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教出有自信又快樂的孩子
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商品簡介

作者簡介

目次

5大教養重點:
重點1:減輕孩子的壓力,幫助孩子自由思考,有效反省。
重點2:建立有效激勵法,製造有趣味的獎懲方式。
重點3:練習承擔責任,引導孩子按部就班的扮演好自己的社會角色。
重點4:快樂享受學習,讓競爭不再只是無謂的比較或心理負擔。
重點5:父母師長一起來,一同與孩子在生活過程中成長。
讓你的孩子會思考、有自信,快樂成長,抓住夢想!

爸媽不用SOS!
掌握住五大教導重點,幫你培養快樂與自信的孩子,助他掌握夢想與成功的第一步!

如果你的孩子正面臨成長的煩惱,本書能讓你引導孩子減輕壓力,打造自信人生;如果你正是不知該怎麼教導孩子的父母或師長,本書能成為你瞭解孩子、教養孩子的得力助手。
自信是獨立自主、自強、自尊的基礎,是孩子智力發展的推進器,也是健康心智和健全人格的重要成分。
如何讓孩子快樂有自信地成長?如何培養他們掌握日常生活與處事的能力?看本書就對了!

羅月婷

文學系學士,現為雜誌編輯,多執筆幼教專欄。多年來,長期保持對孩子教育的了解與觀察,並多次參與教育研習營,希望能帶給天底下的父母與孩子最好的親子關係。

前    言

很多人都曾有這種體會:那些註定要成功的人,不管什麼時候,總是對自己充滿信心,遭遇困窘也不膽怯;而那些鬱鬱不得志的人,隨時都在準備放棄,而且總是輕易被人看出內心的無助與頹喪。由此可見,一個人的成功與失敗,很大程度是取決於自己的心態與精神。

為人父母的,有誰不想讓孩子能夠擁有成功的生活?然而,如何才能教養出一個堅強、自信、充滿智慧的孩子?這是讓許多家庭困惑的難題:是該激勵他?鞭策他?還是給他更多的要求和苛責,才能如願以償?

我們都很清楚,三到十四歲的孩子正處於身體與心智發育完善的關鍵期。在這個階段裡,身為父母或老師,如果我們只會刻意板著臉,不斷提出要求與標準,就會導致孩子接收「我不行」的錯誤資訊,逐漸產生偏離教養目的的對抗行為。而隨著來自外界的壓力,有些孩子會放大自己的反抗性,最終放棄與父母交流溝通,淪為所謂的「逆子」;有的孩子則是犧牲本性,淪為唯唯諾諾、毫無主見的「順子」。無論是哪一種結果,這樣的教育也只能用兩個字來說明:失敗。
事實上,對於孩子的管教,如果能越早用你的心和理智去愛越好;愛,只要不是溺愛,絕對不會有壞結果。

在日常的生活中,我們應該鼓勵孩子的正確行為,及時告訴他「你很棒」。讓孩子知道成人的看法和自己的狀態,能有效激發自信心與榮譽感,大人的認可和獎勵,可以讓孩子開心從容地發展自己的種種長處。與此相對應的任意懲罰與惡意批評,則很容易產生負面效果,為孩子的成長埋下隱憂。

本書內容涉及家庭教養的核心問題—對待孩子的態度與方式。其中提到幫助孩子樹立自信心的機制,適用於任何家庭、任何地區,為孩子成長教育過程中出現的實際問題,提供有效的解決方案。

如果你的孩子正在經歷成長的煩惱,那麼這本書能讓你幫助孩子減輕壓力,打造自信人生;如果你是一位父母或老師,那麼這本書會成為你瞭解孩子、教養孩子的得力助手。

自信是獨立自主、自強、自尊的基礎,是智力發展的推進器,也是健康心智和健全人格的重要成分。讓孩子快樂自信地成長,掌握成功生活和處事的能力;只有充滿信心的孩子,才能走得更遠更好!

第一章 減輕孩子的身心壓力 ◆ 教養孩子必須儘早開始 不同時期的教養特點 愛與夢想 反思與滿足 專家指點  ◆ 建立孩子自由思考的空間 肯定與否定 「天賦」是這樣提高的 培養選擇能力 專家指點  ◆ 督促孩子反省自己的行為 反省是一面通透的鏡子 生活中的反省效力 提升學習效果的反省方式 專家指點 

第二章 改變孩子的有效激勵 ◆ 激勵的基本構成 善意的微笑贏得信賴 不能吝惜的讚美 獎勵帶來的禮遇 專家指點  ◆ 孩子的對抗:服從與抵制 成人和孩子的立場 正確對待孩子的對抗行為 如何平息孩子的憤怒 專家指點  ◆ 獎勵是一個好方法 製造有趣味的獎勵機制 善於發現,善於獎勵 避免獎勵的負面作用  專家指點 

第三章 讓孩子承擔自己的責任 ◆ 每一個人的社會角色 孩子的角色要由自己來扮演 與他人的友好交往 給孩子一個最直接的引導 專家指點  ◆ 從心理引導到付諸行動 當孩子處於劣勢 當孩子站在上風 當孩子迎接挑戰 有壓力才有動力 專家指點 
第四章 讓孩子享受學習的快樂 ◆ 用寬容的心看待結果 沒有最好,只有更好 轉移視線,轉移壓力 參與是走向成功的第一步 心理素質與實踐 專家指點  ◆ 問題孩子的改變術 什麼樣的孩子才有問題 找到一個起點 認可有價值的理念 比較的合理性 專家指點

第五章  給成人的建議 ◆ 父母的必備知識 父母對孩子畢生的影響 讓孩子樂於自立 自設一個父母課堂 專家指點  ◆ 做老師的必備知識 讓孩子獲得平等的快樂 老師也有操行評定 知識的世界充滿了各種幻想 激勵永遠都是最好的禮物 專家指點

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