芬蘭人教曉我：教育可以是一件幸福的事

作者何海濤親自去到「教育第一」的芬蘭考察，以一個老師的身份去參與考察團，了解

這個地方是如何辦教育。透過文字，與讀者分享當中的所見所聞。

15位老師帶着夢想，踏足芬蘭，把35天的經歷結集成書。

從新角度分析芬蘭教育十大特色：

 教得少，功課少Less is More

Learning By Doing(從做中學)

 重視生活教育，不死讀書

 上課時間短，多休息

 教實用知識，夠貼地

 給孩子寬闊空間找興趣

 小班教育，讓老師可以了解每一個學生

 森林是最好的教室

 校園有家的感覺

 家校合作，建立無競爭學習環境

何海濤

香港大學哲學碩士，主修地球科學，現職長沙灣天主教英文中學

2014年獲行政長官卓越教學獎，多年熱心推動教育事業，透過舉辦講座、不同

型式活動，積極與大學合作進行行動研究，分享寶貴的運動經驗，促進青少年

身心健康發展，期望將來與讀者分享更多關於芬蘭教育的資訊。

．2011年起，為本地流行雜誌＜Sportsoho＞專欄作者，定期撰寫運動、旅遊文

章

．曾在香港電台＜運動人生＞節目擔任嘉賓主持，分享多年的跑步經驗

．曾出版書籍＜香港跑一圈＞、＜好動旅程．運動全世界＞，介紹香港跑步路

關於這本描寫芬蘭教育的書，一切緣於2019年3月。本人有幸獲得教育局挑選

，到芬蘭土庫市進行境外進修，跟14位來自不同中學的老師相遇，也許是種緣

分。大家即使任教不同科目，但大家都是「教育有心人」，對教育事業作出無

私奉獻。本書後半部內容結合作者多年到訪芬蘭的心得。

老實說，教育的範疇甚廣，涵蓋幼兒、中小學、高中、高等、職訓院校。35天

的考察旅程，就只能學得一鱗半爪，當中不少關於教育的事，都只有聽人說，

未必能親身參與，算是初探芬蘭教育，但因為要出版這本書，搜尋大量相關資

料，使我更認清芬蘭教育的優勢。

除了學習，還點綴了許多美好的回憶，芬蘭的生活體驗，將成為苒苒人生中最

珍貴的片段，令人回味無窮，相信再過十年廿年，都依然記憶猶新。

從頭到尾，日子過得很緊湊，整天拜訪當地學校和教育機構、參與芬蘭不同科

目的課堂、與芬蘭專家、教授、教師以及教育單位的工作者交流會面；晚上抓

緊時間，整理考察內容，包括錄音、執相，再配合影片、相片，運用gopro剪片

，就當為當天的日記。即使工作至深夜3點，都繼續撐下去，35天合共35段影

片，沒一天丟掉，如今就成為大家的印記。

閒時換上跑裝，用雙腿跑遍每處角落，因此書中涵蓋的內容，不只是到訪過的

學校，當中還有我踏足過的地方，讓讀者可以認識更多芬蘭的不同面。同時，

我亦想用我的故事，告訴全港曾感到挫敗的老師：世上沒有教不到的孩子，在

推薦序

自序

芬蘭教育概況

Part 1 芬蘭教育特質

不看排名、不重分數

教師是關鍵，芬蘭擁有世上最好的老師

家長教育的角色

學習是為將來鋪路

重視每一人

以人為本，一切從「信任」出發

平等精神

戶外教育

Part 2 教育策略

教學環境

讓孩子得到成就感

課室動起來

多休息

主動學習．全情投入

教學有彈性

教得少，功課少 Less is more

Part 3 課堂經歷

工藝課

體育課

音樂課

宗教課

倫理課

數學課

生物課

化學課

環境教育課

商業課

地理課

歷史課

開拓與創新教育

輔導與生涯規劃課

跨學科學習

Part 4 其他學習經歷

文藝表演

Me & my city

Daisy care centre

職訓學院

戶外教育中心

Part5社區設施

河邊

大教堂

城市公園

圖書館

土庫堡

附錄一 芬蘭生活

城市跑

冰上曲棍球

姆明村Naantali

芬蘭浴

芬蘭之日常

附錄二 芬蘭運動

野外定向

越野滑雪

飛盤高爾夫

旱地冰球

芬式棒球

芬蘭木棋

附錄三 周邊城市

赫爾辛基Helsinki

波爾沃 Porvoo

勞馬Rauma

坦佩雷Tampere

塔林Tallin

感想