信息化在戲曲人才培養中的應用（簡體書）

本書是一本有關信息化條件下對戲曲人才培養的研究成果集。本書內容從三個視角進行梳理：從藝術學的視角出發，通過對研究思路、理論意義、應用價值等方面總結了信息化條件下戲曲人才培養所呈現的規律；從戲曲人才培養方案出發，研究戲曲專業信息化教學的歷程、現狀及困境並提出解決方案；從信息技術的視角出發，探尋新時期戲曲人才的培養。本書針對文化多樣性背景下對中華戲曲的信息化教學提出了可行性建議，對戲曲人才培養實踐起到理論指導作用。

齊悅，女，漢族，1986年7月，天津人，歷史學碩士，主要從事戲劇理論、戲劇教育等方面的研究。連續兩屆主持天津市藝術科學規劃項目《天津戲曲人才培養信息化平臺構建與協同性研究》《近代京津地區京劇人才培養模式探究（1900－1949）》，並參與完成國家社科基金藝術學項目兩項，在《戲劇文學》《中國戲劇》等核心期刊發表論文多篇，另在國家及省部級刊物發表論文十餘篇，撰寫的調研報告獲“天津市文化廣播影視系統優秀調研成果獎”。

緒論

第一節 學術史回顧

第二節 研究思路及選題意義

一、研究思路

二、理論意義

三、應用價值

第一章 戲曲人才培養現狀

第一節 國家支持戲曲人才培養的政策

第二節 各地支持戲曲人才培養的政策

第三節 戲曲人才培養的主要方法和途徑

一、院校培養

二、院團培養

第四節 戲曲人才在發展中遇到的問題及對策

一、戲曲人才在發展中遇到的問題

二、戲曲人才可持續發展的對策研究

第二章 信息化技術與戲曲人才培養的結合

第一節 信息化技術概述

一、信息化的定義

二、信息化的優勢

第二節 信息化與戲曲人才培養

一、信息化在人才培養中的應用

二、信息化在戲曲人才培養中的應用

三、信息化與戲曲人才培養結合的具體體現

四、信息化技術在戲曲人才培養中的優勢

第三章 戲曲人才培養信息化平臺的建設

第一節 平臺建設的需求分析

一、調研的意義及方法

二、調研的基本原則

三、調研對象及內容

四、平臺的建設需求

第二節 平臺搭建的可行性分析

一、平臺建設的必要性

二、技術條件

三、經濟因素

四、風險因素控制

第三節 平臺搭建的功能設計

一、師資（人才）管理

二、資源（課程庫）管理

三、檢索功能

四、下載功能

五、統計分析功能

第四章 戲曲人才培養信息化平臺的設計與實現

第一節 平臺的設計原則與設計方法

一、設計原則

二、設計方法

第二節 平臺的數據庫設計

第三節 平臺的風格設計與測試

一、風格設計

二、平臺測試

第五章 戲曲人才培養信息化平臺在線教育功能模塊建設

第一節 平臺在線教育功能模塊的建設內容與總體設計

一、建設內容

二、總體設計

第二節 平臺在線教育功能模塊的子模塊設計

一、網絡課程建設

二、網絡教學

三、資源中心

四、教師教學發展中心

五、數字資源整合與分享

六、後臺管理

第三節 平臺在線教育功能模塊的子模塊拓展

一、教學門戶

二、質量工程

三、學習空間與手機軟件（App）應用

四、競賽作品展覽

五、公共服務平臺

第四節 平臺在線教育功能模塊建設實施方案

一、項目實施方案

二、合理資源儲備和調配

第六章 戲曲人才培養信息化平臺的移動端建設

第一節 平臺移動端的基本功能簡介

第二節 平臺移動端的子系統

一、移動課堂互動系統

二、移動修學分系統

三、移動閱讀系統

四、移動開放課程

五、移動教務系統

六、移動社交系統

第七章 戲曲人才培養信息化平臺在線課程製作室的建設與課程

製作

第一節 平臺在線課程製作室的建設背景

一、建設背景

二、建設目標

三、設計原則及特點

第二節 平臺在線課程製作室的設計方案

一、錄音設備和辦公設備

二、攝像設備和音響設備

三、課程製作軟件

第三節 平臺在線課程的製作

一、周密的前期組織設計

二、高質量視頻資源的製作

三、詳實的配套資源

第八章 戲曲人才培養信息化平臺在線教學質量保障體系的構建

第一節 平臺在線課程質量標準

一、廣泛借鑒經驗

二、嚴格制定程序

第二節 平臺在線課程教學質量全過程協同監控

一、全過程監控

二、各部門協同監控

第三節 平臺在線課程教學質量評價

一評價指標

二、評價內容

三、評價方法

第四節 平臺在線課程教學信息反饋途徑

一、信息即時反饋

二、信息綜合反饋

第五節 平臺在線學習違紀預防與處理機制

一、在線課程違紀的類型

二、在線課程違紀的預防

三、在線課程違紀的處理

第九章 戲曲人才培養信息化平臺教學案例介紹

第一節 京劇《群英會》賞析――翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第二節 京劇《貴妃醉酒》賞析―翻轉課堂實施方案

EI一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第三節 京劇《挑滑車》賞析――翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第四節 .現代京劇《智取威虎山》賞析―翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第五節 昆曲《單刀會》賞析――翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第六節 越劇《梁山伯與祝英台》賞析一翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第七節 豫劇《穆桂英掛帥》賞析―翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第八節 ，黃梅戲《天仙配》賞析―翻轉課堂實施方案

一、課程基本信息

二、閱讀材料

三、課程內容概要

四、考核方式

第十章 信息化平臺下的協同性研究

第一節 跨學科交流

第二節 資源整合與共享

第三節 團校對接共發展

第四節 京津冀長效發展

第十一章 戲曲人才培養信息化平臺的推廣與未來發展

第一節 平臺的實踐優勢

一、教育教學課程定制個性化

二、優秀戲曲學習資源的高端整合

三、互動式教學與多元化的教學模式

第二節 平臺的推廣

一、推廣中可能遇到的問題

二、平臺推廣的保障

三、平臺推廣的方式和方法

第三節 平臺的未來發展

一、構建戲曲人才培養的在線體系

二、建設即時性的電子信息平臺

結語

參考文獻