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喜歡釣魚的水獺奧利佛雖然外表普通，卻是聰明絕頂的大偵探喔！這回，他接受了駝鳥媽媽的委託，要幫她把離奇失蹤的駝鳥蛋給找回來。小朋友，一起加入奧利佛和駝鳥媽媽的尋大探險吧！狹義地說，偵探指的是「從事專門解決案件的職業的人」，但如果就其辦案的精神來看，「偵探」也可以廣義地指「任何擁有辦案所需的能力和見義勇為精神的人」。在看完《水獺大偵探》這則故事之後，您家的小朋友是不是也想當個小小偵探呢？家長可以引導孩

本書簡在要介紹蔬菜育苗的發展概況及前景後，詳細敘述了蔬菜播種育苗、營養土的配置、播種前種子的處理、播種方法和苗期管理、嫁接方法、嫁接後的管理、無土育苗、組織培養育苗、工廠化育苗和扦插育苗、蔬菜育苗的設施等與育苗相關的核心技術；另外，書中還具體介紹了茄果類、甘藍類、瓜類及綠葉類蔬菜的育苗技術以及這些蔬菜苗期的病蟲害綜合防治。 全書通俗易懂、圖文並茂，緊密結合生產實際，有較強的科學性和實用性，是蔬菜企

本書內容主要包括草坪和草坪草的分類，草坪建植、養護、管理，草坪病、蟲、雜草危害及其防治，園林綠地草坪的建植和養護等，圖文並茂、實用性強。 本書不僅可作為零起點讀者的就業培訓用書，還可以作為園林技術工人的自學讀物，也可作為各職業技能鑑定所的培訓用書和各高職學院的學生實習指導用書。

本教材編寫適應高職院校及實用性大學應用文寫作課程教學及線上線下混合式教學。本教材深入貫徹落實黨的二十大精神，從培養愛黨報國、敬業奉獻、德才兼備的高素質技能型人才、大國工匠目標出發，堅持“社會主義核心價值觀導向”“解決實際問題導向”的原則，在“通識基礎、融合專業、拓展素質”三位一體的多元模塊化體系框架下，構建了基礎模塊+通識模塊+專業模塊的教材編寫體系。教材內容按照學習者職業生涯發展軌跡創設了校園生活、初入職場和職場進階三大學習情境，每個模塊包括10-13個寫作任務，涵蓋了職業院校學生就業所需的30多個重要文種。能同時服務於各專業不同崗位需求的各類學生和社會學習者，擴大了教學容量，增加了教材的靈活性和適用性。教材以交通工程類專業群涉及崗位職場設計情境，立足學生職業能力和素質的培養。如“任務情境”欄目預設職場情境，結合具體崗位激發學生興趣；“任務指南”欄目按照寫作步驟講解文種知識，並配合寫作模板，指導學生完成寫作任務；“例文賞析”欄目供學生體悟、模仿、借鑒範文的規範表達；“評價標準”欄目對學生獲得的寫作能力進行綜合測評。全書列表格、分步驟、結構模板化等知識呈現方式，不僅避免了多數傳統教材乏味陳述的弊病，而且能幫助學生改進思維方式，養成清晰表述的良好寫作習慣。教材在校級思政案例和精品在線課基礎上，內容滲透“體國情、社情、母語情”“明行文規、做人理、處事理”“敬畏法度、遵規矩、守信用”等體系化思政理念。將“工匠精神、創新精神、理想信念、社會主義核心價值觀”等思想落實於