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程顥程頤的教育實踐(簡體書)
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程顥程頤的教育實踐(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

《程顥、程頤的教育實踐》成書特點表現在三個方面:其一,作者為撰寫該書曾輾轉于河南、重慶、山西、湖北等地,對二程行教處進行了較為詳盡的考察,獲得了較豐實的一手實物資料,瞭解了當地人對二程及其辦學、講學的評價,在歷史與現實的映照中把握他們的教育活動。書中嚴謹、系統地考辨了二程的教育遺跡及其源流、教育活動及其影響等,確保了考察研究的真實性。其二,作者嚴肅認真地考證、評析了已有的相關研究成果,並對其進行合理借鑒與拓展,保障了該書的前沿性。其三,作者潛心研讀二程原著和相關經典著作,努力做到對二程思想把握的準確性。作者對書中出現的古文獻和生僻字詞採用了翻譯、注釋或闡釋等方式,幫助讀者學習和理解原汁原味的傳統文化,從而促進了準確性、知識性與可讀性的有機結合。該書在成書過程中的三大特點彰顯出作者對學術研究的一絲不苟的求真求實精神、善於獨立思考的優良品質,這在當今浮躁的社會風氣中帶給人們一種清新的感受,實為難能可貴。

該書開篇考察與概述二程生平簡歷,使讀者對其有整體的瞭解。之後,對二程創建及其主講的開封二程書院、晉城古書院、扶溝大程書院、洛陽程氏書院、登封嵩陽書院、涪陵鉤深書院、伊川伊川書院和寶豐春風書院等進行了專題考述,對程顥宦遊地,官民因仰慕而為紀念其所建的明道書院也進行了大略考述。與此同時,佐以二程同時期的重要著述、其他重要教育活動等,使二程在各地的行教形象更加豐滿。


由於該書在嚴格考證與恪守歷史史實的同時,注重表述的可讀性與語言的生動性,使二者相輔相成,因此對於當代教師進一步認知二程先生的教育實踐,繼承與弘揚優秀教育傳統,對於當代學者的學術研究和大學生的修身治學,以及對於其他各類人員瞭解與學習我國傳統文化等方面,均有較大的價值和借鑒意義。

作者簡介

黃思記,生於1971年11月20日,河南省永城人,教育學博士,安陽師範學院教育學院講師,雙導師。1989年7月河南省永城師範學校畢業,開始從事中小學教學工作。2008年9月考入河南大學,師從劉志軍教授攻讀課程與教學論碩士學位。2012年9月再次考入河南大學,師從李申申教授。


從教二十餘年間,擔任小學、初中校長12年;執教的學科有小學語文、數學、體育,初中語文、英語、數學、物理,大學教育原理、教育哲學、教師職業道德修養等。研究領域為課程與教學論、考試與評價和中外教育比較,發表學術論文14篇,參撰著作3部,主持和參與省部級以上課題研究6項。

目次

第一章 曠世雙賢二程生平

第一節 生活時代

第二節 何方人士

第三節 人生簡歷

第二章 東京開封二程書院

第一節 東京開封

第二節 二程居汴

第三節 二程書院

第三章 晉城興學書院延脈

第一節 程顥在晉

第二節 古書院考

第四章 大程書院揚道扶溝

第一節 執政扶溝

第二節 大程書院

第五章 二程居洛程氏書院

第一節 西京洛陽

第二節 二程居洛

第三節 程氏書院

第六章 嵩陽書院傳播洛學

第一節 嵩陽書院

第二節 洛學重地

第七章 編管涪陵點易傳經

第一節 點易之洞成就聖典

第二節 鉤深書院文脈代傳

第八章 伊川書院著書講學

第一節 伊川書院

第二節 著書講學

第九章 春風明道書院景賢

第一節 春風書院

第二節 明道書院

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