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客家話在台灣，目前還能夠以聚落方式流行的母語，除了苗栗及高屏六堆的「四縣話」和新竹一帶的「海陸話」以外，只有東勢、石岡、新社一帶的「大埔話」，桃園過嶺、新竹六家、苗栗卓蘭的「饒平話」，以及雲林西螺、二崙、崙背的「詔安話」。這五種還流行在不同的聚落的客家話，這幾年大家都把它順口說成「四海大平安」。部編本客語分級教材，考量不同客家話的差異性，分別編纂五種版本，供學生學習使用。但是，部編本客語分級教材教

客家話在台灣，目前還能夠以聚落方式流行的母語，除了苗栗及高屏六堆的「四縣話」和新竹一帶的「海陸話」以外，只有東勢、石岡、新社一帶的「大埔話」，桃園過嶺、新竹六家、苗栗卓蘭的「饒平話」，以及雲林西螺、二崙、崙背的「詔安話」。這五種還流行在不同的聚落的客家話，這幾年大家都把它順口說成「四海大平安」。部編本客語分級教材，考量不同客家話的差異性，分別編纂五種版本，供學生學習使用。但是，部編本客語分級教材教

客家話在台灣，目前還能夠以聚落方式流行的母語，除了苗栗及高屏六堆的「四縣話」和新竹一帶的「海陸話」以外，只有東勢、石岡、新社一帶的「大埔話」，桃園過嶺、新竹六家、苗栗卓蘭的「饒平話」，以及雲林西螺、二崙、崙背的「詔安話」。這五種還流行在不同的聚落的客家話，這幾年大家都把它順口說成「四海大平安」。部編本客語分級教材，考量不同客家話的差異性，分別編纂五種版本，供學生學習使用。但是，部編本客語分級教材教

《小學英語　5B》以精美的掛圖來吸引孩子的視線，讓孩子更感興趣，里邊還有精彩的故事。

新加坡國民女神范文芳，粉絲遍布兩岸三地及新馬地區，十六年後在此重「繪」！用年輕世代家長的角度，親手繪製為孩子們打造全新系列繪本故事！用四個不同主題的故事，串聯給孩子的愛與關懷！以清新脫俗的個人風格，輕鬆易懂的故事情節，打造獻給華人世界孩子們的雙語繪本！★各界大聲推薦：王小棣、李李仁、李銘順、林志玲、莊凱勛、陳庭妮、 藍正龍、粉紅豬鍾欣凌 (依姓氏筆畫排序)★故事大綱：棒棒一直是個很棒的小男孩，無論是吃飯、跑步、游泳或畫畫，他都表現得很棒！唯一有一個不棒的地方，就是他總是在大吼大叫！他的家人、小狗、同學都為此感到非常困擾，就連在圖書館他也總是用非常大的嗓門說話。直到有一天，棒棒走進了一間冰淇淋店，這間店很特別，兔子店長會用什麼樣的方法來讓棒棒改掉這個有點惱人的壞習慣呢？★本書特色在孩子成長過程中，常常會不知不覺養成了一些小習慣，有些習慣會干擾到別人而不自知，作者用一個有趣而詼諧的方式點出在親子教養中容易發生的問題，透過故事及畫面讓孩子明白有時候需要站在他人的角度看待自己，換一個觀察角度，可能就能發現自己的不足，進而慢慢修正成一個更好的自己。

新加坡國民女神范文芳，粉絲遍布兩岸三地及新馬地區，十六年後在此重「繪」，用年輕世代媽媽的角度，親手繪製為孩子們打造全新系列繪本故事！用四個不同主題的故事，串聯給孩子的愛與關懷！以清新脫俗的個人風格，輕鬆易懂的故事情節，打造獻給華人世界孩子們的雙語繪本！★各界大聲推薦：王小棣、李李仁、李銘順、林志玲、莊凱勛、陳庭妮、 藍正龍、粉紅豬鍾欣凌 (依姓氏筆畫排序)★故事大綱：病毒星球的大王想要攻占地球，但在正式攻打之前，他想要先了解一下地球人的習性，於是派遣了兩個病毒小兵做為偵查先鋒潛入地球。這兩個小兵決定潛入一對小兄弟的家裡，比賽看誰能先讓孩子生病，以幫助大王制定作戰計畫。黃色小病毒決定從哥哥的手上侵入，透過哥哥的手侵入他的口腔和腸胃；而藍色小病毒則決定從弟弟的鼻孔入侵，順著弟弟的呼吸系統進入他的身體。猜猜看，這兩個小兵誰會先贏得比賽？身為地球人的你，又會如何防堵病毒星球的攻佔計劃呢？★本書特色養成良好的衛生觀念，是擁有健康身體的第一步，然而孩子在生活中常常會一不小心讓病毒抓到機會趁虛而入，作者將病毒擬人化，帶孩子從病毒的視角看見自己容易忽略的行為，透過哥哥和弟弟的對比，孩子更能清楚了解衛生習慣的重要性，並思考怎麼預防病毒，從簡單的小地方開始建立好習慣，願每位孩子都能健健康康長大。

新加坡國民女神范文芳，粉絲遍布兩岸三地及新馬地區，十六年後在此重「繪」！用年輕世代家長的角度，親手繪製為孩子們打造全新系列繪本故事！用四個不同主題的故事，串聯給孩子的愛與關懷！以清新脫俗的個人風格，輕鬆易懂的故事情節，打造獻給華人世界孩子們的雙語繪本！★各界大聲推薦：王小棣、李李仁、李銘順、林志玲、莊凱勛、陳庭妮、 藍正龍、粉紅豬鍾欣凌 (依姓氏筆畫排序)★故事大綱：下雨了，小蚯蚓從土裡鑽出來，他看著天空，好奇的問：「天上看得到太陽，為什麼還會下雨呢？」小蚯蚓問蝴蝶，蝴蝶也不知道為什麼，只擔心翅膀被淋濕了；小蚯蚓又問蜻蜓，蜻蜓也不知道為什麼，只知道翅膀太重他就飛不起來了。最後，小蚯蚓問蝸牛，蝸牛也不知道為什麼，但是他知道：「下完雨空氣會變得涼涼的，而且，天空會變得很漂亮喔，你看！」天空中出現了什麼美麗的景色呢？跟著小蚯蚓和動物朋友一起認識「太陽雨」吧！★本書特色自然界的天氣現象每天都出現在我們身邊，只是孩子不一定會留意到，作者用小蚯蚓的疑問引發孩子的好奇心，勇敢走出探索世界的步伐，並在路途中遇見多采多姿的人事物，培養對自然萬物的觀察力。書末附錄「小知識」，用淺顯易懂的方式，講解太陽雨的成因，認識有趣的天氣現象原理。適讀年齡：4～7歲無注音

新加坡國民女神范文芳，粉絲遍布兩岸三地及新馬地區，十六年後在此重「繪」！用年輕世代家長的角度，親手繪製為孩子們打造全新系列繪本故事！用四個不同主題的故事，串聯給孩子的愛與關懷！以清新脫俗的個人風格，輕鬆易懂的故事情節，打造獻給華人世界孩子們的雙語繪本！★各界大聲推薦：王小棣、李李仁、李銘順、林志玲、莊凱勛、陳庭妮、 藍正龍、粉紅豬鍾欣凌 (依姓氏筆畫排序)★故事大綱：小寄居蟹覺得自己的殼太小又太重，走起路來一點也不方便，於是他決定出發去找一個新家。小寄居蟹看見了蜘蛛做的蜘蛛網，和燕鷗媽媽在海邊築的巢，但是這些家好像都不是很安全。小寄居蟹灰心的走到沙灘上，發現有好多寄居蟹都往同一個方向走去，他們要去哪裡？小寄居蟹能找到他的新家嗎？★本書特色寄居蟹會隨著體型長大，更換新的貝殼，神奇的是，發現新殼時，寄居蟹們還會按照大小排隊呢！作者以動物的特色發想故事，帶孩子一起觀察動物們居住的「家」，一邊思考：最適合自己的家是什麼樣子呢？書末附錄「小知識」，用淺顯易懂的方式，解說寄居蟹排隊換殼的習性，認識有趣的自然生物知識。適讀年齡：4～7歲無注音

本篇研究，將重點放在文學領域內，立論的基礎，是將司馬遷當作一位偉大的作家。第一張，介紹他身處的時代。第二章，探討他的個性，這部分旨在說明偉大的作家是如何產生的。第三章，分析他為什麼要創作「史記」？他用什麼方式來完成這部作品？第四章，從他的作品「史記」中，舉例詳解他在藝術上的成就，這部分旨在證明這位作家的確是偉大的。

《小學英語：掛圖5A》是清華大學';大、中、小學英語教學一條龍';實驗項目的一個研究成果。本套教材根據學生的身心特點、認知水平和語言能力選擇和編排句型、課文等語言材料，力求體現新的教學思想、新的語言觀和外語學習觀，以發展語言實踐能力為主線，以培養學生用英語進行交際的能力為最終目的。《小學英語：掛圖5A》主課本6A為語音、語調輸入階段，教學宗旨是';聽、說為主';，著重培養語感，激發學生學習興趣。《

《小學英語：掛圖6A》是清華大學';大、中、小學英語教學一條龍';實驗項目的一個研究成果。本套教材根據學生的身心特點、認知水平和語言能力選擇和編排句型、課文等語言材料，力求體現新的教學思想、新的語言觀和外語學習觀，以發展語言實踐能力為主線，以培養學生用英語進行交際的能力為最終目的。《小學英語：掛圖6A》主課本6A為語音、語調輸入階段，教學宗旨是';聽、說為主';，著重培養語感，激發學生學習興趣。《

《小學英語掛圖：六年級（6B）》為您提供精美的童話畫面，配有少量的英語單詞，是兒童的英語啟蒙書。

本書在第一章中，對主要外語教學流派的基本觀點進行了評述；在第二章和第三章中，分別探討了“聽”和“說”的能力培養問題，並分析了我國義務教育階段英語聽、說教學的現狀及其存在的問題，在此基礎上，提出了聽、說教學三要素，闡釋了實現既定聽、說教學目標的課堂教學原則；在第四章中，對多媒體與課堂聽說教學的相關問題進行了梳理，目的是為教師提供一個將多媒體與英語課堂聽說教學對接的理念；在第五章中，主要提供了小學和初

本書作者全面收集、整理、總結了自然拼讀的規則，並通過豐富的實例，以通俗易懂的語言對這些規則進行了詮釋，同時還提出了許多具有指導性意義的觀點。此外，本書還對英語單詞的拼讀規則進行了從拼寫到讀音和從讀音到拼寫的雙向解釋，從而讓讀者達到看詞會讀、聽詞會寫的目的。而且，作者通過將拼讀規則句型化，使讀者能夠比較容易地記住單詞的拼讀規則，並學習地道的英語句子。

本口語教程科學系統地、深入淺出地講解英語口語及口語教學的相關理論，運用大量標準英語口語實例(包括有聲錄音)闡釋分析英語口語的特徵，使讀者對英語口語的本質特徵具有深刻認識，並能自然而然地應用到英語口語教與學的實踐中去，實時地感受到個人英語口語的進步，英語口語水平的提高，最終達到能夠使用英語自然流暢地進行日常交際和學術交流的目的。該英語口語教程可供大、中、小學英語教師系統地學習英語口語的相關理論，瞭解並理解英語口語的本質特徵，有助於自己在英語教學中指導和培養學生的英語口語學習；可作為大學英語口語課的口語教材；可供有願望提高英語口語水平的廣大英語學習者使用。

客家話在台灣，目前還能夠以聚落方式流行的母語，除了苗栗及高屏六堆的「四縣話」和新竹一帶的「海陸話」以外，只有東勢、石岡、新社一帶的「大埔話」，桃園過嶺、新竹六家、苗栗卓蘭的「饒平話」，以及雲林西螺、二崙、崙背的「詔安話」。這五種還流行在不同的聚落的客家話，這幾年大家都把它順口說成「四海大平安」。部編本客語分級教材，考量不同客家話的差異性，分別編纂五種版本，供學生學習使用。但是，部編本客語分級教材教

第八、九側的教師手冊由海陸腔主導，並把各課內容提示、蒐集，以提供教學者豐富的輔助教材