商品簡介
本書主要致力於學生失語症治療臨床實踐能力的培養，作者及其團隊就失語症治療實訓的目的及要求、失語症治療常用工具、ICF框架下的失語症語言功能評估、ICF框架下的失語症治療及效果監控及失語症治療個別化康復案例分析做了詳細闡述。本書側重於採用案例教學的模式，幫助學生將失語症治療相關理論知識融會貫通，既可用於相關專業教學，又可供康復機構、特教學校中的康復事業從業者閱讀參考。
作者簡介
黃昭鳴，美國華盛頓大學言語語言病理與聽力學博士，華東師範大學康復科學系教授、博士生及博士後導師，中國言語聽覺康復科學與ICF 應用研究院院長，美國西雅圖嗓音言語和聽力基金會主席，中國康復醫學會康復治療專委會常委。2004 年在中國大陸首創言語聽覺康復科學本科專業，2013 年首創教育康復學本科專業。
孫進，華東師範大學言語聽覺康復科學專業碩士，現就職於上海交通大學醫學院附屬新華醫院聽力眩暈診治中心，國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委，主要研究方向為ICF應用、失語症康復、運動性言語障礙康復、聽覺言語康復。
金河庚，韓籍，大邱大學(韓國)言語語言病理學博士,華東師範大學康復科學系副教授、碩士生導師，上海中醫藥大學康復醫學院外聘專家，南寧師範大學教育科學學院客座教授，中國醫療保健國際交流促進會咽喉嗓音言語分會委員，韓國言語語言康復師協會國際交流專委會主任委員。
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