商品簡介
本書首先以家庭系統論為分析框架,揭示家庭中引發兒童欺淩、受欺淩的危險因素,明晰減少兒童欺淩、受欺淩的保護因素。然後以兒童積極發展觀和家庭應激理論為基礎,提出增強保護因素、消除危險因素的“治療”策略――重整家風;以親本投資論和文化相依觀為基礎,提出增強家庭力量、完善家庭功能的本土化“預防”策略――建設家風。重整家風,旨在“修復”家庭問題,把欺淩與受欺淩扼殺在萌芽之中。建設家風,旨在“提升”家庭力量,讓欺淩與受欺淩種子無法生根發芽。 第一編:概述,共三章。分析欺淩事件中兒童角色、欺淩的不良影響以及我國中小學欺淩與受欺淩現狀,從多學科視角解讀家庭環境內容與家庭基本功能,闡述家庭系統觀影響下欺淩、受欺淩的研究思路與干預方法。 第二編:家庭成因分析,共三章。揭示家庭系統內部諸因素與兒童欺淩、受欺淩的關係模式,為欺淩兒童和受欺淩兒童家庭分別畫了一幅清晰的“家庭生態圖”,同時提出家庭干預思路。 第三編:防治理論與策略,共二章。從進化心理學、文化心理系和積極心理學視角分析防治思路,提出修復家庭系統問題的“治療”策略和提升家庭韌性與力量“預防”策略。
作者簡介
董會芹,1971年8月生,山東師範大學教育學部教授,發展與教育心理學博士。攻讀博士期間(2003―2007)參與導師張文新教授主持的國家自然科學基金項目“兒童的攻擊與同伴侵害:發展軌跡、穩定性及其性別差異(30570612)”,從而正式加入校園欺淩研究領域,並把這一問題作為博士論文的研究主題,致力於早期兒童欺淩發生發展機制與干預的研究。博士畢業至今一直從事兒童問題行為干預、校園欺淩的研究工作。主持並參與了7項與兒童問題行為、欺淩相關的課題,先後在《教育研究》《中國特殊教育》《兒童心理發展與教育》等國內重要學術期刊上發表文章近40篇,出版專著《學前兒童問題行為與干預》,主編、翻譯與他人合著《中小學生的欺負問題與干預》《人類發展的概念與理論》《青少年心理手冊》《身心健康教育》《普通心理學》等學術著作7部。作者在前期十幾年學術積累的基礎上,又撰寫了《家庭系統與兒童欺淩、受欺淩――理論研究與實踐探索》一書,可以為我國當前校園欺淩研究與實踐提供借鑒。