷
8.4 資料分析
8.5 調查報告
統計篇
任務9 資料的類型和圖表顯示
9.1 資料的計量尺度和類型
9.2 定性資料的整理與顯示
9.3 定量資料的整理與顯示
9.4 合理應用統計圖
思考與練習
實訓
任務10 時間數列與預測
10.1 時間數列及其基本種類
10.2 對時間數列進行水準分析
10.3 對時間數列進行速度分析
10.4 對時間數列進行長期趨勢分析
思考與練習
實訓
任務11 相關與回歸分析
11.1 函數關係與相關關係
11.2 回歸分析預測法
思考與練習
實訓
任務12 方差分析
12.1 方差分析概述
12.2 單因素方差分析應用
思考與練習
實訓
任務13 指數分析
13.1 指數內涵
13.2 指數編制方法
思考與練習
實訓
附錄1 相關技能證書及取得
附錄2 全國市場調查大賽參賽作品
參考文獻
任務1 初識市場調查
1.1 市場調查的概念
1.2 市場調查的類別
思考與練習
實訓
任務2 成立調查部門
2.1 市場調查部門的類型
2.2 市場調查人員的崗位及崗位要求
思考與練習
實訓
任務3 設計調查方案
3.1 確定市場調查主題
3.2 設計調查方案
思考與練習
實訓
任務4 設計調查問卷
4.1 調查問卷設計的程式
4.2 問題與答案的設計
思考與練習
實訓
任務5 開展實地調查
5.1 市場調查方式
5.2 市場調查方法
思考與練習
實訓
任務6 分析調查資料
6.1 統計處理與顯示
6.2 資料描述與分析
6.3 交叉列表分析
思考與練習
實訓
任務7 撰寫調查報告
7.1 市場調查報告的意義和特點
7.2 市場調查報告的基本結構
7.3 市場調查報告的要求
思考與練習
實訓
任務8 應用案例分析
8.1 調查主題
8.2 調查方案
8.3 調查問卷
8.4 資料分析
8.5 調查報告
統計篇
任務9 資料的類型和圖表顯示
9.1 資料的計量尺度和類型
9.2 定性資料的整理與顯示
9.3 定量資料的整理與顯示
9.4 合理應用統計圖
思考與練習
實訓
任務10 時間數列與預測
10.1 時間數列及其基本種類
10.2 對時間數列進行水準分析
10.3 對時間數列進行速度分析
10.4 對時間數列進行長期趨勢分析
思考與練習
實訓
任務11 相關與回歸分析
11.1 函數關係與相關關係
11.2 回歸分析預測法
思考與練習
實訓
任務12 方差分析
12.1 方差分析概述
12.2 單因素方差分析應用
思考與練習
實訓
任務13 指數分析
13.1 指數內涵
13.2 指數編制方法
思考與練習
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