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商品簡介
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在可能小學沒有不可能的事，可能小學一夕之間黃沙飛舞，操場上還有人正在騎駱駝體驗。只有五年級的同學得先去聽課，並解開機關王的密室，霍許跟伍珊珊該怎麼找出藏在敦煌中的大象，才能夠逃出密室？敦煌這麼大，洞窟這麼多個，這下該去哪裡找大象呢？《259敦煌計劃》書名的259是指什麼？有沙漠裡的羅浮宮到底為什麼可以保存了十個朝代將近千年的藝術轉變，看看你是否可以破解書中的“壁畫密碼”中的手印奧秘，最後順利找到回來的線索？除了知識、冒險，還有破解謎案、密室逃脫、偵探解謎，以孩子有興趣的內容，卻淺顯的說出歷史和背後的迷人故事，重要的是，文華老師在書寫的過程中大量的閱讀，親自造訪，被深深感動後，再對照書籍，熱情挹注在筆下，讓孩子藉由閱讀的時間，和這些文物、歷史、文化，產生化學變化。孩子熟悉、連結、驚喜，有了感動和共感，萌發了興趣和動機，探索和深究成了自然而然，思辨和好奇持續加溫後，歷史和文物不再只是背誦的過客，而是有溫度的支點，解鎖了知識碎裂，開啟了真正的素養之路。
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