新標準韓國語(新版‧初級上)（簡體書）

前言

自中韓兩國1992 年建交以來，兩國關係保持快速發展，各領域的交流日益密切，各行各業對韓國語人才的需求不斷增加。同時受韓國流行文化的影響，對韓國語感興趣的中國人也日益增多。在這前言中國和韓國於1992年正式建立外交關係以來，兩國的友好關係在各個領域都取得了快速發展。隨著兩國在經濟、政治、文化、教育等領域交流和合作的日益活躍，韓流在東南亞乃至全球掀起熱潮，在中國，對韓國語感興趣的學習者不斷增加。在世界範圍內的韓國語學習者中，中國學習者占據了極大的比重。在中國學習韓國語的學習者，缺少韓國語語境。一方面，在課堂教學中，從初級階段開始就全程使用韓國語教學的情況並不多見；另一方面，學生在日常生活中接觸和使用韓國語的機會比較少。在這種情況下，韓國語教材的作用就顯得尤為重要。韓國語教材不僅要滿足課堂的需要，還要滿足廣大韓國語自學者的需求，因此我們以成人學習者為物件，結合多年一線教學的經驗，參考院校和學習者對"新標準韓國語"系列教材的反饋意見，編寫了"新標準韓國語新版"系列教材。本教材以學習者為中心，以提高學習者的語言溝通能力、交際能力為主要目標，著重培養學習者聽、說、讀、寫、譯各方面的綜合能力。教材內容主要圍繞外國人在韓國學習、工作、生活時遇到的場景展開，語言使用現代標準韓國語——首爾話，力求規範地道。

本系列教材分為初級、中級、高級三個級別，每個級別包括上下兩冊。內容由易到難、由淺入深，有助於學習者分階段、循序漸進地學習韓國語。教材內容豐富，講解詳細。通過本系列教材的學習，學習者可以在實際生活中準確地使用韓國語完成交際任務。《新標準韓國語新版初級上》是該系列教材的第一冊，物件為零起點學習者，內容包括韓文介紹和七個單元，每個單元分三課，圍繞一個交際主題展開。具體特點如下：

第一，結構齊全、體系完整本教材每個單元均由單元導入、課前導入（韓國文化）、詞匯和句型、詞匯和句型練習、對話、發音、語法、語法練習、實踐活動、總結和評價、單元測試構成，結構齊全、體系完整。學習者全程可以自主學習，從明確每個單元具體的學習目標，自主學習對話內容，練習語法知識點，完成交際任務到最後的自我檢測與評價，實現 "學——測——評"學習的閉環。

第二，貼近生活、實用性強貼近日常生活的對話、常用的交際用語以及與對話內容相關的小貼士等，為學習者展現了生動、鮮活的韓國語學習場景。

第三，詞匯分級、主題分類本教材不僅編入了初級範圍需要掌握的詞匯，還補充了擴展詞匯和實際生活中的高頻詞匯。詞匯量豐富，並按照主題分類，配有生動的插圖。學習者不僅可以輕松愉悅地分級、分主題學習詞匯，還可以提高韓國語表達能力。

第四，總結發音規則、指導發音技巧發音是韓國語入門的重要環節，也是學習的難點和重點，本教材的發音部分包括準備、規則和練習三個部分。在準備部分給出了需要注意的單詞、句子等，學習者可以從中找出發生音變或需要格外注意語調的地方；在規則部分會對音變規則進行詳細的講解並給出例子；在練習部分會對該語音現象進行針對性的練習。

第五，語法詳細、例句豐富考慮到中國學習者學習韓國語的難點，本教材用簡潔易懂的語言對語法的規則、接續方法等進行了詳盡的說明。並且列舉了豐富、實用的例句，例句包括單句和對話。學習者通過例句不僅可以加深對語法的理解，還可以在日常生活中活學活用。

第六，融入文化、激發興趣

本教材在每課課前導入部分融入了趣味十足的韓國文化講解，包括韓國獨特的文化現象、中韓文化差異、韓國民

俗、韓國語言特點等。學習者通過文化導入開始一課的學習，加深對韓國文化的理解，對學習內容產生興趣，並為

跨文化交際打下基礎。

第七，資源豐富、助力學習

本教材中的詞匯和句型、對話、語法例句、聽力文本都配備了中文翻譯，幫助零起點學習者準確地理解學習內容，輕松自學。作為總主編，我衷心地希望學習者通過本教材的學習，對韓國、韓國語和韓國文化有更加深入的了解，在實際生活中靈活熟練使用韓國語，達到語言輸出的最終目的。相信您通過持之以恒的學習，一定能夠說出標準、流利的韓國語。

總主編：李定喜

2020年9月