筆尖上的語文課(小學一年級上冊)(全三冊)（簡體書）

本書配套小學一年級上冊統編版教材，以書寫為切入點，加入生字詞的識讀練習，並結合多音字兒歌等內容，讓老師和學生在筆尖上學號語文課。本書在內容設置上拋棄了一般同步練習冊的固定形式，採用海量閱讀團隊所研發的教學方法，用反復書寫的方式不斷鞏固學生的字詞基礎，並用分級達標的模式，讓能力不同的學生都能找到適合自己的學習方法。尤其是在我會寫版塊，本書特意設計了相關字的字典內容，對加強學生查字典的能力有莫大的作用。在字形、筆劃上，本書也做了特別的設計，事無巨細地向學生展示了生字的結構。以寫促學，為師生提供了新的教學和學習方法。

主編：韓興娥

齊魯名師，“課內海量閱讀課程”創始人，“基礎教育教學成果一等獎”獲得者，她的“課內海量閱讀教學”被《中國教育報》等多家報刊報導，引發了“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為“2010年全國推動讀書十大人物”；她把學生喜歡的閱讀材料編輯成《學拼音兒歌77首》《成語兒歌100首》《諺語兒歌100首》《俗語兒歌100首》《歇後語兒歌100首》《成語接龍》《韻讀成語》《多音字兒歌200首》等著作，為有志於“課內海量閱讀“的師生提供了高效、有趣的系列課堂共讀圖書，教學經驗之作《讓孩子踏上閱讀快車道》更是成為眾多一線老師閱讀教學的實操手冊。

主編：徐美華

淄博市張店區傅家實驗小學語文教師，長期致力於海量閱讀教學研究，入選山東省第四期齊魯名師人選，先後榮獲全國優秀教師、淄博名師、淄博市優秀教師、淄博市骨干教師、淄博市青年崗位能手等稱號，先後出版《讀論語學成語》《讀詩詞學成語》《多音字兒歌200首》，參與編寫了數十部海量閱讀教學書籍，主持市級以上課題三項，多篇論文發表在中國教師報、基礎教育課程等報刊雜誌。

 

1.根據小學語文新教材，遵循實用原則進行編寫；

2.兼顧“六三學制”“五四學制”，讓老師使用無憂；

3.區別傳統練習冊，秉承以寫促學的理念，字、詞、句、文讀寫統統一本解決；

4.重點字配口訣，多音字配兒歌，朗朗上口，是一線語文老師的好幫手。

 

經常有人問：“韓老師，做'海讀'，怎樣才能確保教學質量呢？”“韓老師，讀得多了，如何兼顧到寫？”這的確是個問題。做了二十年的“海讀”，如何解決這些難題，讓喜歡“海讀”的老師放開手腳，大膽地去做，切實保底又取得實實在在的令人信服的效果，成了我反复思索的問題。我常常在想，我是怎麼提高考試成績的，有哪些方法可以傳遞給老師們，讓她們也踏上海讀的快車道呢？結合我二十年的教學經驗，綜合我們“海讀”教師團隊的優秀做法，我們開發出了《筆尖上的語文課》這一套書，旨在解決困擾老師的課本教學的難題，讓“海讀”插上騰飛的翅膀。
一、內容編排框架
這套《筆尖上的語文課》按照課標的要求，遵循實用的原則進行編排，由配套字帖、同步練習、綜合複習三個板塊組成。
配套字帖的內容由“連一連”“寫一寫”和“詞句積累”組成，其中“寫一寫”中內容包括音序、部首、結構、筆劃數、筆順、生字書寫和組詞指導。頗具新意的是，我們把筆順放入田字格中，讓學生描寫筆順，可以有效解決一年級學生寫字倒插筆的難題。在詞語的選擇上，我們盡可能選擇一年級上學期學生需要會寫的生字進行組詞，有效降低了詞語書寫的難度。重點是生字書寫指導，我們根據漢字的書寫規律，編寫了朗朗上口的小口訣，恰到好處地點明了生字書寫的注意事項，配合教學課件，可以提升學生的書寫水平。
同步練習我們放在了語文園地中，主要是對單元知識要點和訓練點進行細緻的梳理，以練習的形式呈現的。低年級的同步練習，增添了“情境句子我會寫”，讓學生在具體的語言環境中反复練習會寫的生字，鞏固掌握的生字，同時又訓練了閱讀，提高了閱讀能力。通過一系列的練習，旨在夯實基礎，注重拓展積累，為學生語文學習奠定堅實的基礎。
綜合複習主要是針對考試設計的板塊，分類整理本冊書的知識點和考點，守住萬變不離其宗的根本，給老師和學生最大限度地提供便利，節省時間，同時提高複習的效率。
二、使用方法
配套字帖中“連一連”採用連線的方式進行。每課生字融合了統編教材六三學制和五四學制的所有生字，五四製課文生字放在六三製生字的後邊，老師和學生可以有選擇的使用。“寫一寫”遵循多描少寫、先描後寫的原則進行。在書寫指導時，教師要有意識引導學生觀察書寫指導中的線條提示和陰影標誌，通過訓練，學生自己就能掌握規律，進而做到書寫規範工整。“詞句積累”中，我們可以讓學生先描寫左邊的生字詞，再遮住生字詞，讓學生默寫生字詞，這樣一來，學生對字詞的掌握會更牢固。
同步練習的使用是在學習完一個單元後進行的，可以讓學生自主練習，教師重點講解易出錯的知識點，並可以在贈送的默寫本上進行鞏固和訂正。尤其是中高年級的習作訓練，我們精心選擇了同齡孩子的優秀習作做示範，讓學生進行描摹，掌握最基本的行文結構，標點符號的佔格等，如此，學生既掌握了格式的要求，又潛移默化地受到優秀作文的熏陶。
綜合複習梳理了本冊學生需要掌握的語文常識，分類整理，內容涵蓋基礎字詞、句式練習、課文默寫、古詩詞默寫等，教師可以據此進行分類複習，然後讓學生進行有針對性的訓練，切實提高學生的應考能力。
同時，與《筆尖上的語文課》配套贈送一本默寫本。學生可以藉助默寫本來掌握最基礎的知識、進行錯題的訂正與整理。
最後，我希望這套《筆尖上的語文課》能成為一線語文教師的好幫手，能成為學生學習的好老師，讓更多的學生輕鬆學好語文，步入能讀會寫的語文學習新天地！

識字1天地人
識字2金木水火土
識字3口耳目
識字4日月水火
識字5對韻歌
語文園地一
課文1秋天
課文2小小的船
課文3江南
課文4四季
語文園地四
識字6畫
識字7大小多少
識字8小書包
識字9日月明
識字10升國旗
語文園地五
課文5影子
課文6比尾巴
課文7青蛙寫詩
課文8雨點兒
語文園地六
課文9明天要遠足
課文10大還是小
課文11項鍊
語文園地七
課文12雪地裡的小畫家
課文13烏鴉喝水
課文14小蝸牛
語文園地八
綜合複習
綜合複習參考答案