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商品簡介
作者簡介
序
商品簡介
《威廉的洋娃娃》、《兔子先生和可愛的禮物》作者
夏洛特．佐羅托寫給孩子的成長之書
我曾經有一個最要好的朋友，她有一頭棕色的長頭髮。
我們會在森林裡散步，一起摘野花，一起涉水過小溪，
摸摸閃閃發光的石頭，然後一起回家。
我和我的好朋友，我們假裝成動物，
一起玩跳繩，一起串珠珠，一起讀書。
有一天我去找她，但她不在家。
我走進森林，看見她和另一個朋友在那裡。
他們正一起摘著花，一起涉水過小溪，
摸摸閃閃發光的石頭，還一起回家。
我跟在後面，看見他們一起跳繩，假扮成動物，
還一起唱著我們唱過的歌……
這是美國知名兒童文學家夏洛特・佐羅托於1968年創作的故事，描寫一個孩子發現好朋友認識了新朋友，當他感覺到自己的孤單失落，他該如何面對？
佐羅托的創作靈感大多來自家庭生活，並以寫實的手法呈現書中小孩的一段成長經驗。她認為「為孩子創作的書，應該從兒童觀點出發，反應孩子的真實情感」。
這也是佐羅托的作品特色――為孩子創作並不是要告訴孩子答案，而是一種陪伴與探問。她希望透過故事與孩子對話，鼓勵兒童去映照自身經驗，進一步認識自我，也讓孩子知道――你的情緒和感覺都是自然的，你並不孤單。
在50年前，這樣的童書創作觀是非常前衛，具有革新時代的意義。而閱讀夏洛特．佐羅托的故事，也讓大人能從兒童的角度，同理和重視孩子的情感，陪伴孩子面對成長中的風風雨雨。。
讀者回響
你有最要好的朋友嗎？你們在一起會做些什麼？如果有一天，好朋友交了新朋友，你會有什麼感覺？你會怎麼做？這個故事對孩子並不陌生，或許有小孩正因為和好朋友吵架而難過呢！身為小學老師，我迫不及待想和班上孩子分享這個故事，我想學生們一定有很多話要說。自從多年前讀了夏洛特．佐羅托的《很新、很新的我》《最想聽的話》，我就成了她的書迷，佐羅托筆下的故事總是觀點獨具，溫柔又詩意，這本書也不例外。圖畫很美麗，有一種淡淡的憂鬱，像初戀的滋味。――吉維妮(小學教師)
這個跨越半世紀，三度成書，甚至讓美法聯手的故事，說的其實是一個平凡不過的童年插曲。每個人在成長過程中，都可能經歷的挫折和心痛。曾經那麼要好，一起遊戲、一起讀書、一起分享生活點點滴滴的好朋友，竟然交了新朋友，那種被遺棄與背叛的感受，要如何面對？在故事最後，心境正向的轉換，是繪本中提供的一種方法。然而，和孩子共讀繪本的大人，也可以聽聽自己的孩子有什麼不同的看法。所以，這其實是一個開放式的結局。――游珮芸(譯者／台東大學兒童文學研究所副教授)
媒體報導
班傑明・修德的圖畫耐人尋味，當兩人在森林奔跑、玩耍，圖畫描繪了一個翠綠、色彩豐富的世界。當孩子看見好朋友認識了新朋友，主角難過的看著他們戴上動物面具，一起唱著曾經唱過的歌……這種常見的童年經歷被戲劇化了，呈現孩子真實的情感，令人耳目一新，避開了多愁善感。――《柯克斯書評》
一個孩子回憶起曾經跟最要好的朋友共度的快樂時光……在憂傷自憐過後，他也體認到失去也是新的開始；雖然我會難過，但一切都會過去，我會永遠記得「曾經」最要好的朋友，但我也會認識新朋友，一起看見嶄新的風景。――《書單雜誌》
夏洛特．佐羅托寫給孩子的成長之書
我曾經有一個最要好的朋友，她有一頭棕色的長頭髮。
我們會在森林裡散步，一起摘野花，一起涉水過小溪，
摸摸閃閃發光的石頭，然後一起回家。
我和我的好朋友，我們假裝成動物，
一起玩跳繩，一起串珠珠，一起讀書。
有一天我去找她，但她不在家。
我走進森林，看見她和另一個朋友在那裡。
他們正一起摘著花，一起涉水過小溪，
摸摸閃閃發光的石頭，還一起回家。
我跟在後面，看見他們一起跳繩，假扮成動物，
還一起唱著我們唱過的歌……
這是美國知名兒童文學家夏洛特・佐羅托於1968年創作的故事，描寫一個孩子發現好朋友認識了新朋友，當他感覺到自己的孤單失落，他該如何面對？
佐羅托的創作靈感大多來自家庭生活，並以寫實的手法呈現書中小孩的一段成長經驗。她認為「為孩子創作的書，應該從兒童觀點出發，反應孩子的真實情感」。
這也是佐羅托的作品特色――為孩子創作並不是要告訴孩子答案，而是一種陪伴與探問。她希望透過故事與孩子對話，鼓勵兒童去映照自身經驗，進一步認識自我，也讓孩子知道――你的情緒和感覺都是自然的，你並不孤單。
在50年前，這樣的童書創作觀是非常前衛，具有革新時代的意義。而閱讀夏洛特．佐羅托的故事，也讓大人能從兒童的角度，同理和重視孩子的情感，陪伴孩子面對成長中的風風雨雨。。
讀者回響
你有最要好的朋友嗎？你們在一起會做些什麼？如果有一天，好朋友交了新朋友，你會有什麼感覺？你會怎麼做？這個故事對孩子並不陌生，或許有小孩正因為和好朋友吵架而難過呢！身為小學老師，我迫不及待想和班上孩子分享這個故事，我想學生們一定有很多話要說。自從多年前讀了夏洛特．佐羅托的《很新、很新的我》《最想聽的話》，我就成了她的書迷，佐羅托筆下的故事總是觀點獨具，溫柔又詩意，這本書也不例外。圖畫很美麗，有一種淡淡的憂鬱，像初戀的滋味。――吉維妮(小學教師)
這個跨越半世紀，三度成書，甚至讓美法聯手的故事，說的其實是一個平凡不過的童年插曲。每個人在成長過程中，都可能經歷的挫折和心痛。曾經那麼要好，一起遊戲、一起讀書、一起分享生活點點滴滴的好朋友，竟然交了新朋友，那種被遺棄與背叛的感受，要如何面對？在故事最後，心境正向的轉換，是繪本中提供的一種方法。然而，和孩子共讀繪本的大人，也可以聽聽自己的孩子有什麼不同的看法。所以，這其實是一個開放式的結局。――游珮芸(譯者／台東大學兒童文學研究所副教授)
媒體報導
班傑明・修德的圖畫耐人尋味，當兩人在森林奔跑、玩耍，圖畫描繪了一個翠綠、色彩豐富的世界。當孩子看見好朋友認識了新朋友，主角難過的看著他們戴上動物面具，一起唱著曾經唱過的歌……這種常見的童年經歷被戲劇化了，呈現孩子真實的情感，令人耳目一新，避開了多愁善感。――《柯克斯書評》
一個孩子回憶起曾經跟最要好的朋友共度的快樂時光……在憂傷自憐過後，他也體認到失去也是新的開始；雖然我會難過，但一切都會過去，我會永遠記得「曾經」最要好的朋友，但我也會認識新朋友，一起看見嶄新的風景。――《書單雜誌》
作者簡介
作者：夏洛特．佐羅托 Charlotte Zolotow
夏洛特．佐羅托1915年出生於美國，她是知名的童書作家，和許多當代傑出的繪本畫家合作，譬如莫里斯．桑達克和阿諾．羅北兒，創作了超過70本為兒童撰寫的圖畫書。代表作品有《兔子先生和可愛的禮物》、《威廉的洋娃娃》、《很新、很新的我》、《大姊姊和小妹妹》和《我不想長大》等。
除了創作，佐羅托也擔任編輯超過30年，《出版人週刊》形容她：「佐羅托不只是童書作家，更是Harper Collins出版社傑出兒童圖書的推手。」1998年，母校威斯康辛大學為表彰她對兒童文學的貢獻，設立了「夏洛特．佐羅托兒童文學獎」。
夏洛特．佐羅托1915年出生於美國，她是知名的童書作家，和許多當代傑出的繪本畫家合作，譬如莫里斯．桑達克和阿諾．羅北兒，創作了超過70本為兒童撰寫的圖畫書。代表作品有《兔子先生和可愛的禮物》、《威廉的洋娃娃》、《很新、很新的我》、《大姊姊和小妹妹》和《我不想長大》等。
除了創作，佐羅托也擔任編輯超過30年，《出版人週刊》形容她：「佐羅托不只是童書作家，更是Harper Collins出版社傑出兒童圖書的推手。」1998年，母校威斯康辛大學為表彰她對兒童文學的貢獻，設立了「夏洛特．佐羅托兒童文學獎」。
序
導讀
可以吃醋嫉妒、也可以悲傷，但記得…明天仍是新的一天
游珮芸（國立台東大學兒童文學研究所副教授）
《新朋友》很特別，是一本新書，卻也是一本老書。
故事作者夏洛特．佐羅托是美國知名的童書作家，同時也是重要的童書編輯與出版人，一生創作了七十多本作品，譬如國內讀者也熟知的《兔子先生和可愛的禮物》、《威廉的洋娃娃》等，為表彰她對兒童文學的貢獻，母校威斯康辛大學以她為名，還設立了「夏洛特．佐羅托兒童文學獎」呢。
《新朋友》第一次以繪本形式出版是在1968年，第二次是在1981年由曾獲得凱迪克獎的艾蜜莉．阿諾．麥考利（Emily Arnold McCully）擔任插畫。第三次就是這個版本，於2021年由法國近年來炙手可熱的插畫家班傑明．修德擔綱。修德的插畫風格除了廣受小讀者喜愛，也因他在插畫界突出的表現，於2017～2019連續三年獲得國際林格倫獎的提名。
跨越半個世紀，三度成書，甚至讓美法聯手的這個故事，說的其實是一個平凡不過的童年插曲。每個人在成長過程中，都可能經歷的挫折和心痛。曾經那麼要好，一起遊戲、一起讀書、一起分享生活點點滴滴的最要好的朋友，竟然交了新朋友，還親密的就如同之前跟自己在一起時一般，那種被遺棄與背叛的感受，要如何面對？
在國外的網站，有一些對於故事結尾有所疑慮的書評，看到好朋友交新朋友，為什麼不去問清楚？為什麼不主動要求一起玩？而要躲在背後悲傷，甚至想放棄這段友誼？大致上就是認為這是「不健康」的面對方式，友誼也不是那麼脆弱之類的看法。
其實，身為大人的我們如果能將心比心，就會發現，不要說是小時候，中學、大學或是出社會之後，我們也可能會因為「閨蜜」或「換帖兄弟」，交了另外的好朋友而萌生醋意、心中不是滋味，不是嗎？
故事中的小孩大約7、8歲，正是小學低年級階段，這時期的小孩剛脫離家庭的保護與依賴，好朋友對他們來說非常重要。他們不像幼兒園的孩子，只要玩在一起就是好朋友，對他們來說，好朋友還包含了交流心情、關懷對方，一起分享事物與共度時光。同時，他們也會期待穩定、獨佔性的友誼；也可能因為認定好朋友另外交了新朋友，而感到嫉妒或傷心。
當大人對小孩有更多的理解，再回頭看《新朋友》，書中描寫的對獨佔友誼的渴望與童年友情的脆弱，真的就是站在孩子的視角，呈現孩子真實而深刻的感受。這的確是超越世代與國界，這個年齡層孩子都可能經歷的情境。
這個故事讓孩子看見，吃醋、嫉妒、傷心、難過，都是正常的！這也是《新朋友》最重要的核心精神，讓經歷類似處境的孩子可以從中得到慰藉。但大哭一場之後，要如何面對呢？故事中，小男孩哭到睡著了，在夢中，他夢到自己也交了一個新朋友。心境正向的轉換，是繪本中提供的一種方法。然而，和孩子共讀繪本的大人，也可以聽聽自己的孩子有什麼其他的看法。所以，這其實是一個開放式的結局，成長中的苦澀，不會這樣就結束，人生的故事還在繼續。
最後，來談一點班傑明‧修德的插圖。蜿蜒與層次分明的構圖，溫婉有弧度的鉛筆輪廓線條，加上水彩草綠的大地色調，讓這個有些淡淡哀傷的故事，有一種寧靜與撫慰人心的氛圍。另外，修德刻意沒有畫出，好友新交的朋友的面容，主角夢中的新朋友也戴著面具，都讓故事產生朦朧與隱喻的詩意。
小讀者還可以仔細讀讀人物表情的線條，光是嘴巴的弧線，就可以看出角色的情緒。另外，森林裡出現的各種鳥類，是什麼鳥呢？鳥兒的出現，有時配合著故事情境，可以從鳥兒的角度再翻看一次故事，又是另一種趣味呢。
可以吃醋嫉妒、也可以悲傷，但記得…明天仍是新的一天
游珮芸（國立台東大學兒童文學研究所副教授）
《新朋友》很特別，是一本新書，卻也是一本老書。
故事作者夏洛特．佐羅托是美國知名的童書作家，同時也是重要的童書編輯與出版人，一生創作了七十多本作品，譬如國內讀者也熟知的《兔子先生和可愛的禮物》、《威廉的洋娃娃》等，為表彰她對兒童文學的貢獻，母校威斯康辛大學以她為名，還設立了「夏洛特．佐羅托兒童文學獎」呢。
《新朋友》第一次以繪本形式出版是在1968年，第二次是在1981年由曾獲得凱迪克獎的艾蜜莉．阿諾．麥考利（Emily Arnold McCully）擔任插畫。第三次就是這個版本，於2021年由法國近年來炙手可熱的插畫家班傑明．修德擔綱。修德的插畫風格除了廣受小讀者喜愛，也因他在插畫界突出的表現，於2017～2019連續三年獲得國際林格倫獎的提名。
跨越半個世紀，三度成書，甚至讓美法聯手的這個故事，說的其實是一個平凡不過的童年插曲。每個人在成長過程中，都可能經歷的挫折和心痛。曾經那麼要好，一起遊戲、一起讀書、一起分享生活點點滴滴的最要好的朋友，竟然交了新朋友，還親密的就如同之前跟自己在一起時一般，那種被遺棄與背叛的感受，要如何面對？
在國外的網站，有一些對於故事結尾有所疑慮的書評，看到好朋友交新朋友，為什麼不去問清楚？為什麼不主動要求一起玩？而要躲在背後悲傷，甚至想放棄這段友誼？大致上就是認為這是「不健康」的面對方式，友誼也不是那麼脆弱之類的看法。
其實，身為大人的我們如果能將心比心，就會發現，不要說是小時候，中學、大學或是出社會之後，我們也可能會因為「閨蜜」或「換帖兄弟」，交了另外的好朋友而萌生醋意、心中不是滋味，不是嗎？
故事中的小孩大約7、8歲，正是小學低年級階段，這時期的小孩剛脫離家庭的保護與依賴，好朋友對他們來說非常重要。他們不像幼兒園的孩子，只要玩在一起就是好朋友，對他們來說，好朋友還包含了交流心情、關懷對方，一起分享事物與共度時光。同時，他們也會期待穩定、獨佔性的友誼；也可能因為認定好朋友另外交了新朋友，而感到嫉妒或傷心。
當大人對小孩有更多的理解，再回頭看《新朋友》，書中描寫的對獨佔友誼的渴望與童年友情的脆弱，真的就是站在孩子的視角，呈現孩子真實而深刻的感受。這的確是超越世代與國界，這個年齡層孩子都可能經歷的情境。
這個故事讓孩子看見，吃醋、嫉妒、傷心、難過，都是正常的！這也是《新朋友》最重要的核心精神，讓經歷類似處境的孩子可以從中得到慰藉。但大哭一場之後，要如何面對呢？故事中，小男孩哭到睡著了，在夢中，他夢到自己也交了一個新朋友。心境正向的轉換，是繪本中提供的一種方法。然而，和孩子共讀繪本的大人，也可以聽聽自己的孩子有什麼其他的看法。所以，這其實是一個開放式的結局，成長中的苦澀，不會這樣就結束，人生的故事還在繼續。
最後，來談一點班傑明‧修德的插圖。蜿蜒與層次分明的構圖，溫婉有弧度的鉛筆輪廓線條，加上水彩草綠的大地色調，讓這個有些淡淡哀傷的故事，有一種寧靜與撫慰人心的氛圍。另外，修德刻意沒有畫出，好友新交的朋友的面容，主角夢中的新朋友也戴著面具，都讓故事產生朦朧與隱喻的詩意。
小讀者還可以仔細讀讀人物表情的線條，光是嘴巴的弧線，就可以看出角色的情緒。另外，森林裡出現的各種鳥類，是什麼鳥呢？鳥兒的出現，有時配合著故事情境，可以從鳥兒的角度再翻看一次故事，又是另一種趣味呢。
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