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本書圍繞全國機械行業職業院校和以機電類專業為主的職業院校職業素質教育的需要，結合企業對技能型人才職業素質的要求，針對高職學生求職過程中遇到的實際問題編寫，旨在培養學生的社會適應性，改善學生的情商素質，提高學生的心理素質和促進學生和諧發展。 本書一共八章，每章包括“開篇案例”“行動指南”和“實踐體驗”三個部分。在清晰闡述情商及職業情商、心理及職業心理等基本理論的同時，以典型案例為導引，較為系統地闡述

本書所述“偽軍”，指日本在1931-1945年侵華戰爭期間，通過扶植的偽政府將漢奸及國民黨投敵武裝組成的軍隊。“偽軍”是日本帝國主義對中國採取“以華制華、分而治之”政策的產物，在當地日本佔領軍監控下成立，聽命於日軍並受其嚴密控制，為日軍的侵華戰爭服務。 日本帝國主義從1931年發動“九·一八”事變至1945年投降，先後在我國扶植了許多偽政府組織。主要有：以溥儀為首的“滿洲(帝)國”，以殷汝耕為首的

學位論文屬於國家高等教育的重要資產，對於國內研究風氣與學術品質的提振，扮演關鍵性的角色，也在國家資訊建設工作的長期發展上，別具深遠意義。近年來，隨著電腦網路與資訊技術的快速發展，電子學位論文的開放利用，逐漸成為國內外的熱門議題。本書以臺灣的成功經驗為例，探討推動全國性電子學位論文資源建設，以及學位論文開放取用(Open Access)的理念與實踐。全書分為五個面向共七個章節：第一章介紹臺灣電子學位論文的發展歷程；第二章及第三章從系統規劃與設計的層面切入，闡述國圖博碩士論文系統雲端應用、知識加值服務；第四章探討國圖博碩士論文書目管理與應用；第五章與第六章闡述臺灣電子學位論文的送存與典藏、授權公開與開放取用；第七章則針對臺灣電子學位論文未來的前景，提出展望與建議。 本書的出版，內容結合理論與實務，詳述臺灣自1970年以來，逐步發展博碩士論文資源建設，進而邁向電子學位論文之路的漫長歷程，對於圖書資訊與教育專業人員而言，深具參考價值。

本書堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面體現《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和教育部有關文件精神，圍繞全國機械行業職業院校和以機電類專業為主的職業院校職業素質教育的需要，結合企業對技能人才職業素質的要求，針對高職學生求職過程中遇到的實際問題，立足于培養學生的社會適應性、改善學生的情商素質、提高學生的心理素

利用國圖建立之「臺灣博碩士論文知識加值系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」及「臺灣期刊論文索引系統」等資料庫進行數據分析，以呈現臺灣學術資源被利用情形及近年研究主題之概略。

利用國圖建立之「臺灣博碩士論文知識加值系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」及「臺灣期刊論文索引系統」等資料庫進行數據分析，以呈現臺灣學術資源被利用情形及近年研究主題之概略。