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平裝 (6)

作者


方德隆 (4)
方德隆 譯 (1)
方德隆、游美惠、 李筱嵐、趙芸蔚、賴淑娟 (1)
總編輯:楊昌裕、吳林輝 ; 編輯:方德隆、游美惠、李筱嵐/著者:方德隆、游美惠 (1)
臺灣教育評論學會 策劃;方德隆 主編;楊思偉、丘愛鈴、林顯明、宋宥賢、陳麗珠、吳俊憲、林素娟、吳錦惠、陳幸仁、高翠鴻、吳善揮 著 (1)

出版社/品牌


麗文文化 (3)
教育部 (2)
高雄復文 (2)
五南圖書出版 (1)

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8筆商品,1/1頁

1.教育品質

作者:臺灣教育評論學會 策劃;方德隆 主編;楊思偉;丘愛鈴;林顯明;宋宥賢;陳麗珠;吳俊憲;林素娟;吳錦惠;陳幸仁;高翠鴻;吳善揮 著  出版社:五南圖書出版  出版日:2016/05/06 裝訂:平裝

書以眾所關注的「教育品質」為題,九位撰稿者從不同面向探討教育品質議題。在理論方面,提出協同資本來論述教育品質中的跨界協同,以及從教師專業發展行動理論觀點,分析教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素;在政策方面,針對建立師資培育品質保證機制,十二年國民基本教育財務政策關注教育品質;在學校層面,則包括中小學校務評鑑強化整體教育品質的評估,特色學校發展探討教育品質,以及專任輔導老師的諮輔效能及兼代理教師

定價:280元   優惠價: 85238

庫存:1

2.課程理論與實務

作者:方德隆  出版社:麗文文化  出版日:2005/10/01

本書為作者所著《課程與教學研究》一書的延續。主要是因應教育改革的各項有關課程的主題而寫成,分為課程概念、開放教育、鄉土與多元文化教育、性別教育及教科書及高中教材等五編。 每篇文章除了探討課程的基本概念及理論之外,特別重視課程的概念與理論在實務上的應用,以符合本書「課程理論與實務」之主旨,期望能促進學者與教育實務工作者間的對話;一方面使課程理論奠基於課程實務,另一方面期盼課程研究的成果有助於解決教育

定價:380元   優惠價: 95361

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

3.教學歷程與教室互動

作者:方德隆  出版社:高雄復文  出版日:1993/04/01

定價:300元   優惠價: 9270

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

4.2008國中小性別平等教育課程與教學實施現況調查(POD)

作者:總編輯:楊昌裕;吳林輝 ; 編輯:方德隆;游美惠;李筱嵐-著者:方德隆;游美惠  出版社:教育部  出版日:2009/05/01

本研究係教育部國教司「性別平等教育課程與教學輔導諮詢小組」所委託之專案研究。本研究以問卷調查、焦點團體訪談及個別訪談的方式進行資料蒐集,研究目的為以下三點:一、探究國民中小學配合「性別平等教育法」及相關法規實施性別平等教育課程與教學的現況;二、瞭解國民中小學實施性別平等教育課程之情形;三、探討國民中小學推展性別平等教育課程與教學之困境,並提出可行的解決方案。希冀本研究結果能作為教育部未來輔導各縣市

定價:185元   優惠價: 9167

無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)

5.九年一貫課程改革的理論與實務

作者:方德隆  出版社:麗文文化  出版日:2004/02/01

本書首先探討九年一貫課程基本理念與內涵,以及九年一貫政策之理論與實際;其次,由於九年一貫課程常被批評為缺乏理論基礎,本書擬充實文獻上之闕漏,並提出分析及批探的觀點;再者,針對課程統整的理論模式及實施予以深入分析,提供課程統整的實施原則。最後則敘述學校本位課程發展的定義與特徵,歸納學校本位課程發展的理論與基礎,並提出課程領導在發展學校本位課程的重要性及策略。

定價:300元   優惠價: 95285

絕版無法訂購

6.課程與教學研究

作者:方德隆  出版社:高雄復文  出版日:1999/06/01

定價:400元   優惠價: 9360

絕版無法訂購

7.統整課程的設計:證實能增進學生學習的方法

作者:方德隆 譯  出版社:麗文文化  出版日:2001/09/01

本書譯自「Creating Integrated Curriculum:Proven Ways to Increase Student Learning,1998」,中譯名為《統整課程的設計:證實能增進學生學習的方法》。作者是Susan M.Drake,其專攻領域是在統整研究學程,並在美、加多所大學開設相關統整課程的科目。我國於2001年實施國民教育階段新課程,從一個角度,新課程涉及三個主要的理念

定價:300元   優惠價: 95285

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8.國中小性別平等教育課程與教學實施現況調查2008

作者:方德隆;游美惠; 李筱嵐;趙芸蔚;賴淑娟  出版社:教育部  出版日:2009/05/01

本研究係教育部國教司「性別平等教育課程與教學輔導諮詢小組」所委託之專案研究。本研究以問卷調查、焦點團體訪談及個別訪談的方式進行資料蒐集,研究目的為以下三點:一、探究國民中小學配合「性別平等教育法」及相關法規實施性別平等教育課程與教學的現況;二、瞭解國民中小學實施性別平等教育課程之情形;三、探討國民中小學推展性別平等教育課程與教學之困境,並提出可行的解決方案。希冀本研究結果能作為教育部未來輔導各縣市

定價:150元  

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