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中和位育:中庸證釋白話本 聖人之道章第七
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中和位育:中庸證釋白話本 聖人之道章第七

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商品簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

中庸首章揭露性道的本源在天,而其實是人人具足,並且是不可以片刻離開的。所以君子想要時時葆其天性之真,就必須要二六時中,謹愼自己的心念發動,不使有點背離良知,這和《大學》所說的「誠意」,是如出一轍。而修道的終極成就,便是「致中和」。「中」就是「喜怒哀樂之未發」。喜怒哀樂是「情」,情還沒有發動為「性」,所以「中」即是人的「本性」。又說「和」就是「發而皆中節」。因此,恰到好處的情感發動,就是人的「本能」。這「本性」和「本能」如果能守住並充分發揮,就可以位育天地萬物了!
本書《中庸證釋白話本》的編輯大意,以列聖講述的《中庸證釋》本為主,以每一篇章(天命章第一、自誠明章第二、鬼神之德章第三、君子時中章第四、君子之道章第五、大德受命章第六、聖人之道章第七、哀公問政章第八、至聖至誠章第九、序言及全書大旨)分十本出版。每本在「原文」之後增編「白話」,以言簡意賅的文句,標明該段落之要旨,以利於讀者導讀章節大意。俾益讀者更進一步體取聖人之言,能與平常修辦精進及道化生活中相契合,而不悖離經旨。
聖人之道章第七其實是在說明孔子的天命、天性、天德,用來接承第六章大舜、周文王、周武王以及周公這輩有尊位又有天德的聖人,為了完善全人類的道德事業,所付出的精神是一致的。從有德無位的孔子身上更能顯現「隨事而中又隨時而中」的中道義理,由此證明「中和力量」的發揮,可以讓天地定位又和諧,可以讓萬物長育又完成。

目次

聖人之道章第七/3
第七章之一/6
第七章之二/7
第七章之三/47
第七章之四/61

書摘/試閱

第七章—之一
大哉!聖人之道!洋洋乎,發育萬物,峻極於天。優優大哉!禮儀三百,威儀三千,待其人而後行。非天子,不議禮,不制度,不考文。雖有其位,苟無其德,不敢作禮樂焉;雖有其德,苟無其位,亦不敢作禮樂焉。上焉者,雖善無徵,無徵不信,不信民弗從。下焉者,雖善不尊,不尊不信,不信民弗從。
(謹按此節係今本第廿七章第一、二、三、四等節,第廿八章第二、四兩節,既第廿九章第二節。)

第七章之二—
今天下,車同軌,書同文,行同倫。子曰:「吾說夏禮,杞不足徵也。吾學殷禮,有宋存焉。吾學周禮,今用之,吾從周。」
(謹按此節係今本第廿八章第三、五兩節。)
宣聖孔子講義—
一、明道立教,聖人自新以新民。明德施政,大人自治而民治。
聖人「明道為教」以新民,「明德為政」以致治,其道一也。由明德而教孝,本孝行而制禮,前已言之矣。制禮致治,以禮教民,使民莫不由禮;此在位聖人,明明德者也。夫人同生,莫不有身,而智愚不一,此天道也;以德齊之,以道一也,使歸於同,非聖人孰能致之?故「至誠」成己成物,以參天地,贊化育,而德並覆載,蓋言其「教政」之效也。
教政之行,天下與化;民無「失德」,以及於道;民無「悖道」,以順於天。天之不齊者,聖人齊之;不一者,聖人一之;故聖人之道,洋洋乎峻極于天,而皆見之政教也。「峻極」,言其至大至中,能法天也。天德莫名,聖人亦然,為其至誠無息,使萬物無不被其德也。「禮制」者,聖人「政教」之所施也;其詳且審者,即足見其德之大且中也。故「禮教」興,而聖人之德益明;「禮制」備,而聖人之道益彰。既明且彰,民無不安,世無不治。
「優優大哉」,言聖人禮教之盛,而明德之至也。夫「明德」而興禮教,豈為人歟?因「成德」而及於治平,「推其忠恕」而盡人物之性,此其所以為大也。本乎天道,行乎無為,此其所以為道也。「優優大哉」,非贊其「儀文」之密,「制度」之繁;而在推其「本天法道」,自明其德耳 !《書》所謂「自明」是也。故聖人之道,自明德始,「自明其德」以至天下,斯至大矣!
【白話】
堯舜這輩聖人,闡明天道而設立「教化」,自己天德常新,也讓全民百姓的天命天性日新又新;聖人光明自己的天性天德來「治理」人民,讓天下太平;用政治來治理世界與用真理來教化人民,道理是一貫的。由光明性德而教民感恩報本行孝道,再根據天性的孝行來制作禮儀,第六章已經講述過了。聖人有位有德,奉天承運而制作禮樂,訂立禮儀制度來推行政治,使人民向上能禮敬上帝而抱一;又拿真理教化人民,使人民向內見到自家本性而守中;於是全民的言行舉止、處事待人接物,沒有不是合於規矩法度,進退很有秩序,沒有爭亂。這是在位的聖人「光明自性天德,止於至善」的天人一貫大作為、大學問、大道理。人生下來都有色身,可是內在的精神本體,有人「性情清明」而智慧高,有人「性情污濁」而愚笨,這是天生就是這樣。用真理教導啟化,使全民回復德性的清明;用天道指引喚醒,使全民回復自性天道的中一。如果不是天性、天德博厚高明的聖人,誰能做得到呢?所以,道德生命達到至誠不二、守中抱一的聖人,成就自己的同時也成就萬民萬物。聖人與天地並列為三才,可以幫助天地定位,輔助萬物。變化長育,仁德如同大地博厚而能乘載萬物,智慧如同上天高明而能覆蓋萬物。這些話是在講聖人用「教育與政治」來治理天下,完成世界大同的效果。
聖人三不朽的功德從哪裡證明?禮樂教育興盛而政令推行,「普世人本」建立而天下同化;全民沒有一個失德的人,人人培德而品格美好,由德回到道,道德人格如同赤子。全民沒有一個悖禮犯義的人,人人明道、行道而道行天下,盡好人道而合同天道,人間世界就是天堂。天生萬物有性情清濁的不整齊,聖人拿禮教來攝情歸性,達到天性的整齊;天生萬物有造化順逆的不一致,聖人用大道來調和氣數,達到天人物我的一貫一致,使萬物齊平而逍遙自在、悠遊天地中。 所以說,聖人的天命、天性、天道,太廣大、太充沛了,太高明、太無為了。聖人學問的厚度、智慧的高度、德性的深度、大道的廣度,與上天一樣崇高,難以描述形容了。這般的內聖外王一貫的功德,都可以從「教育與政治」的具體事功看得見,禮運大同就是證明。「峻極」是形容聖人身上的道大中至正,能法則上天的公正、公平又自然無為。「天地雖大,以無為心;聖人雖大,以虛為主。」天地的德行虛無自然又清靜無為,沒辦法用形象、語言來描述形容,聖人的天地氣象也是沒辦法形容,因為聖人的道德生命像天地一樣,至誠不二又健動不止息,一切萬物沒有不蒙受聖人的德澤。「禮儀的完善體制」,是聖人推行「政治與教化」的根據,從體制面的完善詳密、精神面的誠敬美備,就可以看出制禮作樂的聖人,道德生命人格是多麼的廣大又中正。所以,當禮教興盛而行遍天下,聖人的道德精神就更光明;禮儀制度完備而天地安定祥和,聖人的天命、天性、天道就更彰顯。「道德與事業」這麼開朗光明,禮樂的制度與精神」這麼美好完善,民心、民情沒有勞累苦困、沒有恐慌不安,世界大同就來臨了。「優優大哉」這句話,是講聖人禮樂教化的普世盛大,聖人德性光明的極至圓滿。聖人光明天德而大興禮樂教化,難道只是為現世的人而設立嗎?怎麼理解聖德的廣大?天下要和諧太平,是包含天地氣數、萬物以及無形世界。聖人靠定生命正能量的無限運行,守中抱一,而推及到治國平天下,這是體用一貫的真現實;聖人懷抱「盡其在我、親親仁民愛物、正德利用厚生、民胞物與」的天地情懷,推展「忠恕天心」而能完善人性與物性。這就是極高明、極精微的廣大所在。所以,聖德的廣大有兩條件:一是治平,二是盡性。
怎麼理解聖道的本質?聖人根本天道,行無為行,這是「性相一如、總別一如」的道法自然,沒有人力、因緣、氣數的摻雜。聖人就是道,見道成道,用大道的高明與愛的力量,讓所有人在挫折考驗、處事接物當中能醒悟自身的天性,而掃除心物、洗乾淨自己,個個都能回歸自性天道。這就是清靜無為、無為而無不為的道化萬物。道就是聖人,聖人就是道了。道的大,天地不能承載;法的大,萬物不能窮盡。「如法合道,人就是道。」千難萬難,但是堯舜讓堯舜的子民達到了。所以,聖道的本質有兩條件:一是天道立本,二是無為而為。 「虛無、自然、無為、清靜、道德、禮樂、中和、仁義。」都不是嘴巴說說就可以的。說到「優優大哉」的宗旨是什麼?生命能量的充沛有餘、自由揮灑是優優。這一句話,不是在稱讚「禮儀條文」的細密,「制度法則」的繁複,而是推演聖人「以天為本、以道為法」的治世最高準則,也就是天道真理、天命真常流行的盛世偉業,由此,顯出聖人德範的高明,《尚書》所說:「自性光明」的意思。所以聖人「以道救世、以德修身」的大道,從德性光明開始,把自性光明的天德推行到全天下,這是老安少懷的大同天下。

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