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男孩行為心理學(簡體書)
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男孩行為心理學(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《男孩行為心理學》本書共分為十章,分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內容十分豐富、廣泛。

作者簡介

風信子,兒童心理學專家、暢銷書作者。多年來致力於研究兒童成長過程中的行為與心理,秉承著科學教育、快樂教育的理念,宣導以科學、積極的方法應對孩子成長過程中出現的問題,讓孩子健康快樂地成長。目前已出版過多部兒童教育類書籍,幫助許多父母理解孩子的行為與心理,重建親子關係。

名人/編輯推薦

★編輯推薦一:家教書品種多、數目多,內容多怎麼選?先來讀《男孩行為心理學》吧。其內容幾乎涵蓋了100%養育男孩所要用到的關鍵認知!本書從男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等多個方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內容十分豐富、廣泛。

★編輯推薦二:本書作者風信子多年來致力於研究兒童成長過程中的行為與心理,閱讀過近千本優質的家教書,將國內外的心理學、教育學的精品知識融入到了親子教育當中,錘煉出《男孩行為心理學》。

★編輯推薦三:行為是受思想支配而表現出來的活動。其實,男孩的所思所想,早就體現在他的行動中了。比如:

男孩撇嘴皺眉→心裡不高興

小小“破壞王”→對未知世界很好奇

男孩的“人來瘋”→旺盛的表現欲

男孩愛插話→不想別忽視

時不時對父母撒嬌→表達自己的依戀心理

……

父母應抓住男孩成長關鍵期,關注男孩行為,解開男孩心理,才能培養出積極樂觀、有責任感、有擔當的小男子漢!同時,父母們應明白一個道理:每個男孩心裡都住著一位男子漢,你要做的,就是幫助他成為他心中的男子漢!

★編輯推薦四:如果您讀了很多家庭教育的書,關鍵時刻還是記不住基本的原則,相信一定可以在《男孩行為心理學》中找到解法。本書在解讀孩子行為心理的基礎上,又為父母提出了具體的應對策略,可以幫助父母更好地理解孩子的行為,瞭解孩子的心理訴求。

★編輯推薦五:本書的特色:書中的每個小節中版塊豐富,包括“男孩心裡話”“行為心理分析”“家教指導”“媽媽有話說”“兒子成長日記”,在必要知識內容中還附有“小提示”。


你瞭解男孩行為背後的心理需求嗎

男孩天生就是“搗蛋蟲”“闖禍精”“叛逆者”……他們爭強好勝,經常與人發生衝突、爭執,讓父母為他們的行為善後;他們衝動果敢,經常莽撞行事,闖禍不斷;他們喜歡冒險,卻總是把自己弄得傷痕累累,令父母擔驚受怕;他們崇尚正義,有英雄情結,卻又異常頑劣……

做父母難,做男孩的父母更難,父母為他操碎了心,磨破了嘴皮子,換來的可能只是他暫時的老實,沒過幾天就會原形畢露。因此,如何教育男孩,如何教好男孩,培養男孩成為一名真正的男子漢,就成了每一位父母的必修課。

我們都知道語言可以說謊,而行為則是一個人內心的真實反映。父母只有讀懂了男孩的行為,瞭解他行為背後的心理需求,才能更好地教導他。

有些父母會感到疑惑:“孩子哪裡有什麼內心想法呢?尤其是年齡小的孩子,他們的內心就像一張白紙一樣純潔,一覽無餘,父母根本不必過度解讀。”其實不然,孩子的內心世界是十分豐富的,他們的內心想法都是既純淨又深奧的。因此,父母要懂一些男孩行為心理學,讀懂孩子行為背後蘊含的心理需求,才能真正走進孩子的內心世界。

本書共分為十章,分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內容十分豐富、廣泛。

本書所涉及的內容都是日常生活中男孩常見的行為表現,如撇嘴皺眉、亂發脾氣、玩具不讓別人碰、事事爭第一、人來瘋、喜歡撒謊、愛冒險、沉溺於電子遊戲等。本書在解讀孩子行為心理的基礎上,又為父母提出了具體的應對策略,可以幫助父母更好地理解孩子的行為,瞭解孩子的心理訴求。

每個孩子都是一個獨立的個體,都有自己的想法,相同的行為出現在不同的孩子身上,表達的意義也會有所不同。父母要結合實際情況具體問題具體分析,而不能照本宣科,一味套用。

相信通過閱讀本書,您對孩子的行為會有更全面、深入的理解,面對孩子突如其來的奇怪行為,您也會了然於胸。將書中的教育理念應用到教育孩子的過程中,能讓您與孩子成為知心朋友,培養出積極樂觀、有責任、有擔當的男子漢。


目次

第一章讀懂男孩的心理,才能理解男孩的行為

讀懂男孩,要先認識男孩//002

男孩的行為是心理活動的體現//005

家長的教育方式影響男孩的行為//008

讀懂男孩的心理,培養小小男子漢//012


第二章肢體行為心理

攥緊的小拳頭——小寶寶有心事//016

我踢,我再踢——蓋著被子不舒服//020

我扔,我再扔——寶寶不是惡作劇//024

撇嘴皺眉——寶寶不高興了//028

紅臉“小關公”——寶寶肚子裡有“情況”//033


第三章語言行為心理//037

“媽媽,我是從哪裡來的”——男孩的性困惑//038

“這個玩具是我的,誰都不許碰”——自我意識的發展//042

“為什麼……為什麼”——思維能力在發展//046

“我要買這個玩具,也要買那個”——缺乏正確的消費觀//050


第四章情緒行為心理//055

“我不,我就不”——逆反心理滋生//056

愛哭鼻子的小男生——宣洩不良情緒//060

胡亂發脾氣——自控力差的表現//063

善變的男孩——不善於調節情緒//067

輸不起的男孩——不可缺少的“挫折教育”//071

不耐煩的“我不聽”——“超限效應”在作祟//075


第五章生活行為心理//079

愛洗澡VS不洗澡——洗澡也是玩遊戲//080

一邊吃飯一邊玩——被壓抑的天性//085

抱著枕頭睡覺——缺乏安全感//089

不愛做家務——被寵出來的懶惰//093

沉溺於電子遊戲——尋求另類滿足感//097

模仿爸爸媽媽——我是個小大人//101


第六章習慣行為心理//105

小小“破壞王”——探索未知的世界//106

“我不敢,我害怕”——膽小源於不自信//110

磨蹭的“蝸牛男”——時間觀念淡薄//114

做事半途而廢——沒嘗到“甜頭”//119

天生的“冒險家”——興之所至//123

好打抱不平——可貴的英雄情結//127


第七章社交行為心理//131

男孩的“人來瘋”——旺盛的表現欲//132

愛插話——不想被忽視//136

唯我獨尊的小霸王——錯誤的“焦點”認識//140

不合群——缺乏團隊意識//144

人云亦云——從眾心理//149


第八章學習行為心理//153

厭學——缺乏正確的學習理念//154

課堂上的小動作——注意力不集中//158

粗心的“馬大哈”——拿粗心當藉口//162

寫作業慢吞吞——“心機”男孩的無聲反抗//166

不愛思考的男孩子——缺乏挑戰精神//169


第九章品格行為心理//173

把別人的東西帶回家——是拿不是偷//174

愛撒謊的小男孩——自我保護的表現//178

喜歡說髒話——缺乏道德意識//181

“不是我做的”——沒有責任意識//185

名牌才不“掉價”——錯誤的攀比心理//189


第十章異常行為心理//193

咬咬咬,手指真好吃——口腔敏感期//194

故意憋便——害羞的“肛欲期”//198

奇怪的“戀物”——情感的寄託//202

對父母撒嬌——表達自己的依戀//206


後記210


書摘/試閱

讀懂男孩,要先認識男孩

大多數男孩小的時候不如同齡的女孩機靈,於是,很多家長都會覺得男孩笨。其實,男孩和女孩的差異是客觀的,尊重男孩與女孩的生理差異,尊重男孩的成長過程,他才會快快樂樂地長大。

男孩女孩不一樣

為什麼同齡的女孩比男孩說話更流利?為什麼同齡的女孩比男孩更加心靈手巧?為什麼同齡的女孩可以理解媽媽的感受,在媽媽不開心的時候安慰媽媽,而男孩卻反應遲鈍?……是男孩笨嗎?當然不是。這是因為男孩和女孩的大腦結構有明顯的區別。這主要體現在兩個方面:

1.男孩大腦發育的速度慢於女孩

從出生到6歲左右,男孩的大腦發育速度都會慢於女孩,這體現在語言能力、精細活動與心理發展等方面。直到8歲左右,這種趨勢才有可能逆轉。這也就解釋了為什麼同齡的男孩比女孩看起來更幼稚、不懂事。

2.男孩大腦左右半球之間的聯繫少於女孩

男孩大腦左右半球之間的聯繫較少,因此,男孩的思維不像女孩那樣周全、細緻。但也正因為這樣,男孩大腦右半球的內部連接更發達。男孩大腦的左右半球在試圖建立聯繫時,左半球還沒有做好與右半球聯繫的準備,導致從右半球延伸到左半球的細胞無法進入左半球,只能返回右半球,並連接在右半球上。

Tips:男孩與女孩的大腦結構差異導致男孩在生理與心理方面的發展都晚於女孩,如果不尊重男孩與女孩之間的差異,就會給男孩的成長帶來無法避免的傷害。

家長這樣做

男孩與女孩之間是存在差異的,那麼,家長在教育男孩時應該怎樣做呢?怎樣教育男孩才更符合他的生理與心理變化呢?具體來說,家長要做到以下三點:

1.正視男孩與女孩的差異

男孩和女孩不一樣,家長不應強迫男孩一動不動地端坐在椅子上。對男孩來說,進行戶外學習與運動,他們的收穫往往更大。家長應正視男孩與女孩的差異,在養育男孩的過程中,多一些理解與照顧,讓他享受快樂的童年生活。

2.針對孩子的弱項進行改進

男孩和女孩在大腦結構上存在差異,但是這些差異是可以通過適當的練習彌補的,因此,家長不必擔心男孩不如女孩。例如,男孩的語言表達能力不如女孩,那麼家長就可以多跟男孩說話,給他講故事,讓他聽音樂,這些潛移默化的教育與影響會讓他們彌補自己的不足。

3.循序漸進地引導孩子的心理

女孩的思維細緻而周到,而男孩在心理情感等方面則表現得比較遲鈍,很少能夠理解他人的情感。為了讓男孩更好地融入社會的人際交往中,家長要讓他學會為他人著想,學會與人相處。在與男孩相處的過程中,家長要引導他理解並體會他人的感受,從而豐富他的心理情感。

Tips:不要輕易否定你的孩子,家長不僅要關注孩子的智力發展,更要關注孩子的心理成長。


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