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商品簡介
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語言表達能力是影響人一生重要的能力之一，而公眾演講能力是體現語言表達能力的主要形式。具備較強的公眾演講能力，對於個人的成長和發展具有重要意義。大學生是高知識群體，本應具備比較強的語言表達能力，但調查發現，現今大學生語言表達能力特別是公眾演講能力明顯不足，其中公眾演講焦慮成為制約大學生提高公眾演講能力的主要障礙。
本書運用班杜拉的自我效能理論，構建了一個培養和提升公眾演講自我效能的理論分析框架，即培養和提升公眾演講自我效能的有效途徑是獲取親歷的公眾演講掌握性經驗和有效控制公眾演講焦慮，採用定量和准實驗的研究方法進行了分析驗證，提出了提升公眾演講自我效能需要掌握的五項具有實踐意義的基本原則。
本書適合高校專業師生及愛好者使用。
本書運用班杜拉的自我效能理論，構建了一個培養和提升公眾演講自我效能的理論分析框架，即培養和提升公眾演講自我效能的有效途徑是獲取親歷的公眾演講掌握性經驗和有效控制公眾演講焦慮，採用定量和准實驗的研究方法進行了分析驗證，提出了提升公眾演講自我效能需要掌握的五項具有實踐意義的基本原則。
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