教育的新希望

卷首

卷首1　教育111新希望—邁向幸福教育之路/3
卷首2　優質學校的發展—邁向永續性的高品質學校/9
Part 1　教育價值篇

1-01　教育價值的追尋/19
1-02　教育真諦的實踐/21
1-03　關懷弱勢學生　實踐社會正義/23
1-04　教育翻轉命運　學習改變人生/25
1-05　厚實青少年人生四大資產/27
1-06　選技職　認真讀　有前途/29
1-07　雙語教學成敗關鍵在師資/31
1-08　學生語言學習的關鍵：準備度、師資與環境/33
1-09　善用教學正向語言　幫助學生有效學習/35
1-10　強化學生使用社交媒體正確觀念/37
1-11　自主學習　考出好成績/39
1-12　大學生的人文素養/41
1-13　正視大學學位價值的稀釋化/43
1-14　別讓大學迎新變調/45
1-15　高等教育深耕計畫　應該落實政策評估/47
1-16　技職海外教育見習效益大/49
1-17　教師證書　宜研議定期更新/51
1-18　提高偏鄉正式教師率的有效作為/53
1-19　強化專業責任　確保教育品質/55
1-20　建立「學生學習」為本的校務評鑑/57
1-21　企業誠信與社會責任/59
1-22　情同與共　共享世界/61
Part 2　教育芬芳篇

2-01　良師典範　翻轉孩子命運/65
2-02　捐薪助學　教育有愛/67
2-03　生命鬥士　創造生命價值/69
2-04　奮發圖強　改變人生/71
2-05　適性揚才　英雄出少年/73
2-06　永不放棄　有志竟成/75
2-07　突破逆境　力爭上游/77
2-08　翻滾人生　美夢成金/79
2-09　自信勤奮　創造佳績/81
2-10　成功來自於謙虛/83
2-11　比獎牌更有價值的東西/85
2-12　共享金牌榮耀　友誼長存/87
2-13　學生愛心展現人性光輝/89
2-14　慈父心　兒女情/91
2-15　一位圖書館員的善行義舉/093
2-16　向偉大的自強阿嬤致敬/095
2-17　學習志工精神　培養服務熱忱/097
2-18　燈塔爺爺奶奶　照亮人心/099
2-19　活到老　研究到老/101
2-20　終身學習典範/103
2-21　師生受困救援　超越地域族群/105
Part 3　教育維新篇

3-01　啟動新課程　親師需要新觀念/109
3-02　疫情時期的校長角色/111
3-03　疫情期間的學校行政作為/113
3-04　深化防疫教育　維護學童健康/115
3-05　疫情改變世界　教育創造未來/117
3-06　因應疫情緊急救火的遠距教學/119
3-07　啟動線上教學　勢在必行/121
3-08　新冠肺炎疫情的教育啟示/123
3-09　後新冠疫情時代的校園生活/125
3-10　幼兒過早接觸3C產品　不利未來發展/127
3-11　人機互動vs.人際互動/129
3-12　強化人工智慧教育　培育未來社會人才/131
3-13　推動人工智慧教育　需要結合有效師資/133
3-14　善用人工智慧　落實適性學習/135
3-15　迎接網路高中的新時代/137
3-16　建立永續性的線上教學/139
3-17　別讓地球負荷不了/141
3-18　建立世代共融的永續新社會/143
3-19　實驗教育的未來/145
Part 4　教育希望篇

4-01　教師的力量/149
4-02　好老師決定教育大未來/151
4-03　專業就是力量/154
4-04　發展3E教育政策　教好每一個學生/156
4-05　孩子未來最重要的學習內容/158
4-06　培養一位GREAT孩子/160
4-07　深化學生品德教育/162
4-08　培養具有核心素養的下一代/164
4-09　厚實學生核心素養　累積未生人生資產/166
4-10　教導孩子學會尊重與包容/168
4-11　培養孩子學習自信心/170
4-12　培養孩子與人相處的能力/172
4-13　培養孩子批判思考能力/174
4-14　年輕就是未來希望/176
4-15　跨域學習　領航未來/178
4-16　未來教育的ABC/180
4-17　教育4.0新世代　需要教育新作為/182
4-18　為孩子未來　做好教育準備/184
4-19　學生都學好　國家才有大未來/186
4-20　落實五生教育　福滿人生/188
4-21　面向2050教育/191
卷尾

卷尾1　九年國教五十年經驗談/197
卷尾2　九年國教五十年有感/201
卷尾3　國家教育研究院十歲有感/204
卷尾4　高等教育評鑑中心十五歲有感/210