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Marilyn Friend、William D. Bursuck 作;鈕文英 總校閱 (1)

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13筆商品,1/1頁

1.論文夢田耕耘實務

作者:鈕文英  出版社:雙葉書廊  出版日:2019/08/01 裝訂:平裝

每位研究者心中都有一顆種子,而一顆種子就是一畝田,研究者可決定想用它來種什麼     本書一共12章,詳述論文的準備、發想、撰寫,到口試與發表的完整歷程,包含:蓄勢待發──論文寫作心態與作法之準備開始;循規蹈矩──研究執行與論文撰寫之專業守則;尋籽覓蹤──論文題目與內容之擬訂;播籽落土──緒論之敘寫;植土營壤──文獻探討之敘寫;依規憑序──量化研

定價:520元   優惠價: 95494

庫存:3

2.質性研究方法與論文寫作

作者:鈕文英  出版社:雙葉書廊  出版日:2016/12/09 裝訂:平裝

本書分為質性研究基礎、策略和敘寫三大篇,共23章。每章均配合該章主題設計「思考問題」,讓讀者逐步完成質性研究論文,對撰寫論文須注意的原則做自我評鑑,亦可運用它們來評鑑其他質性研究論文。同時藉由「示例」和「問題討論」,傳達撰寫質性研究論文的內涵及原則。     本版新增自我敘事探究、以遠端訪談蒐集資料;大幅增修言談分析、〈質性研究之倫理

定價:710元   優惠價: 95675

庫存 > 10

3.身心障礙者的正向行為支持

作者:鈕文英  出版社:心理  出版日:2016/11/28 裝訂:平裝

正向行為支持提供「用愛理解」和「用對方法」的介入方法,「用愛理解」是其背後的價值觀,主張同理地了解個體產生行為問題的原因與功能,以「提升個體的生活品質」作為介入目標,讓個體成為有喜樂、價值和希望的人;而「用對方法」是正向行為支持倡議「多元素且功能本位」的介入。本書第2版延續前版書的核心概念,探討如何運用「正向行為支持」介入身心障礙者的行為問題,並且於光碟中提供參考文獻、名詞釋義、附錄、索引,以及擬

定價:750元   優惠價: 9675

庫存:1

4.研究方法與論文寫作

作者:鈕文英  出版社:雙葉書廊  出版日:2015/08/01 裝訂:平裝

本書分為研究基礎、方法和敘寫三大篇,共18章。「基礎篇」探討研究的意義與內涵、派典,以及倫理與文化議題。「方法篇」討論研究者所需具備之研究方法,以及研究設計與實施的知能,包括量化研究之意涵與發展、類型、設計與實施,質性研究之發展與類型、設計與實施,結合量化和質性方法之研究。最後「敘寫篇」闡述論文的撰寫,包含題目與內容之擬訂;緒論、文獻探討、量化和質性研究設計與實施、結果與討論,研究結論、建議與摘要

定價:670元   優惠價: 95637

庫存:2

5.擁抱個別差異的新典範:融合教育

作者:鈕文英  出版社:心理  出版日:2015/07/01 裝訂:平裝

彩虹之美,因多色互存;人生之樂,因多人共學;融合之益,因擁抱差異,適性而教。要能「擁抱差異,適性而教」,複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮國內的生態環境後,以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情;旨在探討教育人員如何善加運用學生間的個別差異,教導學生「欣賞」差異蘊含的多樣性,怎麼透過「共同合作」改進教育實務,落實融合教育的理念,以建立一個尊重多元價值,相互學習與支持的社群。  本書包含兩篇共1

定價:680元   優惠價: 9612

庫存:1

6.啟智教育課程與教學設計

作者:鈕文英  出版社:心理  出版日:2003/11/01

本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎篇、課程/教學篇、和應用篇三大部分。在基礎篇裡,探討智能障礙的名稱、定義和特徵,以及啟智教育課程與教學的理論基礎,進而引出啟智教育課程與教學設計的流程。接下來根據此流程,於課程/教學篇,第三章至第九章,詳細敘述每一步驟的內涵,包括:如何進行教學前評量、決定教育目標、擬訂個別化教育計畫、發展課程和調整課程,以及如何進行教學和教學後的評量。課

定價:650元   優惠價: 9585

庫存:1

7.單一個案研究法:設計與實施

作者:鈕文英;吳裕益  出版社:心理  出版日:2019/09/26 裝訂:平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型,也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度,以及撰寫單一個案研究論文。書中內附光碟,包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的圖形,以及分析單一個案研究資料的SPSS程式語言。期許本書能緊密結合單一個案研究的理論與實務,協助讀者有效率地完成高品質的單一個案研究。

定價:750元   優惠價: 9675

庫存:3

8.融合教育課程與教學實務

作者:Marilyn Friend;William D. Bursuck 作;鈕文英 總校閱  出版社:華騰文化  出版日:2017/03/01 裝訂:平裝

融合教育是擁抱和欣賞個別差異的一種教育理念,教師需要獲得持續的行政支持與資源,才能進行此項任務。本書兼具理論與實務,介紹各類特殊學生的特徵,提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊,論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。  各章以導讀案例啟始,引進章節的內容,最後再次以案例回顧,摘要章節的重點,並且提供自我評量的問題,讓讀者自我檢視學習的狀況。除此,本書包含專業要端、教學要端、人員合作

定價:550元   優惠價: 95523

庫存:1

9.邁向優質、個別化的特殊教育服務

作者:鈕文英  出版社:心理  出版日:2013/03/03

真正的教育是讓孩子綻放於尊重和賞識的環境中,關愛自我和他人,並且以自己的速度和方式學習認識這美好的世界。藉由優質、個別化特殊教育服務的提供,讓身心障礙者成為有喜樂、價值和希望的人!身心障礙者從出生至成年的全人生,都需要優質、個別化的特殊教育服務,故而本書名為《邁向優質、個別化的特殊教育服務》。前兩章從歷史脈絡和實徵研究的視框,探討身心障礙者個別化計畫之緣起、發展與現況;第三、四章呈現個別化計畫之意

定價:450元   優惠價: 9405

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

10.融合教育的理念與作法(上/下)

作者:鈕文英  出版社:高雄復文  出版日:2006/03/07

定價:700元   優惠價: 95665

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

11.身心障礙者行為問題處理

作者:鈕文英  出版社:心理  出版日:2001/09/01

本書旨在提出行為問題認識與處理的新方向—正向行為支持,以及如何應用這個新觀念發展處理方案,有效地處理行為問題。正向行為支持的基本理念包括:對個體抱持一種正向的態度,視行為問題具有某種功能;因此,對行為問題所設立的終極目標在於教導個體發展適當的行為,以取代不適當行為;在處理過程中採用多重而個別化的處理策略,含預防、教導、和反應三類型處理策略。

定價:500元   優惠價: 9450

絕版無法訂購

12.單一個案研究法:研究設計與後設分析

作者:鈕文英;吳裕益  出版社:心理  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝

本書不僅介紹單一個案研究方法,也闡述如何設計和實施單一個案研究,進行單一個案研究的後設分析,以及撰寫單一個案研究論文。本書並附有光碟,包括索引、名詞釋義、附錄、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的曲線圖、分析單一個案研究資料,以及進行單一個案研究後設分析的SPSS程式語言。

定價:680元   優惠價: 9612

絕版無法訂購

13.單一個案研究方法與論文寫作

作者:鈕文英;吳裕益  出版社:洪葉文化  出版日:2011/03/01

本書不僅介紹單一個案研究方法,也闡述如何設計和實施單一個案研究,藉由量化和質性的方法分析單一個案資料,以及撰寫論文。本書還內附光碟,包括參考文獻、專業術語索引、附錄、使用EXCEL繪製曲線圖、分析單一個案資料的SPSS程式語言,以及撰寫單一個案研究論文之思考問題。

定價:500元   優惠價: 95475

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