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教育哲學
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商品簡介

作者簡介

目次

本書特色

*掌握廣義架構,後深入微觀重點─

 ●第一部分先以「字義」與「意義」進行分析與界定。

 ●第二部分再以時間發展脈絡介紹西方思潮之主要起源,及歷史發展次序,探討知識論與倫理學,再論價值哲學、邏輯學。

 ●第三部分論社會科學方法論,也就是如何追求知識或如何判定知識是否為真的研究方法之要旨。

 ●第四部分則以當代重要哲學思潮與教育觀點的探討。

 ●第五部分以教育現場的重要、特有議題出發的探討,方為最狹義之「教育哲學」。

*精讀觀念重點,後練筆考古題─

 ●依各章節所整理之問答(申論)考古題,實際練習,以利思考架構之建立;最後可以練習筆者揀選之教師甄試與教師檢定相關的哲學測驗題,幫助釐清細微的迷思概念。

羅 正

●補教名師

●任職於補教業多年

●教學實務經驗豐富

第1篇 哲學與教育

第1章 哲學的意義

   一、哲學的涵義

   二、哲學的研究範圍/架構

    (一)形(而)上學(Metaphysics,物理學之「後」)

    (二)知識論(Epistemology)

    (三)價值論(Axiology)

    (四)倫理學(Ethics)

    (五)美學(Esthetics)

    (六)邏輯學(Logic)

第2章 教育概念分析

   一、教育的意義與概念

   二、教育的本質

   三、教育的目的

   四、教育的規準

第3章 哲學與教育

   一、哲學與教育的關係

   二、教師對哲學的需要

第2篇 哲學基本思潮的發展

第1章 古希臘重要哲學主張

 第1節 人文主義與教育

  壹、人文主義的要旨

  貳、新人文主義

 第2節 觀念主義與教育

 第3節 唯實主義與教育

第2章 知識論議題

  壹、知識論

  貳、18 世紀知識論重要論爭:經驗主義與理性主義之論爭

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