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課堂形成性評估的方法(英文)（簡體書）
- 系列名：英語教師專業素養叢書
- ISBN13：9787521324501
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 作者：(新西蘭)顧永琦
- 裝訂／頁數：平裝／280頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2021/04/02
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
《課堂形成性評估的方法》是“英語教師專業素養叢書”中的一本。該叢書是專為英語教師打造的一套教學實踐叢書。由新西蘭惠靈頓維多利亞大學語言學與應用語言研究學院教學主任顧永琦教授與英國布裡斯托大學教育測評研究中心主任餘國興教授擔任主編。該叢書理論指導與實踐指導並重；其理論闡述深入淺出，語言文字簡明易懂，附有操作性極強的教學方法及大量教學案例。內容涵蓋7大領域：語言教學理論、教學大綱與教學目標、技能教學與知識教學、教學法與教學工具、測試與評估、語言學習、教師研究。
本書由當前英語教學與測評領域的國際知名專家顧永琦教授撰寫，是一本語言簡明、內容全面的“課堂形成性評估”實用指南。作者從一線英語教師的實際需求出發，系統闡述了開展課堂形成性評估的意義、要略、步驟、工具，詳細說明了如何運用課堂形成性評估結果指導英語教學，並進一步演示了如何對課堂形成性評估開展研究。書中附有大量實用案例、圖表、教學與反思性任務，可切實解決一線教師的實際需求，有效指導教學實踐。
本書由當前英語教學與測評領域的國際知名專家顧永琦教授撰寫，是一本語言簡明、內容全面的“課堂形成性評估”實用指南。作者從一線英語教師的實際需求出發，系統闡述了開展課堂形成性評估的意義、要略、步驟、工具，詳細說明了如何運用課堂形成性評估結果指導英語教學，並進一步演示了如何對課堂形成性評估開展研究。書中附有大量實用案例、圖表、教學與反思性任務，可切實解決一線教師的實際需求，有效指導教學實踐。
作者簡介
顧永琦（Peter Yongqi Gu）是新西蘭惠靈頓維多利亞大學語言學與應用語言研究學院副教授。他在中國內地、中國香港、新加坡與新西蘭等地有著三十年的英語教學與教師培訓經驗。顧永琦博士主要從事詞匯教學、測試與評估以及語言學習策略等方面的研究。
名人/編輯推薦
·分屬“英語教師專業素養叢書”——專為英語教師打造的一套教學實踐叢書；
·由當前英語教學與測評領域的國際知名專家撰寫；
·系統闡述開展課堂形成性評估的意義、要略、步驟、工具；
·輔以實例，說明如何運用課堂形成性評估結果指導教學；
·進一步演示了如何對課堂形成性評估開展研究；
·闡論深入淺出，語言簡明易懂；
·附有大量實用案例、圖表、教學與反思性任務，切實解決一線教師的實際需求，有效指導教學實踐。
·由當前英語教學與測評領域的國際知名專家撰寫；
·系統闡述開展課堂形成性評估的意義、要略、步驟、工具；
·輔以實例，說明如何運用課堂形成性評估結果指導教學；
·進一步演示了如何對課堂形成性評估開展研究；
·闡論深入淺出，語言簡明易懂；
·附有大量實用案例、圖表、教學與反思性任務，切實解決一線教師的實際需求，有效指導教學實踐。
目次
CHAPTER 1 CONCEPTUAL FOUNDATIONS
Summary
CHAPTER 2 CREATING LEARNING OPPORTUNITIES FOR AND THROUGH L2 SPEAKING
Summary
CHAPTER 3 FOCUS ON THE LEARNER
Summary
CHAPTER 4 TEACHING PRONUNCIATION
Summary
ONLINE RESOURCES FOR PRONUNCIATION TEACHING
CHAPTER 5 CONTROLLED SPEAKING PRACTICE
Summary
CHAPTER 6 COMMUNICATIVE SPEAKING AND GROUP WORK
Summary
CHAPTER 7 FLUENCY
Summary
CHAPTER 8 TEACHING SPEAKING FOR INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE
Summary
CHAPTER 9 CORRECTIVE FEEDBACK AND ASSESSMENT
Summary
CODA: TECHNOLOGY FOR TEACHING SPEAKING
APPENDIX: TASK RESOURCES
REFERENCES
Summary
CHAPTER 2 CREATING LEARNING OPPORTUNITIES FOR AND THROUGH L2 SPEAKING
Summary
CHAPTER 3 FOCUS ON THE LEARNER
Summary
CHAPTER 4 TEACHING PRONUNCIATION
Summary
ONLINE RESOURCES FOR PRONUNCIATION TEACHING
CHAPTER 5 CONTROLLED SPEAKING PRACTICE
Summary
CHAPTER 6 COMMUNICATIVE SPEAKING AND GROUP WORK
Summary
CHAPTER 7 FLUENCY
Summary
CHAPTER 8 TEACHING SPEAKING FOR INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE
Summary
CHAPTER 9 CORRECTIVE FEEDBACK AND ASSESSMENT
Summary
CODA: TECHNOLOGY FOR TEACHING SPEAKING
APPENDIX: TASK RESOURCES
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