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目次
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本書結合當下小學語文寫作教學的熱點話題，借鑒世界各國寫作教學分類法，構建出中國孩子真實的寫作語境，從而激發寫作興趣。以寫作課的課堂內容形式集結成書，內容圍繞學習寫詩歌展開寫作技巧的指導，以期給小學生明確的指向、有趣的內容、管用的技巧。
作者簡介
蔣軍晶
一直和書打交道的人。
他喜歡讀童書，愛和孩子聊書，喜歡別人稱他“兒童閱讀推廣人”。
他也喜歡寫書，他的《作文九問》《小學生群文讀本》《小學生蘇軾讀本》等深受孩子喜愛。他還創作兒童小說，近他的“41℃成長小說”系列將陸續出版。
他還喜歡教書。作為特級教師，他不願意枯燥地講解知識，他喜歡和孩子一起創意地發現。這套《詩詞大發現》就是他帶領小朋友在詩詞王國里探索、發現的記錄，小朋友都說：“圖解詩詞真好玩。”
目次
第1課 寫詩不只是敲回車鍵
第2課 一件事也可以寫成詩
第3課 一個好的場景，勝過十句抒情
第4課 詩歌裡的顏色
第5課 詩人的聯想總是很特別
第6課 萬物都可以寫成詩
第7課 寫寫自己的心情
第8課 把“看不見”轉成“摸得著”
第9課 不要概念，要具體的事物
第10課 “後一句”勝過“前面幾句”
第11課 拼出一首詩
第12課 用“病句”來寫詩
第13課 詩歌是怎麼深刻起來的？
第14課 有形狀的圖像詩
第15課 在詩歌裡講道理
第16課 詩人要對文字“過敏”
第17課 一個動詞寫“活”一首詩
第18課 反復之後有新意
第19課 把古詩改成現代詩
第2課 一件事也可以寫成詩
第3課 一個好的場景，勝過十句抒情
第4課 詩歌裡的顏色
第5課 詩人的聯想總是很特別
第6課 萬物都可以寫成詩
第7課 寫寫自己的心情
第8課 把“看不見”轉成“摸得著”
第9課 不要概念，要具體的事物
第10課 “後一句”勝過“前面幾句”
第11課 拼出一首詩
第12課 用“病句”來寫詩
第13課 詩歌是怎麼深刻起來的？
第14課 有形狀的圖像詩
第15課 在詩歌裡講道理
第16課 詩人要對文字“過敏”
第17課 一個動詞寫“活”一首詩
第18課 反復之後有新意
第19課 把古詩改成現代詩
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