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【反詐騙】接到不明來電說:升等為「高級會員」「購物滿意度調查」,這是詐騙!請絕對「不要依照指示操作ATM或網銀」
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數控DMG多軸加工模塊(簡體書)
人民幣定價:52元
定  價:NT$312元
優惠價: 79246
2022/5/20-2022/5/31
讀書的快樂 滿$699再享95折
可得紅利積點:7 點

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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

本書是專業實踐思政示範課教材,也是一本專門介紹數控機床多軸加工技術的立體化教材。本書主要包含“安全教育”及四個項目:項目一介紹DMU60型數控多軸機床操作;項目二介紹DMU60型數控多軸機床程序設計、模擬與加工;項目三介紹DMU60型數控多軸機床手工程序設計、加工案例;項目四介紹DMU60型數控多軸機床自動程序設計、加工案例。讀者通過參考教材中案例的工藝路線和方法,輸入案例中給出的數控程式,就能夠加工出案例所示零件,並且可參考加工、模擬的微課視頻進行操作。對於暫時無法在五軸機床操作的讀者,也可以通過書中介紹的“海德漢iTNC530”模擬軟件進行模擬加工。本書不僅可以作為職業院校數控多軸加工的實訓教材以及數控技能大賽五軸數控程序設計的指導和培訓用書,也可以用作在崗技術工人上崗培訓的參考用書。
段性軍於1995年畢業於佳木斯工學院機械設計與製造專業,畢業後被分配到哈飛集團,始終從事機電產品研發工作。1999年晉升為工程師,2004年晉升為高級工程師。2005年9月調入黑龍江農業工程職業學院機電工程系,任數控教研室專業課教師、數控維修教研室教主任。2007年轉職為副教授,2012年哈爾濱工程大學碩士畢業,2014年晉升為教授。具有“數控加工中心操作技師”職稱,2009年、2012年指導學生參加黑龍江省“數控機床維修”大賽和全國“數控機床裝配、調試與維修”大賽,取得省內一等獎、國家三等獎的優異成績;指導“S、8”字型無碳小車獲全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽優秀項目一等獎;指導“8”字型無碳小車獲2015黑龍江省大學生工程訓練綜合能力競賽二等獎。同時本人被黑龍江省數控大賽委員會評為優秀指導教師、中職數控大賽評委。本人主要從事《數控機床故障診斷及維修》、《數控技術》、《數控機床》、《數控加工》四門理論課及相關實踐課的教學任務。,王峰,大學本科,高級技師,專業特長:數控加工
1.本書配套資源豐富,全書配有大量微課視頻。


2.本書融入思政元素,注重學生整體素質的培養。
數控技術是製造系統的動力源泉,集機械製造、自動化控制、微電子、信息處理等技術於一身,在實現製造智能化、自動化、集成化、網絡化的過程中佔據著舉足輕重的地位。從市場需求角度看,智能製造時代對製造業產品定制化、柔性化等方面的需求更離不開五軸數控技術的柔性化功能特點及定制化生產優勢。目前,不同檔次的五軸數控設備以每年近萬臺的速度進入市場,開始大量應用於不同層次的制造型企業。但隨之而來的問題是,人才供給存在較大缺口,這就對院校及培訓機構提出了重大挑戰。本書為高等職業教育機電類專業“十四五”規劃教材,著重介紹了DMU60型數控多軸機床加工程式編制的基本程序設計方法、模擬加工及機床加工操作。本書通俗易懂,示例豐富,能在模擬軟件上及時演練,方便自學。本書分為五部分,包括“安全教育”及四個項目,每部分又細分為多個知識點,每個知識點包含理論講解、舉例分析鞏固、案例(模擬、加工)展示應用,部分知識點還配有視頻微課(掃二維碼可看)。在書的各知識點又融入了相關思政元素、思政案例故事,幫助學生塑造正確的價值觀,培養學生愛崗敬業、愛國強能的精神。 本書主要特點如下:(1)結構設計上構思新穎,結構合理。講解深入淺出,內容豐富,詳簡得當;以培養學生的實踐能力為主線,既注重先進性又照顧實用性。同時以具體任務為載體,在任務學習過程中,使理論與實踐達到完美結合,文字論述通俗易懂,圖文並茂。是一本實用性強、適用面寬的數控多軸機床操作、程序設計、加工學習和培訓教材。(2)在內容選擇上,以崗位(群)需求和職業能力為依據,以工作任務為中心,以技術實踐知識為焦點,以技術理論知識為背景,根據國家職業崗位技能標準和區域企業人才需求,達到數控多軸機床崗位實際工作任務需要的知識、能力和素質要求。在課程內容中植入了思政元素,做到教學內容針對性強,學以致用,充分體現了高職教材的“職業性”與“高等性”的統一。 本書包括“安全教育”及四個項目,由於機械製造類專業實踐課應傳輸“安全第一”的理念,因此本書首先介紹“安全教育”相關知識;項目一介紹DMU60型數控多軸機床操作;項目二介紹DMU60型數控多軸機床程序設計、模擬與加工;項目三介紹DMU60型數控多軸機床手工程序設計、加工案例;項目四介紹DMU60型數控多軸機床自動程序設計、加工案例。全書系統地介紹了DMU60型數控多軸機床的操作、程序設計、模擬與加工方法,每個任務均設有知識技能目標、思政目標,使學生在學習過程中能有目的地去學習,從而提高學生的學習積極性及學習效果。本書通過一系列的實例分析,突出解決實際問題的方法、能力,充分體現“能力本位、知行合一”的教學理念,形成了富有新意、別具一格的教材內容體系。 本書由段性軍(項目二“任務一、任務二”)、王鋒(項目一“任務一~任務三”;項目四)任主編,王寶剛(項目三)、張光普 (項目一“任務五~任務六”;項目二“任務四”)、孔凡坤(項目二:任務三的“六~十一”)、石明忱(思政元素、思政拓展閱讀)、楊淑先(項目二“任務五”)任副主編。參加編寫的還有李宏學(安全教育)、劉佳坤 (項目一“任務四”)、齊宇翔 (項目二:任務三的“一~五”)。本書由呂修海、王淑珍任主審。在編寫的過程中,得到了教研室其他教師的大力支持和幫助,也聽取了企業專家的諸多寶貴建議,在此對他們一併表示衷心感謝。 由於編者水準有限,書中難免有疏漏及不足之處,懇請讀者批評指正。 編者2021年4月數控DMG多軸加工模組

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