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陳聖謨 (2)
李桂花、許仁泰、陳美瑩、陳聖謨、陳鴻文、魏美粧、黃金地、黃瓊瑤 (1)
洪儷瑜、陳聖謨-主編 (1)
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1.跨年級教學的實踐與眺望:小校教學創新

作者:洪儷瑜;陳聖謨-主編  出版社:心理  出版日:2019/09/18 裝訂:平裝

因應國內少子化的現象,小校小班逐年增加,教育部國民及學前教育署委託相關單位研發混齡教學在國內推動之可行性,本書即是將跨年級教學專案在103~105學年度的實施經驗,以第一部分「實踐之路」的八篇文章,提供全國、各校和教師個人等不同面向的實施經驗分享;以第二部分「他山之石」的五篇文章,介紹日本、法國和加拿大等法語區、德國等地在小校跨年級教學之相關政策、法規、教學資源和實例。期待能提供小校教育創新之參考

定價:450元   優惠價: 9405

庫存:5

2.混齡教學:偏鄉小校新風貌

作者:陳聖謨  出版社:華騰文化  出版日:2016/12/27 裝訂:平裝

偏鄉地區學校數量多過於城鎮地區的學校,是世界各國普遍的現象。在台灣偏鄉地區學校學生數未滿50人的小型學校正逐年增加,及至2015年其數量已高達450所,偏鄉學校規模朝向迷你化發展相當顯著。不論是地廣人稀、或產業變化等因素使然;放眼世界或已開發或開發中國家也好,在學生數有限的情況下,實施跨年級的混齡編班,成為普遍的做法,也是確保偏鄉地區子民教育機會的權宜體制。

定價:360元   優惠價: 95342

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

3.學校價值領導的理念與實踐

作者:陳聖謨 著  出版社:麗文文化  出版日:2010/09/01

本書旨在探討學校經營與管理的理論與實務,本書共分十四章,除了涵蓋公共管理的一般主題,也分別探討目標管理、全面品質管理、人力資源管理、知識管理、團隊管理、策略聯盟、學習型組織、學校本位管理、組織再造、學校創新經營、教師評鑑、校長評鑑與校務評鑑等;書中除了撰述管理的概念外,也提出實務應用之道。本書架構重視系統性、內容具備豐富性、資料強調新穎性、文辭力求通暢性;書中所提的概念、理論與實務,對於學校行政人

定價:400元   優惠價: 95380

無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

4.偏鄉學校發展:議題與研究

作者:陳聖謨  出版社:華騰文化  出版日:2013/10/15 裝訂:平裝

偏鄉學校存在於大多數的國家是歷史長久的事實。在社會與時代變遷之中,偏鄉學校不斷面對許多來自外部與內部的挑戰。這些既偏且鄉的學校是否注定要走向凋零?針對偏鄉學校的情境特性,學校內部的興革作為是什麼?放眼國外的偏鄉學校政策又可以帶來什麼啟示?這些問題架構出本書各章節內容。從教育規模效益、教育機會公平及教育成就品質等不同觀點看待偏鄉學校,就會對偏鄉學校的發展路線有不同的主張。事實上,以公平正義的社會價值

定價:450元   優惠價: 95428

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5.多元文化與弱勢學生教育

作者:李桂花;許仁泰;陳美瑩;陳聖謨;陳鴻文;魏美粧;黃金地;黃瓊瑤  出版社:國立嘉義大學  出版日:2013/07/01

本書就是以「多元文化與弱勢者教育」為主題,彙整了本次研討會作者群的精心論著。本書共分七章,讀者在閱讀之後,應能理解到多元文化與弱勢者教育議題,從政策面到實踐的垂直連貫情形,也能感受到這項議題所受到許多實務工作者的重視,而持續在努力與實踐。

定價:170元   優惠價: 85145

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