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科技英語閱讀與翻譯(2021版)(簡體書)
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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

  《科技英語閱讀與翻譯(應用類 高等學校研究生英語拓展系列)(2021版)》將科技閱讀和翻譯結合起來,針對研究生學習與工作的實際給予指導,使他們在學習、科研、工作中能夠有效地運用英語進行信息與學術交流。
  《科技英語閱讀與翻譯(應用類 高等學校研究生英語拓展系列)(2021版)》材料真實,題材多樣:閱讀與翻譯素材保持原文特色與風格,題材涉及自然、生物等多個領域,體現各領域的新發展。閱讀與翻譯結合,注重學習效果:每章遵循閱讀和翻譯兩大主線,內容各有側重又相互融合,從而使教材形成有機的整體。開辟專題,提供閱讀與翻譯指導:前者包括用於不同目的的科技文體等,後者涉及科技翻譯中易出現的錯誤,從而加強教材的實用性。
李健: 北京林業大學教授、研究生導師、英語系主任。1988年獲英國東安格利亞大學英語教學碩士學位, 回國後從事英語專業教學至今。主要研究領域包括英語教學法、第二語言習得、商務英語語體、科技英語、應用語言學。出版專著1部,主編教材6部,主編詞典1部,發表論文13篇,主持校級教學科研項目4項。

本書材料真實,題材多樣:閱讀與翻譯素材保持原文特色與風格,題材涉及自然、生物等多個領域,體現各領域的
新發展。閱讀與翻譯結合,注重學習效果:每章遵循閱讀和翻譯兩大主線,內容各有側重又相互融和,從而使教材
形成有機的整體。開辟專題,提供閱讀與翻譯指導:前者包括用於不同目的的科技文體等,後者涉及科技翻譯中易
出現的錯誤,從而加強教材的實用性。
繼2007年編寫並出版了供大學生使用的《科技英語閱讀》(外語教學與研究出版社,普通高等教育“十一五”國家級規劃教材)後,今年我們又為研究生學習科技英語閱讀與翻譯編寫了這本教材,這兩本教材可以說是“姊妹篇”。
  本教材的編寫宗旨是滿足研究生學習科技英語閱讀和翻譯的需要,通過各種練習的設計和安排,將科技英語閱讀和翻譯兩項技能的學習融為一體,互相補充,互相促進。對於研究生來說,科技英語的學習已不僅僅是了解語言特點、熟悉科技詞匯的使用和一般科技文章的翻譯,而是要針對科研工作的需要,以語言的實際應用為目標,掌握更高層次的技能,包括靈活運用各種閱讀技巧、準確深入理解文章內容、熟悉各種學術出版物的內容和體系、掌握科技英語翻譯方法、了解英漢科技語言表達方面的差異、準確地進行翻譯等。
  本教材共12章,每章由“科技文章閱讀與翻譯”和“學術閱讀”兩大部分組成。科技文章節選自著名科技期刊《科學美國人》(Scientjic Amer ican)近期發表的論文,以及普林斯頓大學出版社近年出版的專著節選,內容涉及自然、物理、計算機、數學、氣象、環境、醫學、太空探索、農業技術、機器人等多個領域。
  “科技文章閱讀與翻譯”的導讀部分包括文章背景、主要內容以及作者的介紹,是閱讀的“熱身”準備階段。為了幫助學生準確理解課文內容,每篇文章均附有詞匯表和注釋。閱讀練習的設計依據實際應用的原則,依次分為對整個篇章的理解能力、對具體細節的查閱能力以及對語言內在含義深入了解的能力,目的是從不同層次和角度提高學生的閱讀能力。翻譯練習則是以閱讀為基礎展開,因為只有準確地理解文章內容才能談得上準確、忠實、通順地翻譯,因此一部分翻譯練習的內容來自閱讀材料本身,另一部分練習的內容則與閱讀材料的主題相關。此外,在翻譯練習前,每章均設有“科技翻譯技巧”板塊,包括增詞、減詞、詞性轉換、從句轉換、語序倒置、數字的翻譯方法、前綴的翻譯方法、科技文章題目的翻譯方法等24個專題,分布於全書。每章的練習都有明確的目的,幫助學生逐步提高翻譯技能。
  “學術閱讀”的目的是通過對各種學術資源的介紹,使學生熟悉獲取科技信息和資料的途徑和方式,其中既有傳統意義上的學術專著、期刊、科技論文的篇章結構、百科全書、技術資料等,也有通過現代科技手段互聯網提供的信息源,例如電子期刊、數字圖書館、網上信息源等。查閱資料是每個研究生必須具備的能力,因此這部分內容的設計也是與研究生學習緊密相關的。每篇文章後均有詞匯表和相應的練習,以幫助閱讀理解。教材提供全部練習的答案,作為學習參考。
  在每章結尾處,我們還開辟了“著名科學家名言錄”欄目,摘選了12位著名科學家有關科學研究和科學家素質的富有哲理的話語,並附上譯文,這不僅僅是語言學習,更重要的是通過這些名言領會科學家的思想和精神,領悟科學研究的真諦。
  本教材雖然是為研究生編寫的,但也可作為英語專業高年級科技英語課程、具有一定英語水平的科技工作者以及英語愛好者學習和進修的教材。
  我們衷心希望通過本教材的學習,同學們不僅能夠提高科技英語閱讀及翻譯的能力和水平,而且能夠觸類旁通,認識和掌握科技英語閱讀和翻譯的規律和特點,逐步形成完整的知識體系,在今後的學習和科研工作中能夠以此為基礎,不斷豐富和擴展這一體系,繼續提高使用科技英語的能力。
  本教材如有不當之處,誠請指正。

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