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《孔子授業研究》為華東師範大學教育學教授陳桂生先生所著。分內篇、外篇與孔子授業研究獨白三部分，計十九章。作者主要以《論語》傳遞的有關孔子授業行為信息為依據，對前人的相關論斷進行審慎的辨析，以孔子授業行為為研究對象，從總體上把握孔子授業的要義，有別於一般孔子教育思想研究，而是從孔子為何授業、授的什麼業、如何授業等教育基本要素展開，從而對中國教育文化源頭作了一次初步清理。具有"濃濃的教育學味"。這對我們把握中國傳統教育文化要義很有參考價值，不僅對教育史專業研究者有啟發，對教育學專業相關人員乃至各級各類學校教師，皆有啟迪作用。
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