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好點子,哪裡來
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

創作者必讀!
童書大王管家琪創作故事背後的好點子哪裡來?
大師不藏私,15個獨家祕訣,一次告訴你!
《好點子,哪裡來》是相當精闢又獨特的一本書,
管家琪分享創作30年、出版300本童話與少年小說的寶貴經驗,
總結了好點子產生的過程,
並告訴我們諸多中外名著靈光乍現的瞬間,
如何創造出一本本的經典好故事!
更是有志童書創作的大小朋友都該看的一本書。

許建崑(前東海大學中文系教授)、林瑋(國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會理事)
聯合推薦

一本老少咸宜的寫作啟蒙書
作文就是在解決兩件事,「寫什麼」和「怎麼寫」。這兩者相較,當然是要能先掌握「寫什麼」更重要。因為作文如同烹飪,得先有材料,否則即使擁有豐富的詞彙,也還是會面臨「巧婦難為無米之炊」的窘境。
材料怎麼來?也就是點子怎麼來?簡單來講,當然是來自生活,可是「生活」是一個很大、又有些籠統的概念,到底該如何具體的掌握?
作者管家琪以自己專職寫作三十年、以及經常帶作文營再加上經常評點小朋友作文的經驗,深入淺出向孩子們細緻的分析好點子究竟怎麼來,把一個原本是只可意會、難以言傳的事,講述得有滋有味,生動有趣。
書中很多內容,當管家琪在做講座時,很多有志寫作的文藝愛好者聽了,也都覺得既有趣、又實用,可以說是一本老少咸宜的寫作啟蒙書。

作者簡介

管家琪
兒童文學作家。1960年出生在台灣台北,祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業,曾任民生報記者七年,專職寫作三十年。

在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾300冊,在大陸近200冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作,以及帶作文營,廣受好評。

名人/編輯推薦

【推薦序一】
創造心視界
許建崑(前東海大學中文系教授)

多年以前,管家琪老師與兩個朋友來東海大學玩。他們看見文理大道上的老榕樹,垂掛著長長的鬚根,覺得很有趣。拍照時,就抓過來當作自己的鬍子,像極了土地老公公。我問管老師還記得嗎?她說:「忘記了」。可能是她不想記起來,或者是當時她沒有「作筆記」,所以忘了。

可是,三十多年來管老師用筆寫下的故事,不只是她記得,連我們也記憶猶新。〈口水龍〉,肯定是為她孩子還在流口水的時候寫的;她的孩子要當〈蝙蝠俠〉,管老師就化身為蝙蝠俠的助手 ──羅賓;也因此蒐集了全世界蝙蝠的資訊,好確認她「老闆」的性格特徵。孩子們喜新厭舊,每樣玩具玩個五分鐘就生厭;所以管老師寫下〈禮物改造機〉,孩子可以不斷更替玩具,而送禮物的大人就輕鬆多了。

〈捉拿古奇颱風〉,則是管老師得到第五屆教育廳兒童文學獎的首獎;那一年正好發生好幾個颱風相互牽引,滯留在台灣上空,給了她創作的靈感;同時她也想為孩子爭取「做自己」的權利,與本書《好點子,哪裡來》所附的第一個故事〈從現在開始〉,有相同主題,就是希望:「每個人按照自己最合適的方式來過日子。」

管老師寫這些故事之前,小猴子、阿丹、孟博士、古奇颱風、野豬阿貴都只是在她的腦海裡浮沉,透過想像、組構、生活體驗、讀新聞、關注歷史、查閱谷歌百科等方法,一點一滴地活化過來。她不藏私,把自己的經驗一五一十寫了下來;還帶著讀者去拜訪路易斯《納尼亞傳奇》、羅琳《哈利波特》、藤子不二雄《哆啦A夢》等等,了解他們「好點子」的靈感來源,以及寫作歷程。如果你讀過這些世界文學名著,就會讚嘆作家們創造的「心視界」,怎麼可以歷久彌新?

透過這本書,讀者可以一窺管老師的「心視界」,了解她寫作的奧秘,同時能分享生活的智慧與樂趣。我猜想,管老師更大的願望是讀者拿起筆來,一起來創作,也成為創造「心視界」的一員。

【推薦序二】
用心揣摩必能意會
林瑋(國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會理事)

每一個想「寫點什麼」的人,都希望自己寫的東西具有豐富的內涵,能被人讀了以後大大稱讚;也都會想,如果寫作的靈感說來就來該有多好!偏偏那種「天外飛來一筆妙點子」的好事不常發生。

為兒童寫作超過三十年的管家琪,不但具有歷史研究的背景,且當過記者。在最初的記者生涯中,她每天都要寫「比較新聞」,研究各家報社對同條新聞的報導角度和處理方式,也因此磨鍊出她帶領讀者快速了解新聞內容的本領。

她每天都寫作,每天都在讀書,還有一段時間每天都會看電影;電影看得多了,有時也能「看出導演哪個橋段、或是哪個畫面,是在向某一部經典老片致敬」。她的生活,天天都在與各式各樣的靈感碰撞、激盪,她的「精神營養」很富足。

在這本書《好點子,哪裡來》裡,她慷慨的將找靈感的經驗作精確的歸納,並本著「報導要查證及引述各方說法」的態度,將中西方許多經典著作的「靈感來源」一一說給讀者聽。我們透過一個「很用功的作者」提出的心得來學習,就像跟一個博學的人交談後,如同「站在巨人的肩膀上」,自然會得到許多領悟。

•從「要寫什麼」到「如何下筆」

她在這本書《好點子,哪裡來》裡,用的是一種較成熟的說話語氣,跟孩子站在平等的地位,相信孩子是有智慧與思考力的,也因為這樣的態度,讓大人和小孩都很適合看這本書,也都能「帶著自己的故事」在閱讀和思考中,激發出智慧的火花。

這本書裡也藏著「教養觀」,很適合家長讀一讀。管家琪在〈聯想的奧秘〉裡提到:「我覺得孩子需要鼓勵是沒錯,但我向來也很反對那種廉價的讚美……」。
她也希望家長讓孩子「好好玩」,因為「在遊戲中捕捉創作的靈光」更容易,因為那是「最放鬆時、最有創作力」的時刻。家長看了這本書,不但能知道如何引導孩子找寫作靈感,還能交流教養小孩的方法。

很多人總說「不知道要寫什麼」,或者「不知道該如何下筆」,看看管家琪歸納的十五個好點子,再參考她後面附上的五個好故事,然後聽她的建議─不妨就從一個小小的點來開始寫!
這本書的文字讀起來很流暢,提到的小故事也能喚起我們的共鳴,帶來一些與作者心意交流的快樂;對於作者希望分享給讀者的「找靈感的辦法」,相信只要用心揣摩,必能意會。

【導讀】
〜大好文化五周年獻禮〜
《管家琪作品集》簡介
管家琪,華文世界重要的兒童文學作家之一,
創作30年、出版300冊、暢銷300萬冊!
◎分童話館、小說館、家長新天地、語文學習俱樂部、文化素養等五個書系。
◎在台灣兒童文學界,管家琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作,至今已三十年,一直以專心耕耘童書為主,除了原創的童話和小說,也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等,寫作面很廣,創作力豐沛,至今所出版的圖書在台灣已逾300冊,在中國大陸近200冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊,並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書、中國大陸2014年國家出版基金、2020年國家出版基金以及「十三五」國家重點圖書出版規劃專案等獎項,作品並授權出版英、德、日、韓文版,是華文世界重要的兒童文學作家之一,經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作,廣受歡迎,所帶領的作文營有口皆碑。

此番大好文化將系統性的呈現管家琪的作品,不僅將管家琪許多早期代表性作品,全新策畫編輯名家繪製插畫精印,還有更多管家琪的新作,呈現圖文並茂創作新風貌,希望帶給新世代的讀者,更美好的閱讀饗宴。

〜童書大王管家琪與資深作文老師翁莉,專門寫給小學生的作文三書〜
作文到底該怎麼教?這是很多親師的困擾。
作文到底該怎麼寫?這更是很多孩子們的難題。

這套《一看就會的作文書(低年級/中年級/高年級)》,共三冊,是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪聯手打造的紙上作文教室,採用獨家研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」,針對三個年齡段的孩子,分別安排近二十個適當的作文題目,仔細分析該怎麼寫,然後提供習作,孩子們看著這些習作,以及兩位老師的點評,將會得到具體的作文指導。

孩子們能夠動手,不再畏懼作文以後,再來學習作文方法和技巧,必定事半功倍。這個部分,這套書做得很有層次,雖然同樣都是講作文方法和技巧,但由淺入深,針對三個年齡段有不同的說法。

這套書同時也是很好的作文教材,老師們不妨按這樣的設計來上課,一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。

〜童書大王管家琪最新作品,非讀不可!〜
《新.口水龍》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《新.怒氣收集袋》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《我的PS姐姐》管家琪著/劉婷圖
《從漫畫裡跳出來的男孩》管家琪著/劉婷圖
《掌握閱讀黃金期-管家琪談學前閱讀素養》管家琪著/吳嘉鴻圖
《一看就會的作文書(低年級)》管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書(中年級)》 管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書(高年級)》 管家琪、翁莉著
《好點子,哪裡來》管家琪著/吳嘉鴻圖

 

作者序
難以言傳的技巧 管家琪

相信不止是我,一定很多作家都曾經被好奇的讀者詢問過,嗨,你那個故事、那個作品的靈感是從哪裡來的?

靈感,好像是一個很奇妙、很抽象的東西,「靈感怎麼來」又實在是難以言傳。然而,這本書的目標,就是希望能夠以一種深入淺出、活潑生動的方式,試著把這麼一件難以言傳的事,加以具體的說明。

我主要自然是先以自己寫作三十年的經驗做為基礎,再配合很多閱讀而來的例子。
•靈感,不是憑空誕生

李敖(一九三五至二○一八年)曾經說,真正的職業作家是不會指望靈感的。我深以為然。當我仔細分析很多作品的靈感便發現,靈感、所謂的好點子,都不是憑空誕生,而且其實也沒有那麼玄乎,還是仍然有跡可循,都是可以分析的。我整理出十五個方向,供大家參考。

需要特別說明的是,就好像兒童文學是「零到九十九歲的文學」一樣,即使我經常會用比較針對孩子們的口氣,希望提供孩子們一套「作文秘笈」(畢竟我是一個兒童文學作家嘛),但作文、寫作的基本道理本來就是相同的,都得先找到點子、找到素材,接下來才有可能去討論該怎麼寫、怎麼呈現,所以,我相信這本書對於一些愛好寫作的大朋友來說,應該也會有一定的幫助。

 

目次

目錄

推薦序 創造心視界 許建崑
推薦序 用心揣摩必能意會 林瑋
作者序 難以言傳的技巧 管家琪
1.善用「如果」
2.勤於做記錄
3.隨時做好準備
4.真實的經驗
5.抓住心動的感覺
6.留意新聞
7.關注歷史
8.多接觸百科全書
9.注重閱讀
10.聯想的奧秘
11.在遊戲中捕捉靈光
12.善用「應景」思維
13.善用分析精神
14.舊瓶裝新酒
15.深挖「背後的故事」
附錄(故事欣賞)
●從現在開始
●口水龍
●誰是蝙蝠俠
●禮物改造機
●捉拿古奇颱風

書摘/試閱

1 善用「如果」

「好點子」,這個說法實在是非常的傳神。創作的靈感一開始經常就只是一個小小的點,就是一種靈光乍現的感覺,抓住這個點,再進一步去慢慢聯想和發揮,也許就能慢慢發展成線或是面,然後完成一篇或是一部作品。
那麼,該怎麼樣才能找到一個好點子呢?
秘訣之一,就是善用「如果」這個詞,多多用這個詞來激發靈光。
·靈光乍現
我們不妨來看看,有多少文學作品可以說都是一種「如果」。
如果有一個窮小子,突然交上了天大的好運,居然能夠碰到降落凡塵的仙女,而且美麗的仙女誰都不愛,就是一心一意只愛他一個人,簡直就是專程為了要幫助他擺脫貧困的生活而來……(〈牛郎織女〉、〈董永和七仙女〉等一大堆民間故事,以及《聊齋志異》裡滿坑滿谷的人鬼戀、人妖戀,堪稱都是窮小子的白日夢。)
如果有一個神燈裡的精靈,能夠讓你實現三個願望,如果有一塊魔毯,能夠載著你在天空遨翔……(阿拉伯民間故事集《一千零一夜》之〈阿拉丁〉)
如果有一個地方,住在那裡的孩子永遠都不會長大……(《小飛俠》/巴里)
如果有一種用鐵做的機器,能夠在海底通行無阻,大大地縮短了兩地之間的距離……(《海底兩萬里》/凡爾納。這可是凡爾納在真實世界還沒有出現潛水艇的時代就想像出來的!)
如果人類可以進行時光旅行……(《時光機》/威爾斯)
如果有一幅畫像,畫中人能代替模特兒本人衰老,甚至隨著模特兒本人心靈的墮落而變得愈來愈醜陋,但是模特兒自己的外表,卻可以一直保持著不可思議的年輕和美貌……(《格雷的畫像》/王爾德)
如果有一種變身藥水,能把人性中的善和惡完全分開,把一個人性格中的惡分離出來,連帶也使得他的相貌變成一個截然不同的人……(《化身博士》/史蒂文生)
如果生命可以用人為的方式,在實驗室裡像拼玩具似的,組裝創造出來……(《科學怪人》,或譯做《法蘭康斯坦》/瑪麗.雪萊)
如果一個窮光蛋,一夜之間突然變成了百萬富翁,他的生活會發生怎樣的變化?……(〈百萬英鎊〉/馬克.吐溫)
如果貧賤夫妻不一定就非得百事哀,相反的,還是能夠互相體貼、相親相愛,甚至不約而同都不惜以自己的心愛之物,換取金錢,再去悄悄為對方買一個很棒的耶誕禮物……(〈麥琪的禮物〉/歐.亨利)
·最初的構想
……你瞧,不管是民間故事、科幻小說、童話、成人文學,最初的構想,很多很多似乎就是基於一個「如果」,也就是基於一個設定。
那麼,這個「如果」又是怎麼來的呢?
我沒辦法替別人代言,只能以自己創作童話和小說的經驗來分享,就是「再多想一下」。
如果有一個小恐龍,突然變得很會流口水(原因在故事結尾再揭曉),會為自己和朋友帶來什麼樣的困擾,面對這樣的困擾,朋友們的反應如何?他自己又如何應對?……(童話〈口水龍〉)
一到兒童節,學校的家長會都會送給每個小朋友一份禮物,但可想而知,同樣的禮物、甚至再好的禮物,恐怕總會有小朋友不太喜歡,如果能夠有一台機器,為小朋友改造禮物,讓每個小朋友都非常滿意……(童話〈禮物改造機〉)
如果有一個手機,會把照片修圖變成真實,但是在改變了外貌的同時,同時也改變了人物的性格……(少年小說《我的PS姐姐》)
如果有一個漫畫中的人物,能從漫畫書裡來到真實的世界……(少年小說《從漫畫裡跳出來的男孩》)
·如果……會怎樣?
……類似的例子還有很多。其實往往就是在看到一個現象、或是冒出一個想法之後,就趕快抓住它,再多想一想。
好點子是需要醞釀的,這個醞釀的過程就是要緊緊抓住一個點,然後以這個點做為著力點,集中精神慢慢的想、耐煩的想,想得愈多、愈細,就有可能挖出較多的素材。
·再多想一想
最後舉一個五年級小朋友的作文為例。自從外婆過世以後,媽媽就失去了笑容,這讓小作者和爸爸、哥哥都很擔心,小作者總想著該怎麼樣才能安慰媽媽,如果能在媽媽的臉上再次見到久違的笑容,這該有多好……這個如果,就是一個小小的點,有了這個點,小作者就經常在動腦筋,還會跟哥哥悄悄討論,終於,有一天,他們覺得機會來了,因為媽媽的生日快到了,於是兄妹倆就和爸爸一起暗中為媽媽策劃了一個生日會。後來,小作者把這整個經過寫成一篇很有感情的記敘文,題目叫做〈媽媽笑了〉。
請大家試試看,不妨針對一個狀態、或一件事,多想一想,「如果……會怎麼樣呢」,也許就能挖出一些作文的好材料。


2勤於做記錄

很多人經常會問:「如果沒有靈感該怎麼辦?」
有時我會說,我就趕快去睡覺。大家一聽都笑了,以為我是開玩笑,其實我是很認真的;如果腦子嚴重卡殼,有時我真的就會乾脆去睡大覺,沒準兒夢境裡會有靈感呢。儘管很可能只是一個小小的靈光,或者只是一個畫面,但抓住之後也許就可以好好的發展。
十九世紀下半葉英國作家史蒂文生(一八五○至一八九四年)的《化身博士》,最初的靈感就是來自於夢境。一天夜裡,史蒂文生的妻子發現丈夫似乎是在做惡夢,趕緊把丈夫叫醒,結果史蒂文生被叫醒以後還老大不高興的說,幹嘛把我叫醒呀,我正在做一個很棒的夢呢!後來,他就根據夢境中一個小小的段落繼續發想,寫成了《化身博士》。
·夢境中的好點子
我也有過好幾次從夢境中找到好點子的經驗。
有一回,是在兩個孩子還很小的時候。在小兒子出生半年以後,我就辭掉了報社記者的工作,做起了全職媽媽,同時也全職寫作。一天夜裡,我夢到自己變成了三頭六臂,好不神勇!我猜是因為忙不過來,所以恨不得可以同時做好幾件事。後來我就寫了一篇童話,叫做〈超人媽媽〉,在故事中,最後是章魚媽媽得到了「超人媽媽」的稱號。
·午夜操場
還有一回,是夢到一所我只念過一年多的小學。由於爸爸是法官,小時候他一調職,我們就搬家,小學六年我轉學兩次,念了三個學校才念完。那天,我夢到自己一個人,在黑漆麻烏的夜晚,孤零零的站在學校的操場上,也不知道是被罰站還是在等人,然後聽見遠方有人在吹笛子……
夢到這裡,我就醒了。後來我就根據那個夢境大加發揮,寫了一本少年小說《午夜操場》,主要是講一個轉學生如何適應新環境的故事。說起來這也是我經常在處理的一個主題,很可能是因為我在求學階段經常就是一個轉學生吧!我是比較相信大部分的孩子都需要一個穩定的環境,在孩子的成長過程中,環境不宜經常變動,因為一個孩子要去適應新環境的心理壓力真的很大。想來多虧我跟哥哥弟弟的性格都還算是比較開朗,才能應付頻繁的搬家。
人是不會無緣無故做夢的,只不過很多時候我們並不明白自己為什麼會做那樣的夢,這大概就是心理學家所說的「潛意識」吧,就像那天晚上為什麼會忽然夢到那所小學,我就毫無頭緒。
·日有所思、夜有所夢
心理學家早就告訴我們,夢是現實生活的一種反應,難怪古人會說「日有所思,夜有所夢」,如果有一件事經常縈繞心頭,確實會比較容易入夢。也就是說,夢在呈現之前都會經過一個醞釀的過程。
在睡覺的時候,我們的身體看上去是在休息,但大腦其實還是在工作,還是在處理很多的資訊,這些資訊都來自於我們在清醒時候一切的所見所聞,以及所思所想,但由於此時大腦並不是主動、有意識的在處理這些資訊,經常是一種無意識的處理,因此,夢境很少很少會是條理非常清晰的,總是東跳西跳、荒腔走板。
我覺得這實在很像靈感的誕生。靈感也從來都不會是突然就蹦出來、突然就閃現在腦海裡,只是我們往往並不清楚關於它醞釀的過程。
關鍵是,如果希望能夠經常有靈感,平時就不能偷懶,就得勤快的提供大腦各方面的資訊,讓大腦依據這些資訊去慢慢醞釀,一旦醞釀成熟,自然就會產生靈光。
·「捕捉」靈感
此外,有一個辦法或許可以使醞釀這個事情變得更有效率一些,那就是不妨在那個一閃即逝的靈光剛剛冒出一點點苗頭的時候,就趕快把它記下來,記下來之後,感覺就像是把它給牢牢的釘住,它就再也不會跑掉,從此就那麼乖乖的留在那兒,所謂「捕捉靈感」,「捕捉」一詞真是很有動感。
多年來我一直有一個習慣,隨身總是帶一個小本子,包裡也一定會備著幾支筆,這麼一來,無論何時、無論何地,只要一有點子蹦出來,我就馬上把它記在本子裡,小本子就是我的靈感簿,然後沒事的時候就翻翻看看。我發現有很多小點子、很多不經意的靈感,經過一段時間的催化之後,自然而然就會變得飽滿一些,彷彿是有生命似的會自動長大一些,我想這就是醞釀吧。
如果平時不注意勤於做紀錄,很多不錯的點子很可能在「靈光乍現」之後,很快的就又「乍滅」,這就很可惜了。有時我半夜醒來,覺得剛才做的夢很有意思,也會趕快三言兩語的記下來。先記下來再說,記下來的點子就有機會慢慢發展下去。

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