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美國心理學家Gardner提出的智力多元論（multiple-intelligence theory），將人際互動的能力，列為多元智能之一。故本書以理論為導引，讓讀者發展出實用的人際關係與溝通技巧。
本書共分十三章，分別以「理論篇」、「技巧篇」、「應用篇」等三個主軸進行編撰。「理論篇」：人際關係的基礎與理論、人際溝通的基礎與理論、人際關係的衝突與和解；「技巧篇」：知覺與人際關係、語言與人際關係、非語言與人際關係、情緒與人際關係、傾聽與人際關係；「應用篇」：人際關係中的談判技巧、人際關係中的友誼維繫、人際關係中的親密互動、求職準備的應用技巧、求職面試的應用技巧。從理論的闡述到技巧的實施，及應用策略等，為讀者剖析實用的方法與技能，兼顧理論與實務，深入淺出，以便讀者達到最佳的人際互動。
章末並有「自我評量」及「活動與學習」等練習單元，藉由實際的演練、問答、遊戲融入等方式，讓讀者從簡易的動態活動中，更能理解書中章節之解說。適合教師、訓練者、學生及對人際互動有興趣者閱讀。
本書共分十三章，分別以「理論篇」、「技巧篇」、「應用篇」等三個主軸進行編撰。「理論篇」：人際關係的基礎與理論、人際溝通的基礎與理論、人際關係的衝突與和解；「技巧篇」：知覺與人際關係、語言與人際關係、非語言與人際關係、情緒與人際關係、傾聽與人際關係；「應用篇」：人際關係中的談判技巧、人際關係中的友誼維繫、人際關係中的親密互動、求職準備的應用技巧、求職面試的應用技巧。從理論的闡述到技巧的實施，及應用策略等，為讀者剖析實用的方法與技能，兼顧理論與實務，深入淺出，以便讀者達到最佳的人際互動。
章末並有「自我評量」及「活動與學習」等練習單元，藉由實際的演練、問答、遊戲融入等方式，讓讀者從簡易的動態活動中，更能理解書中章節之解說。適合教師、訓練者、學生及對人際互動有興趣者閱讀。
作者簡介
‧傅清雪‧
現職：中華醫事科技大學幼兒保育系副教授兼系主任
教育部幼兒園新課綱宣講教授、輔導教授
幼兒園進修研習講座、親職教育講座
教育部家庭教育人員合格認證
教育部性別平等教育宣講教授
學歷：國立成功大學教育研究所（學習與心理組）博士
著作：人際關係、心理學、幼兒園課程設計、幼兒情緒與教學等書籍出版，及國內外期刊、研討會論文發表
目次
第一篇 理論篇
第1章 人際關係的基礎與理論
第2章 人際溝通的基礎與理論
第3章 人際關係的衝突與和解
第二篇 技巧篇
第4章 知覺與人際關係
第5章 語言與人際關係
第6章 非語言與人際關係
第7章 情緒與人際關係
第8章 傾聽與人際關係
第三篇 應用篇
第9章 人際關係中的談判技巧
第10章 人際關係中的友誼維繫
第11章 人際關係中的親密互動
第12章 求職準備的應用技巧
第13章 求職面試的應用技巧
參考文獻
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